Métho Flashcards
(29 cards)
QUANTITATIF :
Raisonnement …
Pyramide sens ?
Déductif
Générale à particulier
QUALITATIF :
Raisonnement…
Pyramide sens ?
Inductif
Particulier à générale
Qu’est-ce qu’un paradigme ?
Nomme les 2 principaux paradigmes
Une lunette d’observation
Post-positivisme ( objective, probabilité, explicatif, causalité ) associé aux quantitatif
Constructivisme (subjective, interprétation, perception) associé aux qualitatif
Quels sont les 4 différents types de dévis ?
Quantitatif : corrélationnelle, expérimentale (causalité), quasi-expérimentale.
Qualitatif : descriptif
Fondamentale VS Appliquée
Fondamentale : Théorie
Appliquée : Transfert de connaissance pratique
Quels sont buts 4 de la recherche?
- Explorer
- Décrire
- Expliquer
- Prédire
Quels sont les 5 phases du processus de recherche?
- La phase conceptuelle ( recension des écrits )
- La phase méthodologique ( choix du dévis : quali ou quanti ? )
- La phase empirique ( collecte et organi des données )
- La phase analytique ( analyse des données, interprétation des données )
- La phase de diffusion ( communication des résultats et transfert des connaissances )
Qu’est-ce que la causalité ?
- présence de variable dépendante et indépendante
- lien entre cause et effet
- cause est responsable de l’effet
- séquence temporelle entre la cause et l’effet
Qu’est-ce que la corrélation ?
- Absence de variable dépendante et indépendante
- 2 variables évoluent de façon similaire, que ce soit de façon positive ou négative, on ne peut pas savoir laquelle «surpasse» l’autre…
- pas synonyme de causalité
Quels sont les 4 types de recherche ?
-Descriptive
-Corrélationnelle
-Expérimentale
-Quasi-expérimentale
Qu’est-ce que la recherche descriptive ?
-info descriptive sur un phénomène
-sert souvent de base à recherche corrélationnelle
-sert exclusivement à décrire un phénomène
Qu’est-ce que la recherche corrélationnelle ?
«Existe-t-il un lien entre ___ et ___ ?»
-On vérifie présence de relation entre 2 variables
-On étudie la direction ( positive ou négative )
-Sert exclusivement à décrire un phénomène
Qu’est-ce que la recherche expérimentale ?
Ainsi que les 3 critères.
BEAUCOUP EN PSYCHOED : évaluation de programme ou d’intervention
-On cherche lien de causalité entre V.I et V.D
3 critères :
-Présence de traitement ou d’intervention ( V.I )
-Présence d’un groupe contrôle ET groupe expérimentale
-Assignation aléatoire des participants vers un des deux groupes ( expéri ou contrôle )
Qu’est-ce la recherche quasi-expérimentale?
-Tente de vérifier le lien de causalité, MAIS PAS de groupe contrôle ou de randomisation.
Ex: Implantation d’un programme de promotion des compétences parentales auprès des parents de la DPJ pour prévenir les récidives de maltraitance.
Quels sont les 3 types d’articles scientifiques ?
1- Articles empiriques ( inclu une collecte de données)
2- Recension des écrits (compilation de plusieurs résultats d’études. Ex : méta-analyse)
3- Articles théoriques ou d’opinion
Recension des écrits :
L’étape VS la recension des écrits comme étude…
Recension des écrits comme étape du processus de recherche :
-Dans la phase conceptuelle
-Sert à introduire notre problème de recherche, décrire l’état des connaissances sur le problème et justifier la pertinence de notre étude
-Suivi de la question de recherche, des objectifs et des hypothèses.
Recension des écrits comme étude :
-constitue le cœur de l’étude
-n’a pas d’autres visée que de décrire l’état des connaissances sur un problème de recherche empirique, hormis l’addition d’un section sur la méthodologie de la recherche documentaire.
À quoi sert la recension des écrits ?
-Définir l’état des connaissances actuelles( ce qu’on sait et ce qu’on ne sait pas )
-Indiquer la contribution potentielle de notre étude ( ce qu’elle va apporter comme nouvelles connaissances )
Quels sont les buts de la recherche ?
-établir l’état de la question : placer notre étude dans le contexte des connaissances actuelles
-délimiter et définir le problème : connaître les théories existantes en lien avec le problème en vue de formuler une question de recherche pertinente
-cibler les concepts en jeu : faire un schéma des concepts.
-fournir des idées sur les méthodes et les outils de mesure : trouver un dévis cohérent avec ce qu’on cherche et une méthode adaptée au problème de recherche ( instruments valides, taille de l’échantillon )
-apprécier les résultats et les recommandations : prendre connaissances des limites et suggestions des études antérieures pour la recherche future.
Quel est le style a adopté lors de la rédaction de la recension des écrits ?
Neutre, impartial, cohérence, constance dans l’utilisation des concepts
Quel est la différence entre une théorie et un concept ?
Théorie : rassemble des concepts, propositions ( nature d’une corrélation ou causalité ), explique ou prédit (hypothèse) des phénomènes, relie des concepts entre eux de manière structurer
Concept : pas nécessairement de lien, le chercheur qui détermine les concepts et les définit, avec plusieurs concepts on essaye de créer une théorie
Quels sont les sources d’information de la recension ?
Primaire : information originale (rédigée par l’auteur de l’étude)
Secondaire : information qui synthétise, analyse ou commente une ou plusieurs sources primaires.
Qu’est-ce que le modèle conceptuelle ?
-PAS de proposition, donc pas de lien entre les variables
-plusieurs concepts qui peuvent mener à une théorie sans nécessairement avoir de liens entre elles.
-montrent les relations entre concepts, MAIS PAS LIEN.
Sur quel cadre la recherche expérimentale s’appuie-t-elle la majorité du temps ?
Sur un cadre théorique
Quel est l’objectif de la question de recherche?
-Définir clairement le problème ou le phénomène que l’on souhaite explorer
-Sert de guide pour clarifier pour orienter l’ensemble du processus de recherche
