métho Flashcards

1
Q

Elle la vise la compréhension et la description de l’expérience humaine telle que la vivent les participants
Cherche à découvrir l’essence, la nature que les êtres humains lui attribue

A

Phénoménologie

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2
Q

Notion de description en profondeur. Décrire le système culturel ou social qui explique le comportement des personnes

A

Ethnographie

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3
Q

Découvrir le processus social présent dans les interactions humaines. Décrit des problèmes présents dans des contextes sociaux particuliers.
But : Élaborer une conceptualisation ou une théorie qui explique un type de comportement
- Interactionnisme symbolique.
- Nature inductive

A

Théorisation enracinée

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4
Q

Faire état d’une situation réelle particulière, à l’analyser pour découvrir comment se manifestent et évoluent les phénomènes auxquels le chercheur s’intéresse.
Analyse en profondeur

A

Étude de cas

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5
Q

Permet une meilleur compréhension du cas étudié ; chercheur dégage les faits importants en délaissant les autres aspects

A

Étude de cas intrinsèque

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6
Q

Insiste sur une préoccupation mais fait appel à plusieurs cas pour comprendre cette préoccupation

A

Étude de cas multiple

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7
Q

Chercheur met l’accent sur une préoccupation, question et choisit un cas pour l’illustrer.

A

Étude instrumentale

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8
Q

Fournit un résumé compréhensif d’un évènement ou d’une situation. Sert à décrire des phénomènes sans faire appel à la méthodologie qualitative.

A

Devis d’étude descriptive qualitative

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9
Q

Explore et décrit relations entre des variables. Sert à explorer des relations entre des variables dans une situation actuelle ou antérieure (Corrélationnelle)

A

Devis d’étude corrélationnelle descriptive

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10
Q

Prédire et expliquer des relations entre des variables. Prédire la valeur d’une variable fondée sur les valeurs observées d’autres variables.

A

Devis d’étude corrélationnelle prédictive

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11
Q

Vérifier des relations proposées dans un modèle théorique. Examine le réseau de relations formé des variables proposées par une théorie ou un modèle. Consiste à vérifier la validité d’un modèle. Avec 3 catégories de variables

A

Devis d’étude corrélationnelle confirmative ou vérification d’un modèle théorique

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12
Q

Examiner les tendances et les changements qui se produisent dans le temps.

A

Devis d’étude à visée temporelle

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13
Q

Comprendre le lien entre un facteur de risque et la survenue d’une maladie

A

Étude analytique en épidémiologie

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14
Q

Décrire les caractéristiques d’une population ou d’un phénomène d’intérêt. Examiner les caractéristiques. BUT : Acquérir des connaissances dans un domaine peu étudié

A

Devis d’étude descriptive simple

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15
Q

Décrire les différences observés dans les variables dans 2 groupes de sujet ou plus. Rend compte des différences observées en milieu naturel. Établir des différences.

A

Devis d’étude descriptive comparative

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16
Q

Dresser le portrait général des caractéristiques d’un groupe soit dans le temps ou à un seul moment.
But : Recueillir de l’information sur un phénomène existant, décrire des problèmes, faire des comparaisons et des évaluations

A

Devis d’enquête descriptive longitudinal et transversale

17
Q

Décrire de façon détaille et approfondie un phénomène, cas. Examen approfondi des conditions d’une personne. Quand on dispose de peu de données sur la personne.
But : Accroitre la connaissance, étudier les changements susceptibles de se produire dans le temps. Phénomènes nouveaux ou négligés

A

Devis d’étude de cas