Méthodologie de la recherche - Jade Flashcards

(111 cards)

1
Q

Quel est l’objectif principal de la méthodologie de la recherche ?

A

Développer l’esprit scientifique et le sens critique

Cela inclut également la compréhension des fondements de l’EBP et la réalisation d’une recherche documentaire.

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2
Q

Comment peut-on définir la recherche scientifique ?

A

Un ensemble d’études et de travaux menés méthodiquement par un spécialiste pour faire progresser la connaissance

Cela inclut la description, l’explication, la compréhension et parfois la prédiction et le contrôle de phénomènes.

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3
Q

Qu’est-ce que l’esprit critique en recherche scientifique ?

A

Une attitude qui permet de valider des informations et d’analyser des situations de manière rigoureuse

Cela est essentiel pour réussir dans le cadre de l’enseignement supérieur et dans les travaux futurs.

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4
Q

Quels sont les deux éléments de base qui définissent la recherche scientifique ?

A

La recherche et la science

La recherche est l’action de découvrir, tandis que la science est un ensemble cohérent de connaissances.

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5
Q

Quelles sont les exigences d’un TFE ?

A

Comprendre les exigences d’un TFE et démarrer un projet de recherche en lien avec celui-ci

Cela inclut l’élaboration d’une problématique professionnelle et le choix d’une méthode de recherche adaptée.

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6
Q

Vrai ou Faux : L’esprit scientifique est synonyme de scepticisme systématique.

A

Faux

L’esprit scientifique implique une vigilance sans être un scepticisme ou une forme de paranoïa.

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7
Q

Quelles sont les deux grandes philosophies qui fondent l’ergothérapie ?

A

Pragmatisme et romantisme

Le pragmatisme considère l’humain comme un agent capable d’agir, tandis que le romantisme valorise la créativité et la subjectivité de l’individu.

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8
Q

Quel est le rôle de la recherche en ergothérapie ?

A

Comprendre l’impact de l’action sur la personne et son entourage

Cela inclut l’importance de la recherche pour justifier les interventions dans un contexte de soins.

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9
Q

Complétez la phrase : L’esprit scientifique consiste à _______.

A

n’admettre aucune assertion sans s’interroger sur sa valeur

Cela inclut la recherche de connaissances plus précises et objectives.

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10
Q

Quels sont les principes de la méthode scientifique ?

A

Reproductibilité et rigueur

Cela implique que les expériences doivent être menées de manière identique et que les outils d’évaluation soient importants.

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11
Q

Qu’est-ce que l’Evidence Based Practice (EBP) ?

A

Une pratique fondée sur des preuves probantes pour guider les décisions cliniques

L’EBP est née pour garantir l’efficacité des traitements fournis par les professionnels de la santé.

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12
Q

Quel est l’impact de la recherche sur les pratiques professionnelles ?

A

Identifier l’impact de la recherche sur les pratiques professionnelles

Cela permet d’améliorer la qualité des soins et des interventions en ergothérapie.

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13
Q

Vrai ou Faux : Les connaissances scientifiques se différencient des croyances par leur mode de production.

A

Vrai

La science repose sur l’expérimentation et la confrontation avec la réalité empirique.

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14
Q

Quelles sont les étapes incontournables de la démarche de recherche ?

A

Conceptualisation, choix d’une méthode d’étude, propositions d’application

Ces étapes sont essentielles après avoir défini la question de recherche.

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15
Q

Qu’est-ce que l’EBM et où est-elle née ?

A

Evidence Based Medicine, née à l’Université de MacMaster au Canada dans les années 1980

L’EBM vise à assurer que les médecins utilisent les meilleures preuves disponibles pour leurs traitements.

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16
Q

Qu’est-ce que l’EBM ?

A

EBM = médecine fondée sur les niveaux de preuve.

EBM est l’utilisation consciente, explicite et judicieuse des meilleures données actuelles de la recherche clinique dans la prise en charge personnalisée de chaque patient.

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17
Q

Quels sont les deux leviers de la décision médicale ?

A
  • Les meilleures données disponibles de la recherche (revue de la littérature)
  • L’expertise du clinicien (s’adapter au cas)

Ces leviers aident à équilibrer les données de recherche avec la singularité de chaque patient.

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18
Q

Quelle notion a été ajoutée à la définition de l’EBM par Sackett et al. en 2000 ?

A

Les valeurs et préférences du patient.

Cette notion introduit une dimension supplémentaire dans la prise de décision médicale.

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19
Q

Qu’est-ce que l’EBP ?

A

EBP = Evidence-Based Practice, pratique fondée sur les preuves.

Elle englobe des aspects comme l’anamnèse, la prévention, le diagnostic, et le traitement.

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20
Q

Quelles sont les caractéristiques d’une ‘bonne donnée probante’ ?

A
  • Cliniquement efficace
  • Applicable au patient
  • Meilleure option disponible

Ces critères garantissent que les traitements choisis sont fondés sur des données probantes actuelles.

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21
Q

Quelles sont les quatre éléments que doit combiner un soignant en pratiquant l’EBP ?

A
  • Données probantes
  • Expertise clinique
  • Préférences et valeurs du patient
  • Facteurs contextuels

Les facteurs contextuels incluent les coûts, la disponibilité des ressources, et le temps de prise en charge.

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22
Q

Vrai ou Faux : L’EBP ne doit pas prendre en compte les préférences des patients.

A

Faux.

L’EBP intègre les valeurs et préférences des patients dans le processus de prise de décision.

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23
Q

Quels sont les principaux objectifs du ‘Plan fédéral EBP belge’ ?

A
  • Améliorer la qualité des soins
  • Optimiser l’utilisation des ressources
  • Harmoniser et valider les actions des parties prenantes

Ce plan vise à renforcer la gouvernance de l’EBP au niveau fédéral.

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24
Q

Qu’est-ce que la formule PICO ?

A

PICO = Population, Intervention, Comparaison, Outcome (Résultat).

Cette formule aide à formuler des questions cliniques claires pour la recherche.

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25
Quels problèmes peuvent être identifiés en ergothérapie concernant la recherche ?
* Difficulté à comprendre les études expérimentales sans connaissances scientifiques de base * Rare production d'articles spécifiques avec de bons niveaux de preuves ## Footnote Ces problèmes limitent l'application des données probantes en pratique.
26
Quelles étapes recommandent Sackett et al. pour pratiquer l'EBP ?
* Poser une question clinique claire * Rechercher les meilleures données disponibles * Évaluer ces données de manière critique * Appliquer l'évaluation critique à la pratique * Évaluer l'impact sur la pratique ## Footnote Ces étapes forment un processus d'auto-apprentissage continu.
27
Comment déterminer si les données recueillies peuvent être transférées dans l’intervention ergothérapique ?
Appliquer l'évaluation critique à un patient donné dans un contexte de soin. ## Footnote L'expertise du professionnel de santé est cruciale pour cette intégration.
28
Quel est le rôle de la recherche pour un ergothérapeute ?
La recherche permet de comprendre l'impact de l'action sur le patient et son entourage. ## Footnote Elle aide également à évoluer et à questionner sa propre pratique.
29
Quels sont les critères pour évaluer le degré de confiance à accorder à une étude ?
* Niveaux de preuve * Validité interne * Cohérence externe * Pertinence clinique ## Footnote Ces critères aident à déterminer la fiabilité des résultats d'une étude.
30
Vrai ou Faux : La pratique fondée sur les données probantes remplace le jugement de l'ergothérapeute.
Faux. ## Footnote L'EBP complète la pratique de soins mais ne la remplace pas.
31
Quel est le relai à la sortie du centre de rééducation fonctionnelle pour la personne ayant un traumatisme crânien ?
Prise en charge lors du retour à domicile ## Footnote Prise en charge post-réhabilitation pour faciliter l'intégration à la vie quotidienne.
32
Quels sont les avantages et les limites d’une salle snoezelen pour les enfants polyhandicapés ?
Avantages : stimulation sensorielle, relaxation ; Limites : coût, accessibilité ## Footnote La salle snoezelen est conçue pour offrir un environnement sensoriel enrichissant.
33
Comment le plein air thérapeutique peut-il s’intégrer dans l’intervention de l’ergothérapeute auprès de la personne schizophrène ?
Utilisation de la modalité du plein air thérapeutique ## Footnote Le plein air thérapeutique favorise le bien-être mental et physique.
34
Pourquoi aborder la sexualité avec les personnes ayant une déficience physique ?
Nécessité d’accompagner la personne en ce qui a trait à sa sexualité ## Footnote Aborder la sexualité est essentiel pour le bien-être global des individus.
35
Quels éléments favorisent l’émergence de la question de recherche (QR) ?
* Intérêt personnel * Pertinence du thème * Faisabilité du projet * Aspect novateur ## Footnote Ces éléments guident le choix et la formulation de la QR.
36
Quelles sont les méthodes simples pour déterminer sa QR ?
* Logique simple (individu, groupe, pathologie, situation) * Logique ciblée (modèle théorique, organisation des services, approche thérapeutique, technique spécifique) ## Footnote Ces logiques aident à structurer la recherche.
37
Que signifie PICO(TS) dans le cadre de la formulation de la QR ?
* Patient/population/problème * Intervention à évaluer * Comparaison * Outcomes * Temps d’intervention * Study Design ## Footnote PICO(TS) est un cadre fondamental pour structurer les questions cliniques.
38
Quels sont les risques majeurs d'un sujet trop général dans la recherche ?
* Surabondance de la documentation * Traitement superficiel du sujet ## Footnote Cela peut mener à des conclusions peu approfondies.
39
Que faire si le sujet de recherche est trop précis ?
Mettre le sujet en perspective ## Footnote Élargir la portée permet d'explorer des aspects non considérés initialement.
40
Quels sont les 4 incontournables pour la question de recherche (QR) ?
* Se connaître * Explorer les écrits scientifiques * Vérifier la faisabilité de la question * Choisir un angle d’analyse novateur ## Footnote Ces éléments aident à formuler une QR solide et pertinente.
41
Qu'est-ce qu'une hypothèse de recherche ?
Réponse présumée à la question qui oriente une recherche ## Footnote L'hypothèse doit être vérifiable et fondée sur des faits réels.
42
Quelle est la différence entre une variable indépendante et une variable dépendante ?
Variable indépendante : manipulée pour évaluer ses effets ; Variable dépendante : observée et dépend de la VI ## Footnote La VI influence la VD dans le cadre de la recherche.
43
Qu'est-ce que la recension des écrits ?
Étape essentielle à toute démarche de recherche pour connaître et examiner les travaux existants ## Footnote Elle sert de base pour développer un projet de recherche original.
44
Quelles sont les étapes de la recherche documentaire ?
* Cerner la thématique * Identifier les ressources * Localiser les sources * Utiliser les outils d'accès * Sélectionner les textes pertinents * Faire une synthèse * Évaluer le processus ## Footnote Ces étapes assurent une recherche documentaire efficace.
45
Qu'est-ce qu'un article scientifique ?
Document rédigé par un ou plusieurs auteurs, publié dans des revues spécialisées ## Footnote Il est le support de communication le plus adapté pour diffuser des informations scientifiques.
46
Quelle est la structure IMRAD d'un article scientifique ?
* Introduction * Matériel et méthodes * Résultats * Discussion ## Footnote Cette structure est courante et facilite la compréhension des travaux de recherche.
47
Pourquoi est-il important de mentionner les sources dans un travail de recherche ?
Pour éviter le plagiat et respecter les normes académiques ## Footnote La citation des sources est essentielle pour la crédibilité de la recherche.
48
Qu'est-ce que la structure IMRAD ?
I : Introduction, M : Matériel et méthodes, R : Résultats, A : et, D : Discussion ## Footnote La structure IMRAD est utilisée dans la majorité des articles scientifiques.
49
Quels sont les éléments essentiels d'un titre d'article scientifique ?
Précis et informatif, présence de mots clés, ne doit pas être une question ## Footnote Le titre est la première chose qui attire l’œil.
50
Que doit contenir un abstract ?
Résumé clair et concis, thème traité, objectif de l’étude, hypothèses, méthode, principaux résultats, conclusion et implications cliniques ## Footnote Doit tenir sur 1 seule page et être en français et en anglais.
51
Quelles sont les composantes de l'introduction d'un article scientifique ?
Présentation du thème, contexte, revue de la littérature, pertinence de la question de recherche ## Footnote L'introduction doit être rédigée en dernier.
52
Quels éléments sont inclus dans la section Matériel et méthodes ?
Description de la collecte et analyse des données, plan d'observation, méthodes de collecte, lieu, échantillon, critères d'inclusion et d'exclusion, qualifications des évaluateurs, variables et méthodes statistiques ## Footnote Doit permettre au lecteur de comprendre la qualité des données.
53
Quelles sont les caractéristiques des résultats dans un article scientifique ?
Décrire tous les faits pertinents, résultats affirmant et réfutant l'hypothèse, présentés sous forme de tableaux et figures sans interprétation ## Footnote Les résultats contradictoires ne signifient pas un mauvais travail.
54
Quel est le rôle de la discussion dans un article scientifique ?
Interprète les résultats, les relie à la littérature existante, précise les limites de l’étude et propose de nouvelles pistes de recherche ## Footnote Partie capitale de l’article.
55
Que doit inclure la conclusion d'un article scientifique ?
Résumé nuancé des réponses à la question de recherche et implications pratiques des résultats ## Footnote Doit synthétiser les résultats de manière éclairée.
56
Quels sont les critères d'un bon article scientifique ?
Compréhensible, crédible, respecte la structure IMRAD, informatif, résultats applicables en pratique quotidienne ## Footnote La rédaction doit être simple et sans interprétation personnelle.
57
Quels sont les types de validité dans une expérience ?
Validité interne, validité externe, validité écologique ## Footnote Chaque type de validité aide à évaluer la qualité et la portée des résultats.
58
Qu'est-ce que le biais de sélection ?
Erreur due à la sélection de l’échantillon ou au suivi des groupes, créant des différences non contrôlées entre les participants ## Footnote Peut être atténué par une sélection aléatoire.
59
Qu'est-ce que le biais d'attrition ?
Abandon des participants durant l'étude, impactant la validité externe et interne ## Footnote Peut entraîner des modifications dans les résultats statistiques.
60
Qu'est-ce que le biais de publication ?
Tendance à publier plus d'études positives que négatives, entraînant une surestimation de l'effet d'un traitement ## Footnote Spécifique aux synthèses de littérature.
61
Qu'est-ce que le biais de confusion ?
Erreur d'estimation des effets d'une intervention causée par des variables non contrôlées ## Footnote Peut être réduit par l'utilisation d'un groupe de contrôle.
62
Qu'est-ce que l'effet Hawthorne ?
Modifications de comportement dues à la conscience de participer à une étude ## Footnote Influence psychologique liée à l'attention portée aux participants.
63
Qu'est-ce que l'effet placebo ?
Amélioration de l'état du patient sans traitement actif, dû à la perception d'un traitement ## Footnote Également connu comme « mensonge qui guérit ».
64
Vrai ou faux : La méthodologie d'une étude doit permettre d'avoir des résultats valides.
Vrai ## Footnote Une bonne méthodologie est essentielle pour la validité des résultats.
65
Qu'est-ce qu'un biais de désirabilité sociale ?
Tendance à répondre de manière à plaire ou à être perçu positivement ## Footnote Peut affecter la véracité des réponses dans les questionnaires.
66
Quels critères sont importants pour choisir des revues scientifiques ?
Comité de lecture, pertinence des informations, langue compréhensible ## Footnote Les revues doivent apporter des informations utiles pour la pratique quotidienne.
67
Qu'est-ce qu'un placebo ?
Un placebo est une mesure thérapeutique d'efficacité intrinsèque nulle ou faible, agissant par un mécanisme psychologique ou psycho-physiologique.
68
Que signifie le terme 'placebo' en latin ?
'Placebo' signifie 'je plairai' en latin.
69
Quel est le surnom du placebo ?
Le placebo est surnommé 'mensonge qui guérit'.
70
Qu'est-ce que l'effet John Henry ?
L'effet John Henry est une sur-performance du groupe témoin qui craint d'être dépassé par le groupe expérimental.
71
D'où provient le terme 'effet John Henry' ?
Le terme a été utilisé pour la première fois par Gary Saretsky en 1972.
72
À quoi se réfère l'effet Rosenthal ou Pygmalion ?
Il consiste à façonner involontairement le comportement des sujets en fonction de la connaissance de l'issue attendue par l'expérimentateur.
73
Qu'est-ce que l'effet de Halo ?
L'effet de Halo se concentre sur l'influence des données extérieures aux performances sur l'évaluation d'un sujet.
74
Comment est défini le plagiat ?
Le plagiat est la copie d'un auteur ou l'accaparement de l'œuvre d'un créateur sans citation, assimilé à un vol immatériel.
75
Qui est considéré comme un plagiaire ?
Le plagiaire est celui qui s'approprie indûment ou frauduleusement une œuvre littéraire, technique ou artistique.
76
Quels sont quelques exemples de plagiat ?
* Copier textuellement sans guillemets * Insérer des images sans mentionner la source * Résumer une idée sans citer l'auteur * Traduire sans mentionner la provenance
77
Comment citer correctement une source ?
Une citation doit être entre guillemets, suivie d'une parenthèse contenant la référence auteur, date, et n° de page.
78
Quelles sont les caractéristiques des études quantitatives ?
Les études quantitatives cherchent à mesurer de manière objective et utilisent des outils statistiques.
79
Qu'est-ce qu'une étude descriptive ?
Une étude descriptive décrit une situation ou un comportement chez une population ou un individu sans démarche expérimentale.
80
Qu'est-ce qu'une étude analytique ?
Une étude analytique analyse l'association entre plusieurs variables pour comprendre un lien entre un facteur de risque et une maladie.
81
Qu'est-ce qu'une étude expérimentale ?
Une étude expérimentale introduit une intervention et mesure ses effets sur une variable étudiée.
82
Qu'est-ce qu'une étude longitudinale ?
Une étude longitudinale recueille des données sur une longue période chez des individus ayant les mêmes caractéristiques.
83
Qu'est-ce qu'une étude transversale ?
Une étude transversale recueille des données à un moment précis d'un parcours de vie chez des individus d'âges différents.
84
Quelle est la différence entre une étude prospective et rétrospective ?
Une étude prospective porte sur le présent et le futur, tandis qu'une étude rétrospective rassemble des informations antérieures.
85
Qu'est-ce qu'une étude contrôlée ?
Une étude contrôlée intègre un groupe contrôle pour valider l'efficacité d'une intervention.
86
Qu'est-ce qu'une étude randomisée ?
Une étude randomisée répartit les individus au hasard entre le groupe expérimental et le groupe contrôle.
87
Qu'est-ce qu'une étude à l'aveugle ?
Une étude à l'aveugle permet aux participants de ne pas savoir s'ils sont dans le groupe expérimental ou contrôle.
88
Qu'est-ce qu'un rapport de cas ?
Un rapport de cas se base sur la description et l'analyse d'un individu présentant un profil intéressant ou inhabituel.
89
Qu'est-ce qu'une étude de série de cas ?
Une étude de série de cas décrit et analyse plusieurs individus ayant des profils similaires sans groupe de comparaison.
90
Qu'est-ce qu'une étude de cohorte ?
Une étude de cohorte suit un groupe d'individus présentant une condition particulière sur une période de temps.
91
Qu'est-ce qu'une étude croisée ?
Une étude croisée mesure les effets de plusieurs traitements en alternant les interventions chez les mêmes sujets.
92
Qu'est-ce qu'un essai contrôlé randomisé ?
Un essai contrôlé randomisé est une étude expérimentale considérée comme le gold standard en recherche.
93
Qu'est-ce qu'une revue systématique ?
Une revue systématique regroupe et évalue de manière critique toutes les études répondant à une question précise.
94
Qu'est-ce qu'une méta-analyse ?
Une méta-analyse réunit des données de recherches similaires pour synthétiser les résultats.
95
Qu'est-ce qu'une revue systématique ?
Regroupe toutes les études individuelles répondant à une question précise, évalue leur méthodologie, puis synthétise les résultats.
96
Quels sont les objectifs d'une revue systématique ?
* Faire le point sur l'état des connaissances sur un sujet donné.
97
Qu'est-ce qu'une méta-analyse ?
Réunit des données de recherches similaires et fait une nouvelle analyse statistique.
98
Quelles sont les fonctions d'une méta-analyse ?
* Estimation quantitative de l'étendue des connaissances * Estimation d'une mesure d'effet de traitement * Utilisée lorsque plusieurs études se contredisent * Peut aboutir à de nouvelles orientations de recherche.
99
Quelles sont les caractéristiques des études qualitatives ?
* Analyse de données non chiffrées * Comprendre plutôt que prouver * Donnent du sens au phénomène étudié * Basées sur la vision des individus.
100
Quels sont les avantages des études qualitatives ?
* Pas besoin d'échantillons de grande taille * Moins cher à réaliser * Pas besoin d'expert en statistiques.
101
Quels sont les inconvénients des études qualitatives ?
* Résultats non généralisables * Pas de notion de représentativité * Analyse ardue en raison de la quantité de données.
102
Qu'est-ce qu'un récit de vie ?
Méthode intime permettant d'explorer la situation perçue par une personne à partir de ses souvenirs.
103
Quels sont les objectifs d'un questionnaire libre ?
* Standardiser un recueil de données précises * Obtenir des réponses dans les propres mots des répondants.
104
Quels sont les deux types de questions dans un questionnaire ?
* Questions ouvertes * Questions fermées.
105
Quels sont les avantages de l'entretien ?
* Accès direct aux idées des participants * Économique et rapide * Permet une compréhension approfondie.
106
Qu'est-ce qu'un focus group ?
Discussion animée par un modérateur pour explorer les opinions des participants sur un thème.
107
Quels sont les avantages d'un focus group ?
* Convivial * Peu coûteux * Espace de parole où chacun peut s'exprimer.
108
Qu'est-ce que la technique Delphi ?
Méthode pour obtenir le consensus d'experts sur un sujet par consultation individuelle anonyme.
109
Quels types d'observation existent selon Delory (2003) ?
* Observation systématique * Observation participante * Observation libre.
110
Quels types d'observation sont définis par Ladouceur, Bouchard et Granger (1977) ?
* Observation continue * Observation événementielle * Observation par intervalle * Observation par échantillonnage de temps.
111
Qu'est-ce qu'une approche mixte ?
Combinaison d'approches quantitatives et qualitatives pour récolter des données des deux types.