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Metodo_Cientifico Flashcards

(61 cards)

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1
Q

Título

A

Definición

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Q

Investigación científica

A

Es el proceso más formal, sistemático, crítico e intensivo de aplicar un método de análisis científico, dirigido al desarrollo de un cuerpo de conocimiento generalizado sobre un aspecto de la realidad objetiva (J. Best).

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3
Q

Proceso de la investigación científica

A

Secuencia ordenada de pasos, etapas o actos sucesivos que deben seguirse en la investigación científica.

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4
Q

Lo formal en la investigación científica

A

Todo aquello que sigue normas o reglas; implica seguir acciones según un patrón preestablecido.

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5
Q

Lo sistemático en la investigación científica

A

Un sistema compuesto de elementos diversos y complejos que se relacionan entre sí.

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6
Q

Lo crítico en la investigación científica

A

Consiste en dudar y someter a juicio los conocimientos existentes para confirmar o refutar con nuevas evidencias.

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7
Q

Lo intensivo en la investigación científica

A

Implica constancia, abundancia, periodicidad, y permanencia. Es un proceso continuo y evolutivo.

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8
Q

Método

A

Forma o procedimiento para ejecutar el proceso de investigación con orden y principios.

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9
Q

Análisis en la investigación científica

A

Permite examinar profundamente los fenómenos separando sus partes para estudiarlas individualmente.

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10
Q

Cuerpo de conocimientos generalizado

A

Conjunto de conocimientos adquiridos mediante una actividad cognoscitiva.

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11
Q

Conocimiento

A

Reflejo de la realidad objetiva en la conciencia del hombre.

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12
Q

Investigación

A

Procedimiento planificado para descubrir formas de existencia de los procesos del universo.

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13
Q

Actividad cognoscitiva

A

Proceso mediante el cual se refleja la realidad objetiva en la conciencia del hombre.

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14
Q

Realidad objetiva

A

Todo lo que existe en el universo, independiente del ser humano.

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15
Q

Conciencia

A

Todo lo que el hombre sabe o piensa de la realidad objetiva o de los fenómenos que lo rodean.

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16
Q

Importancia de la investigación

A

a) Descubre nuevos conocimientos. b) Aplica conocimientos a nuevas evidencias. c) Acelera el desarrollo científico y tecnológico. d) Define el futuro de la ciencia y tecnología.

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17
Q

Objetivos de la investigación

A

• Elaborar nuevos conocimientos. • Aplicar y probar teorías. • Verificar postulados. • Ampliar conocimientos existentes. • Revisar teorías existentes.

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18
Q

Características de la investigación

A

• Recolecta nuevos datos. • Soluciona problemas. • Desarrolla teorías válidas. • Observa y describe fenómenos metódicamente. • Actividad planificada. • Registro cuidadoso. • Lógica y objetiva. • Usa procedimientos rigurosos. • Requiere expertos. • Demanda valor del investigador.

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19
Q

¿Cuáles son las formas de adquirir conocimiento?

A

El conocimiento puede adquirirse por estudio y por investigación.

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20
Q

¿Cómo se define la ciencia?

A

La ciencia es un conjunto sistematizado de conocimientos objetivos que expresan el desarrollo de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, formulando leyes que rigen su desarrollo.

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21
Q

¿Qué son las teorías en el contexto de la investigación científica?

A

Las teorías son el resultado de la investigación científica y son un conjunto de proposiciones lógicamente articuladas sobre un fenómeno de la realidad objetiva.

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22
Q

¿Cuáles son los tipos de conocimiento?

A

Los tipos de conocimiento son: popular, de divulgación y científico.

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23
Q

¿Qué caracteriza al conocimiento popular?

A

El conocimiento popular es empírico, asistemático y pre científico, transmitido de persona a persona sin mayor elaboración.

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24
Q

¿Qué es el conocimiento de divulgación?

A

El conocimiento de divulgación tiene una fuente de referencia, es información de segunda mano y posee una crítica razonable.

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25
¿Qué define al conocimiento científico?
El conocimiento científico sigue una metodología, utiliza técnicas e instrumentos, y se basa en un conocimiento cierto y comprobado.
26
¿Cuáles son las etapas del proceso cognoscitivo?
Las etapas son: grado sensorial, grado lógico y grado práctico o experimental.
27
¿Qué es el grado sensorial del conocimiento?
El grado sensorial es la etapa más elemental, donde el conocimiento proviene de los sentidos y se conoce el aspecto externo de los objetos.
28
¿Qué conforma el grado lógico del conocimiento?
El grado lógico incluye conceptos, juicios y razonamientos.
29
¿Qué es un concepto en el grado lógico?
Un concepto es la idea general que se tiene del objeto, reflejando sus características esenciales.
30
¿Qué implica el razonamiento en el grado lógico?
El razonamiento es la forma discursiva mediante la cual se obtiene un conocimiento nuevo a partir de otros ya conocidos.
31
¿Qué caracteriza al grado práctico o experimental del conocimiento?
En el grado práctico, el investigador manipula la realidad objetiva para desentrañar sus formas y mecanismos.
32
¿Qué es la experimentación en el conocimiento científico?
La experimentación consiste en la manipulación del fenómeno objeto de estudio bajo circunstancias controladas.
33
¿Qué significa comprobar en el contexto del conocimiento?
Comprobar significa verificar o confirmar algo repitiendo las demostraciones que lo prueban o acreditan como cierto.
34
35
Definición
Título
36
1) Por estudio: amplía y difunde el conocimiento existente. 2) Por investigación: incrementa el saber humano y expande las fronteras de la ciencia.
Formas de adquirir conocimiento
37
Conjunto sistematizado de conocimientos objetivos sobre la naturaleza, sociedad y pensamiento, que formula leyes de desarrollo.
Ciencia
38
Producto de la investigación científica. Conjunto de proposiciones articuladas que reflejan la realidad objetiva, ligadas a la práctica.
Teoría
39
Conforman un mismo cuerpo. El desarrollo científico nace del conocimiento, que puede ser popular, de divulgación o científico.
Relación entre ciencia, teoría y conocimiento
40
a) Sujeto cognoscente. b) Objeto del conocimiento. c) Actividad cognoscitiva. d) Existencia de un problema y necesidad de resolverlo.
Elementos del proceso del conocimiento
41
1) Popular. 2) De divulgación. 3) Científico o sistematizado.
Tipos de conocimientos
42
Transmisión empírica y asistemática basada en la experiencia diaria. Es pre-científico.
Conocimiento popular
43
Información con fuente de referencia, crítica razonable y de segunda mano, basada en investigaciones.
Conocimiento de divulgación
44
Racional, sistemático, exacto, verificable y falible. Se basa en evidencia, sigue un método y tiene carácter progresivo.
Conocimiento científico
45
1) Sensorial. 2) Lógico. 3) Práctico o experimental.
Etapas del conocimiento
46
Etapa inicial basada en los sentidos. Incluye: sensación, percepción y representación. Capta aspectos externos del objeto.
Grado sensorial
47
Reflejo de cualidades aisladas del objeto que llegan al cerebro a través de los sentidos.
Sensación
48
Suma lógica de sensaciones que produce la percepción de los objetos como un todo.
Percepción
49
Imagen mental del objeto percibido, aún subjetiva.
Representación
50
Etapa donde se distinguen y representan objetos mentalmente. Incluye: conceptos, juicios y razonamientos.
Grado lógico
51
Idea general que refleja las características esenciales del objeto. Es una abstracción mental.
Concepto
52
Proposición que afirma o niega algo, comparando intelectualmente dos objetos o ideas.
Juicio
53
Forma discursiva para obtener conocimiento nuevo a partir de otros conocidos. Usa abstracción, comparación y generalización.
Razonamiento
54
Proceso mental que aísla características esenciales del objeto, ignorando las no esenciales.
Abstracción
55
Acto intelectual para encontrar semejanzas o diferencias entre objetos o ideas.
Comparación
56
Determina elementos comunes entre objetos para clasificarlos y conceptualizarlos.
Generalización
57
Etapa donde se manipula la realidad objetiva mediante: experimentación, práctica y comprobación.
Grado práctico o experimental
58
Manipulación del fenómeno objeto de estudio bajo condiciones controladas para entender sus causas y mecanismos.
Experimentación
59
Transformación de la realidad objetiva mediante actividades materiales del ser humano.
Práctica
60
Verificación de un conocimiento mediante repetición y demostración. Cierra el ciclo del conocimiento.
Comprobación
61
Desde el conocimiento sensorial, pasando por el lógico, hasta el práctico; el conocimiento es transformado y verificado.
Proceso del conocimiento

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