MIP II Flashcards
(37 cards)
Cite as características do conhecimento científico e as explique
Ele pode ser:
-Objetivo: descreve a realidade como ela é, ou pode ser, mesmo que temporariamente; nunca é como queremos que ela fosse;
-Empírico: descreve a realidade por meio das experiências, fenômenos e fatos;
- Racional: descreve por meio do uso da razão e da lógica;
- Sistemático: conhecimento é colocado de forma organizada, coerente, ordenada e consistente nos seus elementos, os quais formam uma coerência coerente e integrada em um sistema mais amplo;
- Replicável: as mesmas condições, com diferentes investigadores e locais, devem replicar os resultados, ou a sua comprovação pode ser feita por pessoas distintas em circunstâncias diferentes;
- Metódico: conhecimento é obtido através de procedimentos e estratégias controladas, de acordo com planos metodológicos rigorosos;
- Comunicável: conhecimento claro e preciso na sua significação, reconhecido e aceito pela comunidade científica;
- Analítico: procura ir além das aparências, procura entrar na complexidade e globalidade dos fenômenos;
- Cumulativo: estrutura construída a partir de conhecimentos científicos anteriores
Para que as entrevistas podem ser usadas?
As entrevistas podem ser usadas como principal meio de recolha de informação relacionada como objetivo da investigação, e na investigação pode ser usada para:
- Investigar resultados inesperados;
- Validar outros métodos;
- Aprofundar as motivações pessoais dos entrevistados para eles terem respondido do jeito que responderam
Quais os principais procedimentos de recolha de informação?
Notação, descrição, checklist
Quais são os tipos de entrevistas? Discorra brevemente sobre elas
- Estruturada/direta: possui guião rígido, as perguntas seguem uma ordem lógica e possuem a mesma estrutura para todos os participantes. São comuns perguntas fechadas de sim ou não;
- Semi-estruturada/Semi-directiva: possui maior flexibilidade na sua estrutura (mais especificamente, ordem e formato das perguntas), assim como nas respostas;
- Em profundidade/Não Diretiva: usam questões fundamentalmente abertas (estrutura não direta); seu objetivo é compreender os pensamentos, experiências e percepções dos participantes;
Quais são as modalidades de uma entrevista?
Podem ser face-a-face, feitas por plataformas virtuais como o skype, telefone, e-mail;
Para entrevistas que visam fazer gravações, são usados lugares calmos e silenciosos, e possuem o intuito de análise posterior e transcrição;
E tirar notas, que precisam de pedidos de autorização prévios, manter contato ocular com o entrevistado e não utilizar computadores;
Quantas amostras são necessárias para que a investigação ocorra?
O número de amostrar depende muito da questão da investigação. Se for estudado de 1 a 2 casos, são os estudos fenomenológicos, que são os estudos da perspectiva subjetiva sendo composto de em média 10 entrevistas; já nos casos dos estudos baseados na Grounded Theory, são em média necessárias entre 30 e 50 pessoas, e estes não procuram representatividade estatística.
Cite e explique brevemente sobre as técnicas para a seleção de participantes para as entrevistas, trabalhadas por Hinton & Ryan (2020).
- Maximum variation: amostragem intencional que visa capturar uma ampla gama de perspectivas diferentes;
- Homogenous: seleção proposital de um conjunto de casos semelhantes;
- Critical case: seleção de casos que ilustram dramaticamente um fenômeno, que tendo a ser associado a amostragem teórica;
- Confirming/disconfirming: é uma abordagem de amostragem teórica que envolve a seleção de casos que apoiem padrões emergentes e explicações dos dados, ou potencialemente permitem que outras explicações rivais sejam exploradas. Outros termos seriam seleção de casos negativos ou desviantes;
- Snowballing: processo de selção pragmático em que um investigador escolhe pessoas com uma característica em específico, e pede para elas chamarem pessoas com a mesma característica, o que acaba virando uma bola de neve.
Qual é a intervenção necessária que o investigador precisa fazer antes de iniciar a entrevista? (EM CONTEXTO DE RELAÇÃO INVESTIGADOR E PARTICIPANTE)
O investigador deve expor aos entrevistados, como forma de motivar e esclarecer a participarem abertamente:
1- Os objetivos da recolha de dados da entrevista;
2- Informar sobre a confidencialidade das informações e da participação;
3- Informar e esclarecer sobre a importância dos dados coletados para o estudo;
Qual é o papel do investigador na investigação? Discorra brevemente sobre eles.
O investigador incialmente deve minimizar e encurtar o número de perguntas da entrevista, pertinentes e focadas no objeto de estudo; adequar o ambiente; gravar a entrevista para análises posteriores e para a compilação dos dados e elaborar relatórios que sejam demonstrativos das diversas fases do estudo e que fundamentem as conclusões a apresentar;
Além disso, durante a entrevista o investigador deve ter uma norma de comportamento, respeitando os seguintes fatores:
- O papel neutro do investigador foi ultrapasso, pois entende-se que a investigação é um processo de construção social, e que os dados da entrevista são gerados por meio dessa interação investigador-entrevistado; porém ele ainda deve ser neutro na questão do conteúdo (na tonalidade de voz);
- Deve ter capacidade de ouvir sem interromper, somente interrompendo em horas específicas e para pedir maior esclarecimento nas respostas;
- Deve prestar atenção a pistas não verbais, como expressões, comportamentos, vestimentas, contato ocular
- Evitar trazer ideias pré-concebidas para a entrevista e ter atenção a linguagem utilizada, evitando dizer conceitos técnicos;
- Ter consciência de que entrevistas são interações humanas e que, por conta disso, os entrevistados podem ter certos imprevistos, como exemplo interrupções ou distrações, casos de ansiedade e não se sentirem confortáveis com o tema, e o investigador precisa ter paciência e respeitar o tempo dos indivíduos;
Quais são os pontos prévios de uma entrevista?
Inicialmente é necessária a identificação dos entrevistados e como acontecerá esse recrutamento; depois acontece a determinação do tipo de entrevista que melhor se adequará ao contexto da investigação; decidir como ocorrerá a forma de registro da investigação e os tipos de equipamentos necessários para a recolha dos dados; criar e usar um protocolo de entrevista, e isso exige preparação prévia do investigador; melhorar as perguntas e os procedimentos através de um teste piloto; definição do local da entrevista; depois de chegar ao local da entrevista, obter o consentimento do entrevistado para a participação no estudo; durante a entrevista ficar atento para não se desviar das perguntas;
No que consistem os grupos focais?
Os grupos focais são uma metodologia investigativa qualitativa, que envolvem entre 6 a 12 pessoas, com o viés de promover discussão sobre um determinado tópico, demorando em média 60 a 90 minutos.
Os grupos focais promovem a conversação entre os participantes a fim de gerar dados para análises futuras, geralmente gravados em áudio;
Durante as reuniões, os participantes são encorajados a participar e interagir entre si, seja fazendo perguntas aos outros, contando experiências e comentando diferentes pontos de vista;
Os grupo focais são métodos úteis para explorar o conhecimento e experiências dos participantes, as formas como pensam sobre determinada questão e as razões para essa forma de pensar. Essa informação obtida é usada muitas vezes para a confecção de questionários futuros.
Quais são as vantagens dos grupos focais?
Os participantes interagem entre si, sobre suas atitudes, comportamentos e opiniões referente ao assunto abordado, não tendo interação direta com o investigador. Existe menor distância psicológica entre os participantes e menos razões para responderem na defensiva;
Os grupos focais criam conversação entre as pessoas em volta dos tópicos trabalhados, sem ter realmente um objetivo de chegarem a um consenso;
O investigador possui conhecimento das terminologias e conceitos utilizados dentro da população em estudo;
Podem surgir novos tópicos de discussão e ideias, as quais não surgiriam caso a discussão fosse guiada pelo investigador;
Quais são os tipos de planos de investigação? Discorra brevemente sobre eles.
Quantitativo, qualitativo ou misto;
Um método quantitativo é utilizado quando é necessária examinar a relação entre variáveis por meio de coleta de dados. Normalmente os instrumentos que utilizam são questionários, planilhas, gráficos, tabela, entrevistas estruturadas, estudos de coorte, estudos de prevalência, pesquisa transversal analítica, etc. É necessária uma amostra considerável para a validação dos dados, pois precisa determinar a regularidade que algum fenômeno acontece;
O método qualitativo preocupa-se com a qualidade do que está sendo pesquisado e busca significado no que esta sendo observado. O investigador participa, compreende e interpreta as informações que ele obtém a partir da pesquisa. Seus instrumentos são o questionário (só que com perguntas abertas), entrevistas semi-estruturadas, instrumentos para a observação como fotos, estudos de casos, bibliografias relatos de vida; aqui o investigador não se baseia em dados, mas sim em observações e interpretações do investigador;
Já os métodos mistos combinam os tipos de investigação quantitativa e qualitativa, e tem como objetivo generalizar resultados qualitativos, ou aprofundar a compreensão de resultados qualitativos ou corroborar os resultados (qualitativos e quantitativos). Possui como instrumentos entrevistas semi-estruturadas ou estruturadas, grupos focais, questionários com ou sem opções de resposta, observação participante etnográfica e revisão da literatura.
Nos grupos focais, qual é o papel do investigador?
Ser o agente moderador
Quais são as vantages da entrevista? Discorra sobre elas.
Identificação e recolha de informação precisa e completa > nessa modalidade é é garantido o aninimato do investigador, porem ele pode garantir que as perguntas sejam respondidas;
Inclusão de todos os grupos > permite a inclusão dos grupos de respondentes que, de outras formas, poderiam ser excluídos (e.g., questionários, hard-to-reach populations);
Empatia e interação pessoal > o investigador cria uma ligação com o participante, mostrando que compreende o que este sente. O participante se sente mais seguro e compreendido, e partilha informações com mais facilidade;
Fornece informação verbal e nao verbal > além da informação adquirida verbalmente, é possível identificar comportamentos corporais que permitem saber se o participante está descnfortavel com uma questão;
Foco > o entrevistador por ter controlo da entevista, pode garantir que o participante mantenha o foco e não se distraia das perguntas, garantindo que estas sejam respondidas;
Quais são as desvantagens das entrevistas? Discorra sobre elas.
Custos > uma das principais desvantagens, já que engloba questões como o custo do tempo (morosidade das entrevistas) e custo pessoal;
Competência do investigador > entrevistas com modalidade face-a-face são intrusivas, reativas, que requerem competências para serem administradas sem introduzir preconceitos e julgamentos -> standardizartion
Processamento de dados > devido ao volume de informação coletada, sem recorrer a meios digitais, o processamento e análise de dados pode ser demorado e de alto custo;
Limitação do tamanho da amostra: devido ao tempo envolvido na recolha de dados, as entrevistas são administradas noralmente a menos participantes;
Informação desatualizada > já que uma entrevista é um processo longo, as informações correm o risco de ficarem desatualizadas.
Quais são os tipos de estudos qualitativos não experimentais? Discorra sobre.
Descritivos, correlacionais e comparativos.
Os estudos descritivos visam descrever um determinado evento, realidade ou situação, dando mais ênfase em entender “o que” e não o “porque”. Pode ser primária, com base na coleta de dados em campo, ou secundária, que se embasa em dados já disponíveis;
O estudo correlacional procura explorar relações que possam existir entre as variáveis, exceto a relação de causa e efeito. É descritivo porque não há manipulação de variáveis.
Já o estudo comparativo se caracteriza pela presença de dois ou mais grupos de comparação, podendo ser observacionais (quando o observador não interfere na formação dos grupos de comparação, apenas observa as características do indivíduos para verificar em qual grupo eles pertencem), e experimentais (quando o investigador interfere na formação dos grupos de comparação, designando quais indivíduos farão parte de quais grupos).
Cada sessão de observação deve centrar-se num único objetivo e pressupõe sempre a conceção de … com os aspectos que guiarão a entrevista.
… um protocolo ou Grelha de observação.
Na observação qualitativa as notas de campo podem ser de dois tipos. Cite e os explique brevemente.
Descritivas e reflexivas
As descritivas geralmente são descrições minusiosas e precisas referente ao caráter dos particiantes, aparência física, ambiente, do que dizem e como se comportam;
As reflexivas são especulações dos investigadores, expressões de sua ideias, impressões e sentimentos, os quais são formados a partir da observação. As reflexões podem ter temas emergentes e/ou padrões de respostas possíveis. é importante que o investigador saiba distinguir o que é reflexão e análise do que é informação descritiva real;
A observação pode ser menos ou mais sistemática. Discorra sobre ess afirmação.
Nas observações menos sistemáticas, a flexibilidade e improvisação são maiores, e os procedimentos, regras, papéis e protocolos menores;
Já nas observações mais sistemáticas, são seguidas grelhas mais rígidas em uma aplicação padronizada e rotineira.
Quais são os componentes essenciais da observação?
- Objetivos;
- individuos a observar;
- observadores e grau de preparação;
- locais e situações;
- técnicas e material de apoio ou suporte;
- métodos de análise de dados das técnicas utilizadas para recolher e análisar os dados da observação, da definição de objetivos e da amostra;
Quais são os tipos de investigação observacional? Discorra sobre eles.
Consistem em observação participante, observação não participante e observação encoberta.
Na observação participante o observador está presente no grupo e este sabe da função do investigador. Ele se comunica com os participantes e aproveita para obter informações dessa interação. As desvantagens desse tipo de observação é o medo de que o investigador influencie o comportamento dos participantes, desde modo interferindo nos dados e comprometendo sua validade; outra desvantagem é quando o investigador se identifica com o grupo (going nature) e registra os dados eviesados; risco de ser intrusivo nas perguntas;
Na observação não-participante, o observador não interage diretamente com os participantes, ou só o faz ocasionalmente. O observador pode observar detalhes de comunicação não verbal e o comportamento, sem se envolver diretamente e sem correr o risco de ser intrusivo como na observação participante. Já que não precisam se envolver nas atividades na maior parte do tempo, possuem vantagens da imparcialidade e mais tempo para detalhar as notas de campo. As desvantagens são que os individuos podem se sentir desconfortáveis na presença de um estranho;
Já na Observação encoberta, o observador não possui nenhuma interação com os observados e estes não têm conhecimento do investigador. Esse tipo de observação gera discussões éticas relacionadas com o consentimento informado (ethical issues related to informed consent). Os argumentos para o uso desse método é que os dados seriam mais válidos se os participantes não souberem que estão sendo observados. Esse método pode ser justificável quando o público for grande, e a recolha de consentimento não for viável.
Cite e discorra brevemente sobre as vantagens da investigação observacional.
A profundidade dos dados recolhidos, bons observadores conseguem recolher dados bem detalhados os quais permitem explicar padrões de comportamento e comunicacionais de um modo que o inquérito e as entrevistas não conseguem. É um potencial para o surgimento de novas e inovadoras questões de investigação;
Requer menor esforço dos participantes, diferente dos grupos focais, inquérios e entrevistas, os quais necessitam a participação direta do participante;
Os métodos observacionais são compatíveis com outros métodos de investigação e podem ser um forte componente em desenhos de investigação (mixed-methods-studies).
Cite e discorra sobre as desvantagens da investigação observacional.
A necessidade de acesso ao contexto de investigação, a dificuldade pode varias de acordo com o local, o qual pode fazer a exigência de várias autorizações para permitir que ocorra a investigação, além de levantar questões éticas;
O tempo gasto na observação, a qual necessita de um longo período de temppo para observar, analisar e interpetar os dados;
O desenvolvimento de relações próximas com o investigador, o qual pode desvia-lo do propósito incial da observação, o que pode comprometer a fiabilidade e validade dos dados da investigação;
O excesso de informação, o que acaba sendo difícil para uma só pessoa analisar, necessitando assim de mais invesigadores;
A generalização dos resultados, as observações em um contexto não podem ser consideradas as mesmas para outro contexto.
