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PST-1964 > Modeles De Personnalité > Flashcards

Modeles De Personnalité Flashcards

(86 cards)

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1
Q

Comment décrit-on la personnalité ?

A

Descriptions des autres par des adjectifs, images consistantes des autres pour avoir une idée de leurs réactions
Pas une science exacte

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Q

Quelle est la définition de Allport de la personnalité ?

A

Organisation dynamique, au sein de l’individu, de systèmes psychophysiques qui déterminent son comportement caractéristique et ses pensées ( entité qui traduit la façon dont la personne pense, concept dynamique important car personne pas passif mais fait de nombreuses pièces pour interagir avec l’environnement)

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3
Q

Quelle est la définition de la personnalité selon Eysenck ?

A

Organisation +/- derme et durable du caractère, du tempérament, de l’intelligence et du physique d’une personne; cette organisation détermine son adaptation unique au milieu

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Q

Quelle est la définition de la personnalité selon Cattell ?

A

Ce qui permet une prédiction de ce que va faire une personne dans une situation donnée

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Q

Quelle est la définition de la personnalité selon Byrne ?

A

Combinaison de toutes les dimensions relativement durables de différences individuelles qui peuvent être mesurées

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6
Q

Quelle est la définition de la personnalité selon Linton ?

A

Conglomérat organisé des processus et des états psychologiques appartenant à un individu

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7
Q

Selon Carver et Scheier, quels sont les points principaux de la personnalité?

A

1- organisée
2- processus dynamique ( active avec elle-meme et l’environnement)
3- bases physiologiques
4-determine comment l’individu va se comporter ( forme interne qui déterminent comment les individus vont agir )
5- pattern de réponses récurrentes et consistants
6- influence plusieurs niveaux dont les comportements, les émotions, les pensées ( pas une seule direction mais plusieurs )

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8
Q

Qu’est-ce que le temperament ?

A

Manifestations précoces de certains traits de personnalité dont l’organise est fortement génétique

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9
Q

Quelles sont les 3 dimensions du tempérament selon Buss et Plomin?

A

1- emotionnalité : tendance à manifester des réactions physiologiques dans divers contextes
2- activité : dimension énergique de l’individu ( rechercher activité physique, difficultés à rester en place )
3-sociabilité : niveau de confort et d’interaction social ( ex tendance à préférer la compagnie des autres plutôt que solitude )

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10
Q

Qu’est-ce que le caractère ?

A

Dimensions de la personnalité déterminé par l’apprentissage sociale et l’apprentissage cognitif

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11
Q

Qu’est-ce que les traits de la personnalité ?

A
  • caractéristique durable, disposition à se conduire d’une manière particulière dans diverses situations
  • sous-dimension de la personnalité ( ex: impulsivité, générosité, sensibilité, timidité, empathie, honnêteté )
  • sur un continuum impulsif réservé
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12
Q

Comment définit-on le nombre de dimension de la personnalité dans la psychologie de la personnalité ?

A

1- controverse
2- modèle des cinq facteurs (Big five)
3- nombre de dimension reposent principalement sur méthodes d’analyse

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13
Q

Comment définit-on la stabilité de la personnalité ?

A
  • relativement stable
  • peut être influencé par des événements stressants
  • tempérament de l’enfant étroitement lié aux cpts de l’âge adulte
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14
Q

Quel est le but de la psychologie de la personnalité ?

A

Construire une theorie scientifique pour décrire, expliquer et prédire les comportements des individus

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15
Q

Quelles sont les deux approches dans l’étude de la psychologie de la personnalité ?

A

1- idiographique : considére l’individu comme personne entière et unique
2- nomothétique : cherche les règles qui peuvent s’appliquer à de nombreux

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16
Q

Quelles sont les méthodes d’études de la psychologie de la personnalité ?

A

1- étude de cas
2- méthode de corrélations
3- expérimentale

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17
Q

En quoi consiste l’étude de cas de l’étude de la psychologie de la personnalité ?

A

But : recueillir le plus d’info possibles sur une personne durant une grande partie de sa vie
Cueillette :
- la personne elle-même
- personnes significatives
Limites :
- de base sur souvenirs de l’individu
- la personne qui évalue peut-être biaisé ( attentes, positions théoriques, et )
- généralisation difficile à un ensemble plus vaste d’individu et de situations
-utilisée par Freud et May

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18
Q

En quoi consiste la méthode des corrélations de l’étude de la psychologie de la personnalité ?

A

But : etudier la force de relation ( association ) entre 2 variables
Cueillette :
- mesurer les 2 variables
- calculer l’indice de corrélation (r)
• corrélation positive ( les deux V dans le même sens): entre 0 et 1 (+ près de 1 = + forte)
• corrélation négative ( quand V diminue, l’autre augmente): entre 0 et -1 ( + près de -1 = + forte )
Limites : n’informe pas sur la causalité entre les variables
- utilisé par Cattell et Eysenck

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19
Q

En quoi consiste la méthode expérimentale de l’étude de la psychologie de la personnalité ?

A
  • permet de se prononcer sur la question de la causalité
  • effets produit par la manipulation d’une variable sur une autre
    Cueillette :
  • experience :
    • variable indépendante = celle qu’on manipule
    • variable dépendante = celle qu’on mesure suite à la manipulation
  • precautions :
    • utilisez un nombre suffisant de sujet et repartir aléatoirement dans les différentes conditions
    • sujet hétérogènes
    • utiliser groupe de contrôle et expérimentale
  • utilisée par Skinner et Bandura
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20
Q

Quelles sont les biais expérimentaux de la méthode expérimentale dans l’étude de la psychologie de la personnalité ?

A

1- l’effet placebo
2- effet Hawthorne
3- effet John Henry

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21
Q

Qu’est-ce que l’effet placebo ?

A
  • traitement d’efficacité pharmacologique propre nulle mais agissant lorsque le sujet pense recevoir un traitement actif, par un mécanisme psychologique ( simple fait de penser recevoir un traitement nous influence)
  • vient de Napoléon: prescrivait un mélange qui avait des résultats brillants = prescrivait un médicament contre l’impuissance et la frigidite, mais a été disgracié car tous les mots savants cachaient le mot eau, les gens pensaient prendre un médicament qui les rendaient puissant mais c’était juste de l’eau
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22
Q

En quoi consiste l’effet Hawthorne de l’étude psychologique de la personnalité ?

A
  • fait référence au fait que le cpt des sujets d’une expérience est influencé par le fait qu’ils sont prévenus qu’on va étudier ce cpt et non par les variables expérimentales
  • augmentation de la motivation ( fait de participer à l’expérience = augmente motivation et vient biaisé les résultats)
  • experience : rôle de l’éclairage dans la productivité des ouvriers = chercheurs s’aperçoivent qu’en faisant varier paramètre éclairage = augmente productivité même ceux dont variable devaient être négative
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23
Q

En quoi consiste l’effet John Henry ?

A

Lorsque le groupe contrôle est avisé qu’ils seront comparé au groupe expérimentale, ils ont tendance à vouloir se surpasser
Exemple : groupe 1 reçoit plus d’enseignement que groupe 2 = groupe expérimental = travaille plus fort pour contrer désavantage = ont des meilleurs résultats

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24
Q

Quelles sont les méthodes de mesure de la personnalité ?

A

1- par l’entrevue ( observation des cpts et de l’informations recueillis dites et pas dites )
2- test projectifs ( projections du monde interne sur matériel +/- ambigu et problème de fidélité et de validité )
3- tests objectifs ( questionnaires effectués par l’individu et permet de vérifier validité est-ce qu’on mesure ce que ça doit mesurer, résultats consistants, pas de variation en fonction de la fatigue ou autre)

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25
En quoi consiste les tests projectifs dans la mesure de la personnalité ?
- developper par Murray et Frank - en réponse au problèmes des tests standardisés qui servent selon eux à classifier les individus sans leur dire grand-chose sur eux - objectif : explorer le monde interne
26
Qu’est-ce que le MMPI ?
Questionnaire qui permet de mesurer la personnalité - Minnesota Multiphasic Personality Inventory MMPI ( contient 10 échelles clinique qui donnent des infos sur la personnalité et possède 3 échelle de validité )
27
Qu’est-ce qu’une vignette clinique ?
Méthode pour mesurer la personnalité après un questionnaire et avoir des résultats précis dans les comportements anormales, on pose plusieurs questions et lorsqu’il y a un pic = anomalie
28
Qu’est-ce qui déterminent la personnalité ?
Les facteurs biologiques Les facteurs génétiques Les facteurs contextuels
29
Comment les déterminants biologiques viennent influencer la personnalité ?
Les glandes sécrètent des substances chimiques qui influencent les conduites - glandes thyroïdes : • hypersécrétion = agitation, perte de poids, insomnie • insuffisance = somnolence, gain de poids, trouble de concentration • diagnostic différentiel dépression majeure ou état maniaque - glandes surrénales : manifestation émotionnelle et réactions de stress - hormones sexuelles ( androgènes, testostérones et œstrogènes) • testostérones et agressivité
30
En quoi consiste les déterminants génétiques?
Génétique comportemental = étude de l’impact des gènes sur la personnalité - cherche à identifier les gènes qui sont à l’origine des cpts - débat entre si c’est inné ou acquis -l’étude des jumeaux : comme ils sont le même génome = leur différences viennent de leur environnement Méthode familiale : observer si un trait de personnalité se manifeste chez les descendants d’une personne qui le manifeste
31
Quelles sont les différentes théories de personnalité (6) ?
- théorie psychodynamique - théorie de l’apprentissage (béhaviorisme) - théorie cognitive - théorie phénoménologique existentielle - théorie des dispositions ( les individus possèdent des prédispositions à répondre d’une certaine manière dans des situations diverses, chaque personne est unique ) - théorie psychobiologique
32
Comment la théorie psychodynamique influence-t-elle la personnalité ?
La personnalité est influencé par l’échec de la résolution d’un stade de développement - si besoins négligés durant un stade = l’individu craint de passer au prochain stade - si besoins sur-satisfait = l’individu n’aura pas la motivation de passer au prochain stade = fixation = l’individu continuera de vouloir se d’satisfaire avec un type de gratification d’un stade antérieur - régression = retour à un mode de satisfaction antérieur ou il y a eu fixation
33
Qu’arrive-t-il à la personnalité lorsque le stade oral n’est pas bien satisfait ?
- personnalité aux caractérisées narcissiques ( intérêt dirige vers eux-mêmes ) ( enfant qui pleur pour être nourri considère pas que parents ont peut-être pas le temps) - les autres ne sont pas clairement des entités complètes et sont perçus comme étant la pour les assouvir (feed) - peuvent être demandant, impatient, envieux, jaloux, perssimiste, enrage, ayant de la difficulté à faire confiance et avec un sentiment de vide
34
Comment se caractérise les personnes dont le stade anal est mal résolu ?
- se comprend selon 2 processus : le contrôle du corps ( sphincters) et les relations interpersonnelles ( conflits pour cet éducation) • les selles sont perçues comme un important pouvoir - globalement caractérise par 1- ordre 2- avarice 3- obstination - rigide, lutte pour le pouvoir et le contrôle, préoccupe par ce qu’il devrait( je dois, je devrais = idée de s’imposer des obligations, se contrôler soi même et les autres), plaisir et possession, anxiété provoque par les pertes de controle et ambivalence entre soumission et rébellion
35
Comment se caractérise la personnalité dont le stade phallique est mal résolu ?
Masculin: exhibitionniste, compétitif, lutte pour le succès, en phase sur masculinité (macho) Féminin: naïve, exhibitionniste et charmeuse
36
Qu’est-ce que la théorie phénoménologique?
La théorie centrée sur la personne Carl rogers ( chacun se perçoit et perçoit les autres d’une façon qui lui est propre)
37
Qulest-ce que l’actualisation de la théorie phénoménologique de Rogers ?
Énergie inée et spontanée qui favorise l’épanouissement du potentiel de l’individu
38
Qu’est-ce que le champ phénoménologique?
Correspond à l’ensemble des perceptions et représentation qui se forment à l’intérieur de l’individu, ainsi qu’à divers stimuli internes et externes
39
Comment la théorie phénoménologique voit la personnalité ?
La personnalité est un devenir, un processus de changement : la personne s’adapte continuellement et restructure sans cesse son champ phénoménologique
40
Comment l’être humain se vit dans la théorie phénoménologique?
Tout être humain se vit comme s’il était le centre d’un univers subjectif
41
Dans la théorie phénoménologique, on retrouve l’actualisation à travers :
- le bagage génétique | - l’environnement
42
Dans la théorie phénoménologique, l’actualisation se contrôle grâce ?
A un processus inée d’évaluation ( organismique) : capacité inhérente à chacun d’évaluer +/- une expérience selon le besoin, provenant de la rendant à l’actualisation, à été +/- satisfaite
43
Dans la théorie phénoménologique, qu’est-ce que le concept de soi ?
Définit la capacité que chacun possède de se percevoir et de se vivre comme une identité particulière et séparer d’autrui
44
Dans le modèle phénoménologique, comment la tendance a l’actualisation se manifeste ?
A travers le concept de soi par la réalisation des habiletés et des objectifs personnels ( autoactualisation)
45
Dans le modèle phénoménologique, comment sont perçus les gens violents ?
Les etres humains sont perçu comme fondamentalement bon et donc ceux qui sont violents sont plus perçu comme une difficulté que dans la personnalité Agressivité = souffrance et difficulté de vivre
46
Qu’est-ce que le modèle humaniste ? Qui l’a crée ?
Par Abraham Maslow, l’être humain = en quête d’actualisation
47
Comment fonctionne la théorie humaniste chez les jeunes enfants ?
Lorsqu’un enfant a suffisamement satisfait un besoin qui correspond à un niveau de développement donné, il cherche un objectif plus élevé à atteindre
48
Combien de temps dure le développement de la personnalité dans le modèle humaniste ?
Se poursuit aussi longtemps que l’enfant peut actualiser son potentiel
49
Quelles conditions sont nécessaires pour la théorie humaniste ?
Nécessites des conditions saines | - certaines limites pour permettre d’apprendre qu’il blest pas seul offertes par un encadrement souple et respectueux
50
Sur quoi se base l’accomplissement dans la théorie humaniste ?
L’accomplissement de fait selon si ses besoins sont bien assouvis par la pyramide de Maslow
51
Sur quoi se base la théorie humaniste dans l’accomplissement personnel pour réaliser son plein potentiel ?
La théorie suit la pyramide hiérarchique de Maslow et pour qu’elle se tienne droite, il faut que les premiers besoins soient assouvis pour que la personne se construit proprement Un encadrement souple mais respectueux enseigne à renoncer et assouvir ses désirs ce qui permet d’avancer dans la pyramide
52
Dans la théorie de dispositions, comment Eysenck décrit la personnalité ?
Une accumulation de modes de cpts actuels et potentiels déterminés pas l’environnement et l’hérédité, +/- reliées entre eux, sous l’influence de fonctions et de structures physiologiques de l’organisme humain
53
Comment est structure la personnalité dans la théorie des dispositions ?
Organisation hiérarchique selon 4 niveaux : | Types - traits - réponses habituelles - réponses spécifiques
54
Selon la théorie des dispositions de Eysenck, qu’est-ce qu’un trait ?
Recouvrent réponses habituelles apparentées par une caractéristique fonctionnelle commune Ex: trait de sociabilité = conduite de tous genre indiquant une tendance à l’entregent
55
Selon la théorie des dispositions de Eysenck, qu’est-ce qu’une réponses habituelles ?
Réponse ou conduite offrant des caractéristiques identiques | Ex : s’exprimer souvent et avec éclat dans des contextes différents
56
Selon la théorie des dispositions de Eysenck, qu’est-ce qu’une réponse spécifique?
Conduite ou cpt au quotidien, observable
57
Dans la théorie des dispositions de Eysenck, quelles sont les 3 grands types de personnalité?
1 extraversion-introversion 2- nevroticisme ( stabilité/ instabilité émotionnelle ) 3- psychoticisme- force du moi
58
Dans la théorie des dispositions de Eysenck, comment se caractérise la personnalité extraversion-introversion ?
Continue entre la personne réfléchie et peu sociable et la personne spontanée et ouverte Ex de traits : timidité et rigide = introversion, vivacité et excitabilité = extroversion
59
Dans la théorie des dispositions de Eysenck, comment se caractérise la personnalité nevroticisme ?
Stabilité/ instabilité émotionnelle = réunit les traits déterminant l’équilibre +/- stable Ex de trait : anxiété, agitation, susceptibilité = instable Calme et égalité d’humeur = stable
60
Dans la théorie des dispositions de Eysenck, comment se caractérise la personnalité psychoticisme-force du moi ?
Traits relatifs à l’absence de conformisme, à la créativité, l’impulsivité et l’ego entrisme et qui, a l’extrême est un indice de psychose ou de psychopathie
61
Dans la théorie des dispositions de Eysenck, qu’est-ce que l’EPQ?
Eysenck personnalité questionnaire 100 items = 23 pour extroversion-introversion, 24 pour nevroticisme, 32 pour psychoticisme- force du moi et 21 pour l’échelle du mensonge
62
Dans la théorie des dispositions de Eysenck, comment sont influencé les différentes personnalités?
C’est l’héritage génétique qui détermine les prédispositions à réagir aux circonstances qu’impose l’environnement, tributaires des systèmes nerveux central et autonome
63
Dans la théorie des dispositions de Eysenck, la dimension névrotique fait un lien avec quel système ?
Le système limbique : forte réactivité
64
Dans la théorie des dispositions de Eysenck, quel est l’effet de la dimension introversion- extraversion sur le système réticulaire ?
La dimension introversion-extraversion influence le système réticulaire ascendant qui contrôle le niveau d’excitation corticale - - élevé chez les extraverties qui cherchent des stimulus externes - + élevé chez interverties qui cherche à se protéger d’un excès de stimulations
65
Quelles sont les differentes psychopathologie de la theorie des dispositions de Eysenck ?
- forte réactivité au haut niveau d’excitation corticale : phobies, impulsions et réaction anxieuse prolongé - forte réactivité au faible niveau d’excitation corticale : délinquance et criminalité
66
Selon la théorie des dispositions du Big five, comment se caracterise le facteur de l’extraversion ?
Tendance optimiste à se focaliser sur les aspects positifs de la réalité, tendance à éprouver fréquemment et intensément des émotions positives et à rechercher les contacts, l’activité et y trouve du plaisir
67
Selon la théorie des dispositions du Big five, comment se caractérise le facteur d’agreabilite ?
Tendance à la bienveillance, l’altruisme, la compréhension des autres, tendance à être attentif au vécu, aux intérêts et au point de vue des autres, recherche relations harmonieuses et consensuelles
68
Selon la théorie des dispositions du Big five, comment se caractérise le facteur de caractère consciencieux ?
Tendance à se fixer spontanément des objectifs élevés et à les poursuivre de manière ordonnée, organisée et persévérante
69
Selon la théorie des dispositions du Big five, comment se caractérise le facteur de neuroticisme?
Tendance à de focaliser sur les aspects négatifs de la réalité, à les grossis et les ruminer, tendance à éprouver fréquemment et intensément des émotions négatives ( peur, anxiété, tristesse, honte)
70
Selon la théorie des dispositions du Big five, comment se caractérise le facteur d’ouverture vers l’extérieur ?
Tendance à rechercher la nouveauté dans les différents secteurs, tendance à la curiosité et à l’originalité, à la recherche des cadres et des perspectives nouvelles
71
Selon la théorie des dispositions du Big five, qu’est-ce que le questionnaire NEO PI-R?
Questionnaire pour classifier les gens Évaluation des 5 dimensions de la personnalité selon 5 facettes 240 items 2 version : autoévaluation et heteroevaluation pertinence clinique controversée
72
Dans la théorie psychobiologique, en quoi se compose le modèle bio social de Cloninger?
``` - 3 dimensions de la personnalité 1- recherche de nouveauté 2- évitement du danger 3- dépendance a la récompense - fortement liées à la psychopathologie - questionnaire tridimensionnel de la personnalité (100 vrai/faux) ```
73
Dans le modèle biosocial de Cloninger de la théorie psychobiologique, qulest-ce que la recherche de la nouveauté ?
- tendance à répondre par l’excitation ou l’exaltation à des stimuli nouveaux - recherche active de récompenses et évitement de la monotonie et punitions
74
Dans le modèle biosocial de Cloninger de la théorie psychobiologique, comment la dopamine DA vient influencer la recherche de nouveauté ?
Taux faible de DA = production des cpts exploratoires pour hausser taux de DA Libération de DA = renforcé cpts exploratoires Recherche de nouveauté = impulsivité sensations fortes = bipolarité
75
Dans le modèle biosocial de Cloninger de la théorie psychobiologique, en quoi se consiste l’évitement du danger ?
Tendance que manifeste un individu à répondre +/- intensément à des stimuli aversifs avec une réponse d’inhibition pour éviter les punitions, la nouveauté et les frustrations
76
Dans le modèle biosocial de Cloninger de la théorie psychobiologique, comment la sérotonine (SE) vient influencer le comportement d’évitement du danger ?
La sérotonine sert à atténuer la peur exagérée vs un stimulus juge dangereux - si taux de SE faible = + d’incertitude va nouveauté ; cpt d’évitement - évitement = inhibition = dépression, anxiete
77
Dans le modèle biosocial de Cloninger de la théorie psychobiologique, comment se caractérise la dépendance à la récompense ?
Tendance à répondre sans cesse de manière intense à des signaux de récompense, comme l’approbation sociale et interpersonnelle et à éviter une punition
78
Dans le modèle biosocial de Cloninger de la théorie psychobiologique, quel est l’effet de la noradrenaline NA sur la dépendance à la récompense ?
Si taux de NA faible = + maintien des cpts ; résistance à l’extinction, dépendance à la récompense
79
Dans le modèle biosocial de Cloninger de la théorie psychobiologique, chez les personnes ayant un trouble de la personnalité, comment se démontre les 3 dimensions de la personnalité chez les personnes antisociales ?
Gens impulsifs donc : + recherche de nouveauté - évitement du danger - dépendance à la récompense
80
Dans le modèle biosocial de Cloninger de la théorie psychobiologique, chez les personnes ayant un trouble de la personnalité, comment se démontre les 3 dimensions de la personnalité chez les personnes évitantes ?
- recherche de nouveauté + évitement du danger + dépendance à la récompense
81
Quel organe du corps contrôle l’ensemble de nos comportements ( émotions, sentiments, capacité d’attention, perception, bonne décisions, etc) qui influencent notre personnalité ?
Le cerveau
82
Dans la structure cérébrale et personnalité, quel est le rôle du système limbique ?
Centre de contrôles des émotions primaires ( agressivité, peur, plaisir )
83
Dans la structure cérébrale et personnalité, que contrôle le cortex prefrontal?
- controle des émotions - retenues des impulsions - judgment ( decisions rationnelles ) - se développe tardivement entre 12-20 ans
84
Dans la structure cérébrale et personnalité, pourquoi parle-t-on de décalage à l’adolescence ?
Car le système limbique est bien développé mais pas le cortex pré frontal = le travail auprès des ados peut influer les interventions
85
Dans la structure cérébrale et personnalité, que contrôle les lobes frontaux ?
- organisation/ planification: identifier, élaborer et mettre à exécution les étapes et stratégies nécessaire à l’atteinte d’un but - flexibilité : passer de manière continue d’une pensée à une autre et inhiber - abstraction : de présenter des principes qui permettent de relier les perceptions et les connaissances entre elles ( sous- entendu ) - jugement : évaluer les faits et agir en fonction des expériences vécus et du sens commun - auto-controle : superviser et ajuster des actions et des émotions en fonction des exigences de l’environnement
86
Dans la structure cérébrale et personnalité, quel est l’histoire de Phineas Cage ?
Il a eu le syndrome de desinhibition frontale = il a eu un bâton de métal dans le cortex frontal et on observe qu’avant il était doux et gentil et maintenant rigide et impulsif Syndrome de desinhibition frontale = personne moins sociale, moins agréable

PST-1964 (2 decks)

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