Module 6 - Approche biologique Flashcards
(28 cards)
Qu’est-ce que le problème corps-esprit?
- Question au sujet des liens qui existent entre le corps et l’esprit
- Monisme vs dualisme (1 ou 2 substances fondamentales dans la réalité)
Pourquoi Freud a abandonné le problème corps-esprit?
-S’était intéressé initialement au problème corps-esprit
-Abandonne éventuellement étude du problème corps-esprit (vu limites rencontrées/manque de technologies) pour entreprendre l’étude des phénomènes strictement psychologiques à partir de sa méthode psychanalytique. N’étudie pas corps lui-même, mais plutôt pulsion (frontière entre le psychique et le somatique).
Qu’en est-il du problème corps-esprit aujourd’hui?
-Développement fulgurant des technologies pour étudier le fonctionnement cérébral
-Les chercheurs (reprennent le projet de Freud) tentent de faire le pont entre les connaissances issues de la psychanalyse et celles dérivées des neurosciences
Que font les chercheurs sur le tempérament?
-Les chercheurs sur le tempérament établissent des liens entre des tendances affectives et comportementales d’une part et les différences individuelles dans la maturation cérébrale durant le développement de l’enfant d’autre part
À quoi s’intéresse la psychologie évolutionniste?
-S’intéresse à l’origine des comportements humains en termes de sélection naturelle des mécanismes psychologiques les plus favorables pour résoudre les problèmes adaptatifs qu’a rencontrés l’homme durant son évolution
À quoi s’intéresse la génétique du comportement?
-S’intéresse aux déterminants génétiques, c’est-à-dire aux gènes qui déterminent tout le reste de la chaîne causale de la personnalité
-On peut concevoir cette chaîne causale comme allant de la sélection naturelle des gènes jusqu’aux mécanismes neurophysiologiques qui représentent le dernier niveau de fonctionnement avant le fonctionnement psychologique
À quoi l’approche biologique s’intéresse?
L’approche biologique ne s’intéresse pas juste à la relation corps-esprit, mais aussi le corps, le somatique, la constitution physique, les gènes et le cerveau. On entre plus directement dans le domaine des sciences naturelles, sciences qui s’intéressent aux aspects physiques de la réalité.
Quelle sont les avantages et les contribution de l’étude des aspects physiques de la réalité?
1) Fournit des données objectives et vérifiables par tous (avantage, ex: tous les chercheurs en neurosciences peuvent voir les mêmes régions qui s’activent). Ne peut pas en dire de même que ceux qui étudient l’inconscient
2) Permet la vérification d’autres théories (modification, ex: découverte de neurones responsables des processus conscients et inconscients à la fois, donc ça ne serait pas juste inconscient)
3) Utilisation des technologies pour étudier le cerveau qui se développe à un rythme fulgurant (ex: IRMf, MEG)
Peut-on réduire le fonctionnement psychologique au fonctionnement cérébral (Le fonctionnement psychologique et la personnalité ne sont-ils que les reflets de processus neuropsychologiques et génétiques?)?
- Il faut sérieusement en douter, niveaux différents. Par exemple, le soi qui fait référence à une pensée subjective ne peut être réduite à dire que c’est une activation de l’amygdale par ex.
- Il n’y a pas de solution simple à la question sur les liens entre le corps et l’esprit, mais on peut dire de façon générale que les chercheurs d’aujourd’hui conçoivent que les processus psychologiques émergent de l’activité cérébrale sans être réduits à cette activité. Cette relation entre propriété émergentes des processus psychologiques et processus cérébraux peut se comparer à celle entre une molécule et les atomes qui la composent. En effet, on ne peut pas déduire les propriétés d’une molécule d’eau à partir des propriétés des atomes d’hydrogène et oxygène pris isolément. Seulement quand ces atomes sont réunis qu’il en émerge un nouvel état c.à.d. l’eau. De la même manière les processus psychologiques peuvent être conçus comme des propriétés qui émergent de tout le système cérébral et non pas de l’une de ses composantes.
La grande question de l’approche biologique: à quel point la personnalité d’un individu (Homo Sapiens) est-elle tributaire de ses ancêtres?
1) Influence indéniable de la génétique : Homo Sapiens date de 300 000 ans. On partage 99% de notre génome avec les grands singes.
-Donc impossible que notre personnalité ne soit pas influencée par nos ancêtres. Mais la taille de notre cerveau et nos fonctions exécutives se sont grandement développés
-L’idée des émotions de bases: la joie, surprise, colère, dégout, peur, tristesse. Les retrouve chez les animaux aussi. Diffèrent selon les cultures, les races. Les contextes sociaux ont médiatisé cette donnée biologique.
2) Influence indéniable de l’environnement :
-Les conduites de risque varient selon les contextes sociaux et selon les pratiques de prévention qu’une société met en place. Par ex, certaines sociétés ont des taux d’alcoolisme très élevé et on est capable de dire pourquoi et capable de les faire varier en modifiant le prix de l’alcool, nos préventions et les croyances/normes/rôles sociaux.
*Ces deux influences sont en interaction constante et contribuent toutes deux aux différences individuelles
Différence entre tempérament et personnalité?
Tempérament: caractéristiques avec lesquels ont nait
VS
-Personnalité se développe (on ne nait pas avec) à l’aide du bagage initial, donc du tempérament en tenant compte des influences environnementales auxquels la personne sera exposée
Définit le tempérament et discute de son origine:
Définition du tempérament : Ensemble des caractéristiques individuelles…
Ces caractéristiques distinguent les individus entre eux
Origine du tempérament
- Apparition très tôt dans la vie et demeure stable tout au long de la vie, dès 3 mois, capable de cerner des traits de tempérament. Ce qui permet de déterminer que l’origine est héréditaire, car pas encore d’apprentissages environnementaux possibles.
- Bases biologiques (partie biologique de la personnalité, on nait avec)
*Le tempérament à la naissance permet de prédire en partie le type de personnalité que l’individu développera à l’âge adulte, notamment en termes d’extraversion et de stabilité émotionnelle
-Important puisque valide la théorie des traits qui met de l’avant le fait que les grands facteurs de la personnalité ont un fondement biologique
*L’approche biologique est aussi intéressante, car elle a fourni, dès les années 80, des estimés quantitatifs sur la contribution des aspects génétiques à la personnalité. On sait que cette contribution est importante, par contre nous sommes très loin d’identifier des gènes précis associés à ces facteurs spécifiques de la personnalité.
Qu’est-ce que la plasticité?
-Comment le comportement et autres facteurs externes (p.ex. types d’évènements) peuvent influencer la biologie
-On sait que mêmes nos facteurs biologiques associés à la personnalité peuvent changer suite à nos actions ou face à l’exposition à certains contextes. Met en scène la plasticité de notre nature. En termes quantitatifs on ne sait pas exactement, mais on pense que cette plasticité serait plus importante en bas âge qu’elle ne l’est à l’âge adulte.
-L’approche biologique n’en traite que (nature des évènements qui peuvent influencer les fondements biologiques de la personnalité ou sa plasticité) sous l’angle de l’hérédité et du fonctionnement du cerveau. Ex: Preuve de la plasticité avec la sérotonine qu’on peut contrôler avec la prise des médicaments. Mais les facteurs sociaux peuvent aussi être en cause de la baisse/hausse de ce neurotransmetteur comme ne pas avoir eu un contact chaleureux avec sa mère en bas âge.
Qu’est ce que sont les phénotypes comportementaux potentiels?
-Chaque catégorie de tempérament implique l’idée que l’individu possède une physiologie particulière et un ensemble de phénotypes comportementaux potentiels, c’est-à-dire les caractéristiques observables déterminées par les gènes, mais dont la forme finale dépendra de l’environnement durant le développement
Quelles sont les 2 types d’explication du comportement?
1) Causes immédiates (neurosciences et génétique du comportement) :
-Ont trait aux processus biologiques qui ont cours dans l’organisme au moment où on observe le comportement
- Individu x vit quelque chose dans sa journée, déclenche toutes sortes de choses dans son cerveau, corps, comme activation d’une partie du cerveau ce qui amène à réagir.
2) Causes fondamentales (associés à l’évolution) : Elles s’appuient sur la théorie de l’évolution de Darwin selon laquelle les organismes qui s’acquittent avec succès de leurs tâches adaptatives grâce à leurs caractéristiques physiques ou psychologiques arrivent plus facilement à survivre et à transmettre leurs gènes aux générations suivantes. Ces explications sur les causes originelles s’opèrent donc dans une perspective historique.
Ex, les hommes pour avoir plus de chances de se reproduire, maintiennent un corps musclé, + imposant et s’explique par une cause évolutionniste
Quel est l’objectif de la psychologie évolutionniste?
-Tente de comprendre les origines de nos comportements (surtout adaptatifs) et de nos traits de personnalité
Le fonctionnement humain (incluant les processus psychologiques) comme une solution aux problèmes d’adaptation. Que veut-on dire?
-Tente de comprendre divers aspects du fonctionnement humain en les envisageant comme des solutions aux problèmes d’adaptation qu’ont connus les espèces depuis des millions d’années
-Tout comme des caractéristiques physiques, les mécanismes psychologiques seraient aussi le résultat de processus évolutifs prenant place par le biais de la sélection naturelle. Ces mécanismes dit évolués sont vus comme ayant une valeur adaptative s’ils permettent la survie des individus et leur reproduction.
Les mécanismes psychologiques évolués ont-ils des applications générales ou spécifiques?
-Ont des buts particuliers et par conséquent ils ne sont pas adaptés à toutes les situations-Ils sont plutôt spécifiques à un domaine, à un contenu particulier et ils s’activent de manière implicite dans un contexte précis
-Ont peut les concevoir comme des algorithmes de raisonnement dans la mémoire procédurale. Ex: La jalousie et la détection de la tricherie
-Ont une valeur adaptative pour la survie et la reproduction et résultent d’une évolution sélective
*Traits de personnalité (compte comme des mécanismes psychologiques évolués) seraient pertinents dans certains contextes et nuisibles dans d’autres. Pour bien survivre a besoin d’une large gamme de traits pour s’adapter et survivre.
Réponse de ChatGPT:
📌 Caractéristiques d’un mécanisme psychologique évolué :
Spécifique à un problème : il a été conçu pour gérer un certain type de situation (par ex. reconnaître une menace, choisir un partenaire, protéger ses enfants…).
Universel : on retrouve ce mécanisme chez tous les humains, même dans des cultures très différentes.
Automatique et inconscient : souvent, ces mécanismes fonctionnent sans qu’on en ait pleinement conscience.
Pas toujours adapté aujourd’hui : certains mécanismes, utiles à l’époque préhistorique, peuvent être moins fonctionnels dans le monde moderne (par ex. la peur des serpents vs. la peur des prises électriques).
Y a t’il un lien direct entre les gènes et le comportement?
Non, le lien gènes - comportement est indirect
- Il n’y a pas un seul gène associé à tel comportement ou tel trait de personnalité. C’est plutôt l’action conjointe de millier de gènes qui orientent le fonctionnement biologique dans certaines directions plutôt que d’autre et influencent ultimement le développement des traits de personnalité. En somme, les gènes contribuent aux différences individuelles dans presque toutes les dimensions du comportement humain, dans le développement des traits de personnalité et dans le fonctionnement biologique.
Tout comme les facteurs environnementaux.
Quel est l’objectif de la génétique du comportement?
- S’intéresse à départager l’influence génétique de l’influence de l’environnement dans les comportements. Ne s’intéresse pas, contrairement à la génétique moléculaire, à identifier les gènes et les localiser sur un chromosome, car trop de différences entre les individus pour identifier ces gènes.
3 types d’études utilisés dans la génétique du comportement (Utilisent les statistiques et des méthodes sophistiquées). Explique celle du croisement sélectif:
-Utilisé avec plantes et animaux (pas avec humains). Ex: chercheurs qui font recherches sur trait impulsif utilisent souris dites impulsives suite à processus de sélection par accouplement sur plusieurs générations.
-Des chercheurs peuvent croiser des rats très sociables entre eux et d’autres moins sociaux, pour comparer les différences génétiques et comportementales entre les deux lignées.
Cela permet de repérer des gènes associés à certains comportements.
3 types d’études utilisés dans la génétique du comportement (Utilisent les statistiques et des méthodes sophistiquées). Explique celle des jumeaux/adoption:
-Départager l’effet des gènes vs l’effet d’autres types d’influences.
-Méthode des jumeaux: Compare des jumeaux identiques (partagent 100% de leurs gènes) et fraternels (partagent 50% de leurs gènes comme les frères/sœurs) pour déterminer importance des gènes dans traits étudiés. Toutes différences observées entre les jumeaux monozygotes devraient s’expliquer par des différences environnementales. Particulièrement vrai dans le cas des jumeaux élevés séparément (adoptés dans famille différents). Chez dizygotes toutes diff devraient être attribués aux gènes et à l’environnement.
-Enfin si les gènes contribuent aux traits, les monozygotes devraient être plus similaires que les jumeaux dizygotes si on parle d’environnement similaire.
-Étude d’adoption: Compare les enfants adoptés à leur parents biologiques et d’adoption pour déterminer importance des gènes et enviro. Toutes ressemblances entre parents adoptifs et enfants adoptés doivent être attribuables à l’environnement. Et similitude entre l’enfant adopté et parents biologiques doit être attribuables aux facteurs génétiques.
Qu’est-ce qu’un environnement partagé et non-partagé?
-Environnement partagé : expériences qu’on en commun les frères et sœurs qui grandissent dans la même famille et qui font qu’ils présentent des similitudes et non partagé : comprennent les expériences propres à chacun et qui font que des frères et sœurs grandissant dans la même famille présentent des différences. Généticiens du comportement estiment les effets de ces environnements surtout avec les similarités entre vrais et faux jumeaux.
Définit les neurosciences:
-Étude scientifique des structures et du fonctionnement du cerveau allant du niveau moléculaire jusqu’aux bases neuronales.
-Étudient aussi les grands traits de la personnalité et d’autres traits spécifiques comme la tendance à ressentir de la peur, démontrer de l’agressivité, impulsivité.
De nombreuses recherches établissent un lien entre les variations dans l’activité des neurotransmetteurs et l’humeur. Excès de dopamine = schizophrénie et insuffisance = maladie de Parkinson. Dopamine = substance du bien-être
*Les neurosciences peuvent guider et/ou réorienter notre conception du fonctionnement de la personnalité
