Módulo 4: Motivación en el aula Flashcards
(49 cards)
¿Qué es la motivación?
Proceso impulsor por el que se inicia, mantiene, dirige e interrumpe una conducta.
Diferencia entre motivación y motivo:
La motivación hace referencia a un proceso complejo que determina la dirección e intensidad de la conducta. El motivo es la razón concreta por la que se materializa el proceso anterior.
Diferencia entre motivación y activación:
La activación refleja el aumento o disminución de la excitabilidad o reactividad. La motivación incluye la activación como uno de sus componentes, pero no es lo mismo.
Diferencia entre motivación y necesidad:
La necesidad se relaciona con aquellos procesos básicos que permiten mantener un equilibrio óptimo del organismo (necesidad de dormir, comer, beber, etc.), considerando la motivación para referirnos a los procesos aprendidos. La fuerza que subyace a la conducta derivada de una necesidad o de una motivación pueden llegar a ser igual de fuertes.
Las teorías de la motivación se clasifican en:
Teorías reactivas y teorías de la activación.
Según las teorías en reactivas, la motivación que se inicia como…
Reacción ante una determinada emoción, necesidad biológica, psicológica o estímulo externo.
Las teorías de la activación consideran al ser humano como…
Un agente causal de sus propias acciones. La motivación se interpreta como una actividad impulsada por planes de metas y objetivos.
Los alumnos con alto nivel de motivación de logro preferirán tareas con dificultad…
Intermedia.
Los alumnos con bajos niveles de motivación de logro preferirán tareas con niveles de dificultad…
O muy altos o muy bajos.
Las personas con un nivel bajo de motivación hacia el éxito y una motivación alta para evitar el fracaso, se mostrarán…
Ansiosas y evitarán situaciones exámenes.
Los individuos dirigidos por el motivo para lograr el éxito seleccionan tareas…
De desafío y demuestran un aumento en la ejecución.
¿Quién es el autor de la “teoría atributiva” del educación?
Weiner.
La teoría de la atribución tiene que ver con las reglas que el individuo utiliza para…
Explicar las causas de la conducta.
El modo en el que el sujeto atribuye en las causas afecta a…
Las expectativas de éxito o fracaso futuras y también al esfuerzo y a la ejecución.
Atribución interna:
El sujeto atribuye los resultados a sí mismo.
Atribución externa:
El sujeto atribuye los resultados al entorno.
La capacidad es una atribución…
Interna y estable.
El esfuerzo es una atribución…
Interna e inestable.
La dificultad de la tarea es una atribución…
Externa y estable.
La suerte es una atribución…
Externa e inestable.
Todo lo percibido como estable y positivo ya sea la capacidad personal (interna-estable) o la dificultad de la tarea (externa-estable) resulta…
Motivante.
El “modelo de la auto-eficacia” parte de las ideas de…
Bandura.
La teoría de la auto-eficacia ofrece un mecanismo común a través del cual las personas muestran control sobre…
Su propia motivación y conducta.
Las creencias de auto-eficacia son el producto de un proceso complejo de…
Auto-persuasión.
