Morphologie Flashcards
Définition
Étude des mots en fonction de leurs plus petites unités de sens (morphèmes)
Deux types de morphologie
flexionnelle et dérivationnelle
Définir la morpho flexionnelle + les morphèmes flexionnels
Nouvelles formes du même mot
Les morphèmes flexionnels
- Ne changent pas le sens ou la catégorie du mot
- Entièrement productifs
- S’organisent en paradigmes
- Peuvent marquer l’accord du nom, le rôle grammatical du nom, accord de l’adjectif et l’accord du verbe
Définir morpho dérivationnelle + les morphèmes dérivationnels
Nouveaux mots Les morphèmes dérivationnels - Changent le sens et/ou la catégorie du mot - Productivité limitée - Caractère aléatoire
Difficultés que l’enfant rencontre dans son apprentissage de la morpho
- Phénomènes phonologiques parfois pas clair (rapport phono absent ou éloigné)
- Allomorphe et homophone
En morpho flexionnelle, quand est-ce qu’on juge qu’une forme est acquise? (2)
- Utilisée dans 90% des contextes obligatoires
- Généralisation d’une forme à des nouveaux mots (Wug test)
Ordre d’émergence de la morpho flexionnelle verbale en anglais
-ing s pour pluriel verbe irrégulier -ed pour passé régulier s pour 3e personne du singulier passé irrégulier pour 3e personne du singulier
Quelle observation peut-on faire sur la courbe d’apprentissage de la morpho? Pourquoi? Définir le phénomène
Apprentissage en U : Correct - Sur-régularisation (1;9)- Correct
Sur-régularisation = tendance à conjuguer de façon régulière des verbes irréguliers
= signe que les enfants utilisent de façon productive les règles de morpho flexionnelle
Acquisition de la morpho verbale en français
11 mois : perception des morphèmes flexionnels verbaux
1;2 ans : premiers verbes (difficile de dire si conjugué ou infinitif)
1;5-1;10 ans : premiers verbes conjugués (présent et impératif)
2;0 ans : imparfait
3;0 ans : pluriel
Nommer/Décrire les types de sur-régularisation
1) vers le 1er groupe
2) vers d’autres groupes
3) radical d’un verbe
4) paradigmatique horizontale = échange de radicaux entre deux paradigmes
5) paradigmatique verticale = échange de radicaux entre différents temps de verbe du même verbe
Deux modèles d’acquisition de la morphologie (ir)régulière
1) Modèle à voie unique (patrons morphologiques/sons ou fréquence de connexions)
- -> pour les formes irrégulières : associations sur la base de sous-régularités phonologiques
2) Modèle à deux voies (règles + mémoire pour formes irrégulières)
En morphologie dérivationnelle, le affixes ont un sens particulier + patrons d’acquisition différents
AGENTIF : personne qui fait l’action = s’acquiert plus rapidement
INSTRUMENTAL : chose qui fait l’action = s’acquiert plis tardivement
Quel type de processus morpho est acquis en premier?
- transparent et 2. opaque
À quelle période observe-t-on des changements importants dans l’acquisition de la morpho?
maternelle à 1ière année : peut-être à cause de l’apprentissage de la lecture
4 étapes dans l’acquisition de la morphologie (connaissances/compétences)
Définition + âge
- Connaissances réceptives (percevoir les morphèmes) –> 11 mois
- Connaissances relationnelles (reconnaître que deux mots on la même racine + découper en morphèmes) –> 2 ans qq mois, mais plus efficace vers 3-4 ans
- Connaissances syntaxiques (reconnaître que certains morphèmes = nom/adj/adv) –> 2e/3e cycle du primaire
- Connaissances distributionnelle (reconnaître que certains morphèmes ne vont pas sur certains mots) –> acquisition graduelle –> donne lieu à sur-régularisation dans morpho dérivationnelle
