Motivation 1 Flashcards

(37 cards)

1
Q

MOTIVATION
Implique les processus qui donnent au comportement son ?

A

Énergie et sa direction

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Q

Énergie : Le comportement est ?

A

Fort, intense et persistant

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3
Q

Direction : Le comportement est dirigé vers un ?

A

But ou objectif précis

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4
Q

POURQUOI ÉTUDIER LA MOTIVATION ?
(4)

A

1- Intéressant
2- Rentable
3- Pratique et théorique
4- Mieux se connaître

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5
Q

QUE STIONS FONDAMENTALES
De deux questions éternelles :

A

1) Qu’est-ce qui provoque le comportement ?
2) Pourquoi le comportement varie-t-il dans son intensité ?

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6
Q

Qu’est-ce qui provoque le comportement ?
• Étude de la façon dont la motivation influence le déclenchement
d’un comportement, sa persistance, son changement, l’orientation
de son objectif et son ?

A

Arrêt éventuel

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7
Q

Pourquoi le comportement varie-t-il dans son intensité ?
• Entre différents individus, mais aussi chez un même individu à
différents ?

A

Moment dans le temps

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8
Q

MOTIVATION

Définition : processus et forces qui dynamisent et ?

A

donnent lieu au comportement de l’individ

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9
Q

M otifs internes liés à la motivation :
• Besoins : conditions au sein de l’individu, essentielles et nécessaires
pour entretenir ?

A

la vie, nourrir la croissance et le bien-être

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10
Q

Cognitions : évènements mentaux (pensées) tels que les plans, buts,
croyances, ?

A

Attentes et concepts de soi

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11
Q

Émotions : phénomène court, subjectif, physiologique, fonctionnel et
expressif qui orchestre la manière adaptée dont nous réagissons aux
évènements importants de nos vie. Les émotions organisent et
orchestrent 4 aspects interreliés de l’expérience :

A

1- Sentiments
2- État d’alerte
3- Fonction
4- Expression

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12
Q

COMPORTEMENTS/ PHYSIOLOGIE
AUTO-RAPPORT
ENGAGEMENT *
7 aspects exprimant présence, intensité et qualité de la motivation :

A

Effort
• Latence
• Persistance
• Choix
• Probabilité de
musculaire réponse squelettique
- Expression faciale
- Geste du corps

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13
Q

LE COMPORTEMENT : (engagement)

A

Attention •Intérêt •Effort

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14
Q

la motivation et les émotions contribuent à l’ajustement et au

A

Fonctionnement

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15
Q

la motivation et les émotions dirigent

A

L’attention

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16
Q

la motivation et les émotions sont des variables

A

Intermédiaire

17
Q

la motivation varie au fil du temps et influence le flux du

18
Q

il existe plusieurs types de

19
Q

nous ne sommes pas toujours conscients de la base

A

Motivationnelle de nos comportements

20
Q

pour s’épanouir, la motivation a besoin de

A

Conditions favorables

21
Q

pour s’épanouir, la motivation a besoin de

A

Conditions favorables

22
Q

lorsqu’on essaie de motiver quelqu’un, ce qui est facile est rarement
ce qui est plus

23
Q

il n’y a rien de plus pratique qu‘une bonne

24
Q

« Grande théorie » = théorie qui tente d’expliquer toute la

A

Variétés des phénomènes motivationnels

25
« Mini-théorie » = théorie qui tente d’expliquer un
Phénomène motivationnel spécifique
26
Antiquité:
Âme tripartite
27
Antiquité: âme tripartite (ex: Platon) 3 Dimension
Dimension appétitive: Dimension compétitive: Dimension calculatrice:
28
Renaissance :
dualisme corps/esprit (ex: Descartes)
29
3 « GRANDES THÉORIES » DE LA MOTIVATION
La volonté L’instinct La pulsion
30
En continuité avec ces conceptions philosophiques, la 1ère grande théorie motivationnelle fût
La volonté
31
En continuité avec ces conceptions philosophiques, la 1ère grande théorie motivationnelle fût
La volonté
32
Ce qui est impulsif, biologique et réactif =
Les désirs de l’organisme
33
Ce qui est bon, rationnel, immatériel et actif =
La volonté
34
Concept de pulsion introduit par
Robert S. Woodworth (1918)
35
Biologie fonctionnelle =
la fonction du comportement est de servir les besoins du corps
36
Biologie fonctionnelle =
la fonction du comportement est de servir les besoins du corps
37
Après le rejet de la théorie pulsionnelle, période de transition dans le champ de la
psychologie de la motivation (1950-1960s)