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Mru Flashcards

1
Q

L’apprendimento è sempre il risultato di un comportamento influenzato dalle conseguenze di quelli passati.

A

FALSO (non sempre)

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Q

L’apprendimento determina sempre un cambiamento nel comportamento.

A

VERO

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3
Q

L’apprendimento ha un effetto positivo ma debole sul commitment.

A

VERO

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4
Q

L’apprendimento determina sempre un cambiamento nel comportamento.

A

FALSO

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5
Q

L’apprendimento determina un cambiamento potenziale o relativamente permanente attribuibile all’esperienza.

A

VERO

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6
Q

Il BIG FIVE è un modello fondato sui 5 tratti della personalità.

A

VERO

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7
Q

Il binomio ragionamento-sentimento rappresenta una dimensione del modello dei Big Five.

A

FALSO

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8
Q

La coscienziosità è il tratto dei BIG FIVE che più si correla con la job performance per i suoi effetti su motivazione e stress.

A

VERO

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9
Q

La amabilità è un tratto della personalità secondo il modello di BIG FIVE.

A

VERO

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10
Q

L’affettività è un tratto incluso nel modello BIG FIVE.

A

FALSO

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11
Q

Il BIG FIVE è un modello che spiega la motivazione dei lavoratori.

A

FALSO

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12
Q

Nella prospettiva situazionale applicata allo studio della personalità le situazioni forti sono quelle legate al conflitto fra individui.

A

FALSO

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13
Q

Nella prospettiva situazionale applicata all’interpretazione dei tratti della personalità le situazioni forti sono quelle ad alto grado di controllo e formalizzazione.

A

VERO

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14
Q

Quali sono i cinque tratti della personalità secondo il modello di motivazione dei lavoratori?

A

Estroversione, coscienziosità, amabilità.

Non è un modello che spiega la motivazione dei lavoratori.

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15
Q

Le situazioni deboli nella prospettiva situazionale ammettono circostanze ambigue e poco strutturate?

A

Vero.

Al contrario, le situazioni forti sono più strutturate.

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16
Q

Nella prospettiva situazionale, le situazioni forti sono legate al conflitto fra individui?

A

Falso.

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17
Q

Nella prospettiva situazionale, le situazioni forti sono quelle ad alto grado di controllo e formalizzazione?

A

Vero.

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18
Q

Cosa rientra nell’ambito della prospettiva cognitiva di analisi dei comportamenti umani?

A

La teoria dei rinforzi.

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19
Q

Il leader Motive pattern di McClelland esamina i tratti della personalità del leader?

A

Vero.

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20
Q

Il leader Motive pattern di McClelland esamina il bisogno di affiliazione ai fini dell’esercizio della leadership?

A

Falso.

Esamina i bisogni di achievement, potere e affiliazione.

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21
Q

Il cognition-based trust si manifesta per la gran parte delle relazioni sociali di un individuo?

A

Vero.

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22
Q

Il disposition-based trust si manifesta per la gran parte delle relazioni sociali di un individuo?

A

Falso.

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23
Q

Il disposition-based trust si manifesta quando la valutazione razionale delle caratteristiche di un’autorità porta a un giudizio positivo di affidabilità?

A

Vero.

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24
Q

L’affected based trust si manifesta per poche delle relazioni sociali di un individuo?

A

Vero.

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25
Abilità, integrità, benevolezza sono caratteristiche dell'autorità che alimentano l'affect based trust?
Falso. ## Footnote Queste caratteristiche sono del trust cognition.
26
La self-efficacy riguarda il convincimento di un individuo circa il possesso di capacità necessarie per conseguire elevato livello di performance?
Vero.
27
La personalità ha un effetto positivo moderato sulla performance e positivo forte sul commitment?
Vero.
28
La job satisfaction è correlata fortemente e positivamente alla job performance?
Falso. ## Footnote È correlata moderatamente e positivamente.
29
La job satisfaction è uno stato emotivo tendenzialmente negativo?
Falso. ## Footnote Non è tendenzialmente negativo.
30
Tra le componenti fondamentali della job performance individuale rientrano i citizenship?
Vero.
31
La job satisfaction è uno stato emotivo, tendenzialmente negativo, che deriva dal giudizio dell'individuo sulle esperienze maturate nel proprio lavoro.
FALSO non tendenzialmente negativo
32
Tra le componenti fondamentali della job performance individuale rientrano i citizenship behavior.
VERO
33
Il modello euristico riconosce i limiti alla razionalità umana e ipotizza che il processo decisionale si concluderà soltanto quando il soggetto avrà individuato l'alternativa di scelta ottimale.
FALSO perché sceglie la prima alternativa soddisfacente
34
Il modello euristico riconosce che all'interno delle organizzazioni, in alcune circostanze, le idee possono essere implementate senza che siano state intenzionalmente pensate per risolvere specifici problemi.
FALSO non c'entra nulla il modello euristico ma è il modello garbage-can
35
L'euristica ammette la possibilità che l'individuo metta in atto processi irrazionali nella formulazione delle decisioni.
FALSO razionalità limitata NO irrazionalità
36
La struttura divisionale permette un aumento dell'efficienza operativa, in particolare dell'unità di produzione per effetto della presenza di economie di scala.
FALSO perché sono diseconomie
37
La teoria dei rinforzi prende in considerazione i valori, gli atteggiamenti, le opinioni di una cultura per spiegare il comportamento umano.
FALSO la teoria dei rinforzi non ha a che fare con queste caratteristiche (tipiche della socializzazione) ma con l'apprendimento
38
La teoria dei rinforzi descrive situazioni nelle quali il comportamento umano è influenzato dalle sue conseguenze.
VERO
39
La teoria dei rinforzi prende in considerazione le conseguenze per spiegare il comportamento umano.
VERO
40
Il modello Myers e Briggis è basato sul concetto di tipo psicologico, inteso come combinazione dei cinque tratti della personalità (BIG FIVE).
FALSO (pag.35 non c'entra nulla con BIG FIVE)
41
Il modello Myers e Briggis prende in considerazione sistemi di preferenze fondate su dimensioni bipolari.
VERO
42
Nelle dinamiche di gruppo la fase del norming è contraddistinta dal tendenziale consenso su obbiettivi funzioni e ruoli.
VERO
43
Secondo il modello del ciclo di vita del gruppo, quando si attraversa la fase norming, si ha il tendenziale consenso su obiettivi, norme, funzioni e ruoli.
VERO
44
Lo scopo comune è uno degli elementi che qualificano un insieme di individui come un gruppo?
VERO ## Footnote insieme all'interdipendenza
45
Il potenziale di influenza è un fattore che può spingere un insieme di individui a costituirsi in un gruppo?
VERO
46
La dimensione costituisce un fattore che influenza le dinamiche di gruppo?
VERO
47
L'interdipendenza è sempre necessaria per determinare che un insieme di individui sia effettivamente un gruppo?
FALSO ## Footnote lo è sempre
48
Nel modello del ciclo di vita dei gruppi, lo storming è una fase che può avere durate molto diverse?
VERO
49
Il ruolo di Liason è rilevante nella gestione dei processi di influenza senza autorità all'interno dei gruppi di lavoro?
VERO
50
L'in-group mette in evidenza la tendenza degli individui di ridurre la percezione delle differenze tra i membri appartenenti a gruppi diversi?
FALSO ## Footnote l'in-group mette in evidenza che il leader mette tempo nella cura della relazione con i followers
51
Nel modello Colquitt-Le Pine-Wesson, la personalità, i valori e le abilità sono meccanismi individuali che orientano il comportamento umano?
FALSO ## Footnote sono caratteristiche individuali e non meccanismi
52
Nel modello Colquitt-Le Pine-Wesson, la motivazione costituisce un meccanismo individuale che influenza i risultati degli individui?
VERO
53
Nel modello Colquitt-Le Pine-Wesson, lo stress, la personalità e le abilità della persona rappresentano caratteristiche individuali che influenzano performance e commitment?
FALSO ## Footnote no lo stress
54
La motivazione è l'unico meccanismo individuale del modello di Colquitt, Lepine, Wesson, che ha una correlazione positiva forte con il commitment?
FALSO
55
L'apertura mentale si caratterizza per l'affidabilità e l'interesse verso gli altri?
FALSO ## Footnote interesse verso gli altri, estroversione, affidabilità, coscienziosità
56
Individui poco estroversi tendono ad essere privi di scopi e negligenti?
FALSO ## Footnote quelli con bassa coscienziosità lo sarebbero
57
Ricerche empiriche dimostrano che l'affettività positiva e negativa sono estremi di uno stesso continuum?
FALSO ## Footnote sono indipendenti
58
L'affettività positiva e negativa si legano a stati d'animo che influenzano i comportamenti degli individui all’interno dell’organizzazione?
VERO
59
Affettività negativa e positiva sono indipendenti?
VERO
60
Le situazioni migliori per cogliere i tratti della personalità sono quelle forti?
FALSO ## Footnote Sono quelle deboli.
61
Bass e Stodgill si sono occupati dell'efficacia degli individui nei gruppi di lavoro?
FALSO ## Footnote Si sono occupati di leader efficaci e inefficaci.
62
Tra i challenge-stressor rientra la role ambiguity?
FALSO ## Footnote Tra i challenge stressor rientra il lavoro supplementare.
63
La resistenza al cambiamento può derivare da una mancanza di visione sui vantaggi per l'organizzazione?
VERO
64
La job characteristic theory (JCT) si occupa di spiegare gli effetti delle caratteristiche del lavoro sulla motivazione umana?
FALSO ## Footnote Si occupa di soddisfazione.
65
La Job characteristic theory (JCT) ipotizza che la soddisfazione dipenda dalla percezione di quanto il lavoro riesca a dare ciò che il dipendente desidera?
FALSO ## Footnote È un'ipotesi della teoria del valore percepito.
66
L'intelligenza sociale del leader è una variabile critica della value-perceived theory?
VERO
67
La personalità istituzionalizzata si identifica con il suo lavoro?
FALSO ## Footnote È il professionista che considera seccature le richieste.
68
L'affective commitment è generato da ragioni di convenienza economica?
FALSO ## Footnote Quello è il continuance commitment.
69
Il normative commitment prevede che un individuo rimanga all'interno dell'organizzazione per il senso di riconoscenza?
VERO
70
I citizenship behavior sono attività che possono essere ricompensate?
VERO
71
Al crescere dell'organizational commitment tendono a diminuire i withdrawal behavior?
VERO
72
La direzione della motivazione indica con quanta energia mentale e fisica un dipendente si impegna?
FALSO ## Footnote Queste sono le caratteristiche della intensità.
73
La scala di classificazione per estremi opposti prevede che il valutatore ponga in graduatoria tutti i dipendenti?
VERO
74
I fattori di stress (stressor) sono domande che mettono a dura prova le capacità del dipendente?
VERO
75
Tra i fattori di stress di origine non lavorativa rientrano le pressioni di ruolo?
FALSO ## Footnote È di origine lavorativa.
76
La personalità riguarda i tratti che esprimono i modelli di pensiero e comportamento dell’individuo?
VERO
77
Le pressioni di ruolo rientrano tra i fattori di stress di origine non lavorativa?
FALSO, sono di origine lavorativa.
78
I tratti che esprimono i modelli di pensiero e comportamento dell'individuo sono veri o falsi?
VERO
79
Un individuo manifesta condiscendenza quando risponde alle tattiche di influenza del leader con un cambiamento del comportamento e dell'atteggiamento?
FALSO
80
I comportamenti di risposta a circostanze nuove o imprevedibili rientrano tra i counterproductive behaviour?
FALSO, non fanno parte dei counterproductive behaviour.
81
Gli eventi personali positivi o negativi rientrano tra i fattori di stress non lavorativo?
VERO
82
L'effetto bias nella valutazione delle prestazioni del dipendente si manifesta quando?
FALSO, è l'effetto alone.
83
I mansionari contengono una descrizione dei comportamenti che rientrano nella routine task performance del dipendente?
VERO
84
Il continuance commitment si lega alla consapevolezza dei costi legati all'abbandono dell'organizzazione?
VERO
85
L'equity theory ha una correlazione forte con la task performance nel mondo del lavoro?
FALSO, la giustizia organizzativa ha il più debole effetto.
86
Le tattiche di influenza del leader più efficaci sono quelle che offrono supporto, consulenza e collaborazione?
VERO
87
Il metodo dell'incidente critico prevede la raccolta aneddotica dei comportamenti attesi o indesiderati posti in essere dal dipendente?
VERO
88
Il locus of control attiene all'idea di ogni individuo circa le cause che determinano i risultati che raggiunge?
VERO
89
Il conformismo è un tratto della personalità tipico degli individui che appartengono a gruppi di lavoro?
FALSO, è un problema dei gruppi.
90
Soddisfazione e insoddisfazione secondo Herzberg costituiscono i due estremi di un unico continum?
FALSO, sono indipendenti.
91
Nella leadership trasformazionale, il leader e i collaboratori sono agenti di negoziazione?
FALSO, lo è la leadership transazionale.
92
Nella leadership transazionale, il leader e i collaboratori sono agenti di negoziazione?
VERO
93
Nella task specialization, il singolo individuo esegue una vasta gamma di attività legate allo svolgimento di un compito?
FALSO
94
Tra i sistemi di people management, la mobilità e lo sviluppo si occupano di posizioni organizzative, competenze e prestazioni assicurate dal personale e valorizzazione del potenziale
FALSO

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