Nature Et Culture Flashcards
(155 cards)
1
Q
Culture (sociologique)
A
Développement particulier à un groupe d’individus, une communauté. Ce qu’une communauté a de particulier et de commun entre les individus
Ex:comportements, rites connaissances,
Culture d’entreprise..
2
Q
Culture (general/philo)
A
Development de ce qui nous est donné par nature, (monde,corps)
Apprendre des compétences que je n’ai pas initialement
Transformation de l’esprit par la culture générale
Esprit nourrit par les connaissances et par le beau
Processus de transformation de données initiales naturelles d’un état initial “non humain” vers un état final considéré comme “humain”
Élément de culture: comportement,code, interdits, croyances, techniques, art, langues
3
Q
Cultures
A
La grande variabilité possible des comportements humains, diversité, culture contingente, mais chacun a une culture qui lui est particulière
4
Q
Contingence
A
Ce qui est peut ne pas l’être ou l’être autrement
5
Q
Nécessaire
A
Ce qui est ne peut pas ne pas l’être ni l’être autrement
6
Q
Singulier
A
1 seul cas
7
Q
Général
A
La grande majorité des cas
8
Q
Universel
A
Tous les cas sans exception
9
Q
Particulière
A
Quelques cas
10
Q
Identité
A
Ensemble de codes et de conventions que le groupe a en partage et qui permet de le distinguer des autres groupes
11
Q
Fautes
A
Engage une responsabilité et choix volontaire de l’action, agir consciemment
12
Q
Erreur
A
Defaut de raisonnement qui est corrigée une fois que l’on prend conscience
13
Q
Faculté de raison
A
Faculté de connaître, concepts, idées
14
Q
Faculté de l’imagination
A
Faculté de produire des images visuels et virtuels et non basés sur des expériences sensibles, et peut ou pas être basé sur un souvenir
15
Q
Images
A
Simulation d’une réalité qui n’existe pas, visuel et virtuelle et non basée sur une expérience sensible, et peut ou pas être basé sur un souvenir
16
Q
Faculté de la volonté
A
Faculté qui accompagne la raison dans sa réalisation et qui la rend réelle
17
Q
Faculté de jugement
A
Faculté de mettre à distance une pensée pour voir ce l’on pense et prise et conscience, faculté de délibération, afin de sortir de l’indétermination
Jugements de…
Faits
Valeur morale
Valeur utile
De gout
18
Q
Faculté de sensibilité
A
Faculté de sentir
19
Q
Faculté de l’intelligence
A
Capacité à s’adapter, pensée de manière rationnelle et agir raisonnablement et résoudre les problèmes
20
Q
Dialectique
A
Raisonnement par dépassement, répondre à la question en troisième partie
21
Q
Ressentir
A
Retour vers une expérience sensorielle
22
Q
Inée
A
Non choisi et donné par la nature
23
Q
Aliénation
A
Être étranger à soi, ses émotions et se retirer de ce que l’on vit. Être absent a la pensée de soi, ce que l’on fait, de sa vie
Pensée absente qui ne guide pas une action
24
Q
Déterminisme
A
Causalité qui ne dépend pas de nos choix de nos libre arbitre, relation nécessaire de cause à effet.
Nous sommes determines par des faits presupposes et préconçus qui dictent notre vie par relation de cause a effet quasiment mécaniste
25
Libre arbitre
Faculté de raisonner, choisir et juger pour faire des choix
26
Sociologie
Organisation de la société
27
S’entendre
1- entendre ce que l’autre dit, le comprendre et ensuite le juger, débat politique
2-se mettre d’accord
28
Tradition
Reproduire à l’identique les comportements et l’organisation dans le passé, sans remise en cause de l’ordre établi, pas de progrès, atemporalité
29
Progrès
Development des civilisation a travers l’amélioration des conditions matérielles et morales de l’existence
30
Ethnologie
Discours sur les ethnis
31
Ethnies
Groupes d’individus qui ont des éléments culturels en partage et peuvent avoir des caractéristiques phénotypique qui permettent de les reconnaître
32
Connaître
Se base sur des elements objectifs, factuels qui passent par la description, logos scientifique jugement de connaissance
33
Jugements de valeurs
Comparaison et hiérarchie selon la valeur morales, légales, économique ou financières
34
Relativisme culturel
Effort de connaître, observer et comprendre pour ne pas juger selon notre culture, mais la culture dans son contexte. Il s’agit de défendre toutes les valeurs et les pratiques culturelles dans la mesure ou elle s’explique et se justifie dans son contexte. Le danger c’est ne plus pouvoir juger et critiquer pensant que c toujours relatif a la culture, tout peut donc se justifier
35
Ethnocentrisme
Le jugement d’une ethni ou des pratiques culturelles a partir de sa propre culture, qui est prise comme reference ou normal ou du bien, ex: travail des enfants ou excision des femmes
36
Discuter
Échange qui prend une voie de mener a la vérité
37
Disputer
Quête d’une vérité qui ne peut pas être remise en question, persuasion dans une intention de gagner
38
Se perfectionner
Processus d’apprentissage vers un état meilleur, transformation de moi-même en moi-même, il me résulte de l’acquis
39
Faculté
Capacité innée mais s’exprime que si on l’exerce
40
La perfectibilité
Le fait d’avoir la faculté la capacité de se perfectionner
41
Perception
Prise de conscience de sensations, les sélectionner, plus on y prête attention, plus elle nous gene
42
Autonomie
Autos-nomos (principe-règle -loi-norme qui commande une action) , faculté de penser par soi-même et de prendre ses propres decisions, causalité interne. C’est l’excercice de la raison qui dicte et commande les principes de mon action, causalité interne, la volonté pouvant être a son service.
43
Indépendance
Vie en indépendance de qu’un
44
Finalité
Objectif sans arrêt pas limité
45
Fin, finitude
Objectif limité, point ou l’on s’arrête
Finitude: être finit dans l’espace et dans le temps
46
Sujet
1- Assujetti, être sujet d’un roi, d’un souverain, soumis et obéit, object et donc pas libre
2- politique: celui qui a le pouvoir et décide, souverain
philosophique: acteur, être causalité d’une action autonomie de celui qui excerce sa raison, être libre
47
Instinct
Comportement inné programmé, génétique, propre a une espèce (animaux), réponse automatique a ses besoins, qui n’engage pas le changement, le faire autrement. Constitues de connaissances programmées et des competences automatiques
48
Bonté sauvage
Bonté a l’état nature
49
État de nature
État primitif, condition originaire
50
Penchants animaux
Les besoins vitaux, des déterminisme qui pèsent, brutalité de l’état naturelle formée par les désirs de l’animal et ses besoins qui le mettent en acte, impulsion pour y répondre.
51
Besoin
Une nécessité biologique
Besoin primaire ou sociaux qui sont nécessaire
52
Désir
Excercice de la faculté de l’imagination, qui nous fait visualiser des images et générer des sensations et des impulsions a satisfaire ce qui nous donnent un plaisir, modalité contingente de satisfaire ces besoins
53
Phylogenèse
Au niveau de l’espèce, l’origine des hommes et l’évolution de l’espèce dans le temps
54
Ontogenèse
Au niveau du membre de l’espèce, au niveau de la vie d’un homme, développement d’un enfant jusqu’à l’âge adulte
55
Réalisme
Pratique de description objective, basée sur l’observation du reel maintenant une distance afin de ne pas juger
56
Naturalisme
Pensée qui énonce que le comportement des hommes, et leur organisation prend place dans un déterminisme biologique, une explication naturelle qui justifie le fait de reproduire a l’identique, pas libre
57
Transformisme
Théorie de Lamarck qui affirmait que la diversification ou la specialtion en espèces des etres vivants se fait suite a une adaptation a leur milieu, de leur comportement et de leur organe
58
Évolutionnisme
Théorie avancée par Darwin (théorie de l’évolution) qui explique que l’évolution se fait par selection naturelle seuls les organisme les mieux adaptés survivent et transmettent leurs genes
59
Transcendant
extérieur et supérieur a l’homme
60
Immanent
Inné et qui provient de la nature de l’être
61
Cosmos
Creation finie, parfaite et immobile de l’univers, un tout qui est prédéfinit, fini, clos, organisé ordonné et harmonieux
62
Rationalisme
Faculté de pensée de manière logique et rationnelle
63
Creationnisme
Théorie qui repose sur les religion monothéistes et qui énonce que chaque être a fait l’objet d’une création spéciale et parfaite ave une intention, par Dieu, omnipresent, omniscient et omnipotent.
64
Raison d’être
Raison et rationalité qui explique et détermine la creation, pas de hasard ni d’évolution,
65
Théorie finaliste
Théorie qui énonce que chaque être/espèce existe pour une finalité, qui préexiste, détermine et commande la creation, une finalité qui explique sa raison d’être.
Nature: se présente comme un cosmos, un tout prédéfinit, fini clos, organisé, harmonieux et ordonné, chaque être ayant une finalité et rien n’évolue, perfection divine
66
Théorie mécaniste
Théorie qui explique que tout phénomène a pour tel cause un tel effet sans avoir derrière une finalité ou une intention ou une raison d’être, théorie scientifique qui avance une cause efficiente, explique tout ce qui est, et tout phénomène.
Pas de rationalité, mais hasard+nécessité.
Nature: tout ce qui est comme l’ensemble des forces naturelles présentes dans le monde, intérieurs ou extérieurs, se produisant car ils ont des causes, des régularités que les lois scientifiques identifient et formalisent. et tout ce qui se produit sous l’action de ses forces, effet, phénomènes.
67
Théorie essentialiste
Théorie qui explique que l’essence, (ce qui est, esse), ce qui nous définit en tant que un tel être, precede et determine l’existence. Une essence prédéfinit par la raison d’être, et qui determine l’existence, comme déploiement de cette essence
68
Finalité
Déterminisme nécessaire
69
Utilité
Déploiement contingent
70
Principe d’induction
Principe base sur une raisonnement qui permet de construire une loi générale a partir des cas particuliers récurrents, identifier les liens de causes à effets et les éléments necessaires, et éliminer tout ce qu’il y a de contingent pour formuler un principe absolu, une loi
Ex: connaitre les mécanismes de la nature, ses lois et les appliquer en dehors des sciences de la nature, en politique, en termes sociales et en éthique, morale.
71
Société
Moteur et facteur de la selection de l’homme, selon Spencer, conflicts sociaux et nationaux qui sont moteur du progrès et l’amélioration de l’être humain
72
Synergie
Lorsque plusieurs entités travaillent ensemble pour produire qqch de valeur
73
Utilitarismes
Excercice rationnel de calcul d’utilité, travail calculatoire, en quoi une chose est bonne pour moi ou la société, utilité étant vue comme le seul critère de moralité
74
Anormal
Ce qui n’est pas conforme a la norme
75
Normal
Jugement d’après ce dont on a l’habitude, la grande généralité des cas.
76
Hétéronomie
(hétéro= autr, nomo- redle, loi, principe)
Causalité d’une action extérieure a ma raison, agir sous la dictée de la pensée d’une autre, d’une raison qui n’est pas la sienne.
Ex: agir par besoin corporelles
77
Pulsion
Mise en action de l’organisme afin de satisfaire un manque
78
Animisme
(Anima: âme, ce que anime) pensée qui énonce que tout être et toute chose est animé, et a une âme.
(Ex: une fleuve possède une personnalité juridique)
79
Principe de non-contradiction
Pilier de la pensée logique: Une cause ne peut pas être A et non-A dans les memes conditions et simultanément
80
Pensée magique
Pensée dont on n’a pas accès a ses causes, penser sans identifier une causalité ou une rationalité.
81
Aristocrates
Autorité des meilleurs, qui savent mieux réfléchir
82
Devoir
1- contraintes :nécessité sous laquelle l’homme est soumis, de la naturel, car l’homme est un être naturel soumis a ses lois, besoins du corps, survivre, contrainte qui ôte la liberté
2- obligation: homme capable et doit s’insérer dans la nature et la chaîne de causalité, la raison qui indique et prescrit ce que je dois faire, se donner ses propres principes de jugement et d’action, choix personnel qui engage la liberté l’autonomie, et la responsabilité . Je m’auto-contraint
83
Bonté
Le fait de vouloir le bien de l’humanité et des hommes
84
Sapere Aude
Oser réfléchir, ne pas abdiquer la faculté de pensée
85
Humanité
Idée que l’homme se fait sur ce qu’il doit être, et non pas ce qu’il est, horizon vers le quel on tend état a atteindre, grace au potentiel de l’homme, créer l’histoire, et progresser
86
Négatif
1-Enlever et restreindre pour maîtriser
1- partie ingrate, la moins digne
Ensemble= mal nécessaire, um mal pour un bien, moyen
87
Discipline
Ensemble de règle de conduite qui inhibe la réponse pulsionnaire et automatique engrangent ainsi la réflexion, contrainte nécessaire des hommes et de la nature
Partie negative de l’éducation qui sert a enlever et soustraire les penchants animaux
88
Positive
1- qui ajoute apprentissage et inculcation du savoir, savoir faire et savoir être
2- elevation et dignité
89
Contrainte
Causalité extérieure qui s’impose a moi par déterminisme auquel je suis soumis, situation d’hétéronomie qui nous ôte la liberté, transfert du pouvoir a un autre
90
Autorité
Etre auteur de sa pensée, raison et connaissances, qui guide son action, qui acccorde une légitimité a son pouvoir
91
Normes
Ce qui doit être
92
Dictateur
Quelqu’un qui dicte aux autres sa pensée, et sa volonté, d’où vient le sens politique de l’autoritarisme
93
Être morale
Être capable de moralité, libre autonome et responsable de ses choix, action volontaire de bien agir et être capable de rendre raison de ses choix, justifier, de revenir sur ces actes, d’identifier les erreurs de raisonnement et les choix de commettre une faute
Guide par l’excercice de la raison
94
Rendre raison de
Justifier, expliquer la justesse du raisonnement, en quoi il est juste et bien
95
Obligation
Être cause de soi meme, être cause et effet, réflexivité sujet et objet, s’obliger. être auteur de ses propres actions, devoir moral
96
Rationnel
Champ des connaissances, théoriques
97
Raisonnable
Champ de la morale, action, pratique
98
Mauvaise foi
Connaître la vérité et faire le choix de mentir a soi, pour prioriser le désir immédiat
99
Langage
Faculté humaine de penser et d’utiliser les mots pour articuler sa pensée, (logos) puis la partager avec autrui pourqu’il la comprenne et l’intériorise, élément nécessaire de l’humanité
100
Langue
Forme de langage propre a un peuple, faisant partie de sa culture, langue contingente, on parler une langue différente que celle qu’on a apprise
101
Darwinisme social
Interpretation de la selection naturelle dont laquelle le milieu naturel est la société. Les conflits sociaux sont définis comme le moteur du progrès
102
Métalangage
Grammaire permettant d’analyser le cheminement d’une pensée (ex: raisonnement hypothético-déductif-déductif, analogie)
103
Education
Ensemble de processus et des procédés qui permettent a tout enfant humain d’accéder progressivement a la culture
104
Dualisme
Système de pensée qui sépare notre cote corporelle et notre dimension spirituelle
105
Culturisme
Sculpte de son corps pour le rendre a une certaine idée de ce que l’on pense être la perfection de l’homme/la femme
106
Individu
Corps vivant formant un tout, anatomiquement isole et autonome du point de vu fonctionnel
107
Espèces
Groupes d’etres vivants caractérisés par un type commun bien défini et héréditaire
108
Jugement de connaissance
Distinguer ce qui est vrai de ce qui est faux
109
Jugement de valeur utile
Distinguer ce qui est bon pour moi, et ce qui ne l’ai pas
110
Jugement de gout
Distinguer ce que j’aime de ce que je n’aime pas, ce qui est beau de ce qui est laid
111
Jugement de valeur morale
distinguer le bien et le mal
112
Participation affective
Identification d’une causalité imaginaire a un événement dans le cadre d’une pensée magique
113
Principe de causalité
Sequence logique d’une cause entraînant un effet, et lui étant nécessaire
Enchaînement qui n’est pas intervertible, effet d’une cause qui ne peut pas devenir la cause de cette meme cause
114
Eugénisme
Eu=bon, gen=gene, isme= idéologie du système
= la selection de bons genes
115
État de nature
D’après Rousseau, c’est l’état de l’homme qui vit tout seul sans education et sans culture
Il s’agit uniquement d’un concept, car l’homme ne peut pas vivre sans culture ou education
116
Objectif
Ce qui est conforme a la propriété intrinsèque de l’objet, description factuelle
117
Subjectif
Jugement qui depend de la personne, dire ce que l’on pense, varie en fonction des sujets, et porte un jugement, jugement de connaissance dur moi et pas sur l’objet
118
Instruction
Partie positive de l’éducation qui permet de s’élever au dessus de son état initial vers son humanité, permet d’acquérir des savoirs, savoirs faire et des savoirs etres, apprendre
119
S’actualiser
Rendre reel, mettre en acte son essence, être causalité de soi-meme et obéir a sa faculté de pensée.
120
Liberté
Doxa irrationnelle: agir sans limite et sans contrainte
Rationnelle : pouvoir decider et d’agir
121
Rigorisme
Excès de la rigueur de la demonstration abstraite et théorique
122
Sensation
Int/ext, le fait de capter la réalité, a cause des sens
123
Philosophie morale et politique
Usage de la raison dans le champ pratique afin de faire les bonnes actions pour soi et pour les autres
124
Identité personnelle
Ce qui perdure en moi a travers la pluralité des expériences que je traverse, mémoire que nous conservons et qui s’enrichit et permet de m’identifier a moi-meme dans le temps, identité corporelle et valeurs qui sont contingent.
125
Identité collective
Identification de l’autre de ce qu’il a en commun avec moi, tant que membre d’un groupe, caractéristiques communes
126
Vertu
(contemporain=moral)
antique: quand un être realise son essence dans son existence
Dans l’Antiquite, l’homme vertueux excerce son essence, la faculté de raison, dans le domaine épistémologique et dans la philosophie morale et politique
127
Nature
1. Tout ce qui entoure l’homme sans qu’il ne l’ai modifie par la culture
2. Nature humaine: nécessité biologiques propre a la nature humaine, phylogenèse de ma nature les contingences individuelles naturellement présentes en moi.
128
Artefact
Le produit artificiel de la culture, la creation de l’homme
129
Rhétorique
Art de parler en public et de maîtriser des procédés permettant de persuader un oratoire
130
Cosmogonie
L’origine de l’univers avec la cause primaire
131
Cosmologie
Etude/ discours logique sur l’univers
132
Analogie
Construction de raison, rapprochement des idées.
133
Persuader
Emporter l’adhésion par des moyens irrationnelles (seduction, emotion, passions, sentiments ) sans manifester de souci pour la vérité, but d’émouvoir et d’impressionner
134
Convaincre
Montrer la vérité d’un énonce au moyen d’arguments logiques faisant appel a la raison
135
Raisonnement hypothético-déductif
Relation nécessaire entre l’hypothèse et la deduction, simulation d’une situation imaginaire ou se déroule un phénomène s’enchaînant de manière logique, expérience imaginaire
136
Education des hommes
Selon Rousseau, transmission de savoirs théoriques, de savoir faire et de savoir-être d’une generation d’hommes a la suivante, permet de porter un prejudgement théorique avant d’avoir vécu
137
Education des choses
Expérience personnelle dans le champ pratique pour comprendre les phénomènes réels et les utiliser soi-meme en connaissance d’une cause, permet un jugement de connaissance pratique après avoir vécu
138
LE politique
Faculté et activité propre a l’homme, faculté de parole, logos, penser et parler
139
LA politique
Actualité politique, débat, jeu contingent entre les experts
140
Parole
Logos des grecs, pensée et parler, faculté politique, exprimer sa propre pensée et la mettre en mots
141
Épistémologie
Epistem= savoir /connaissance, logos
Études des méthodes pour connaître comment connait on, philosophie des sciences
142
Préjuger
Juger avant ou sans connaître
143
Sauvage
(Silvae=forêt): Tel que la nature la produit
144
Syllogisme
Raisonnement déductif a partir de deux prédicats. On passe par le plus grand prédicats puis le commun entre les deux afin de glisser finalement a la singularité de l’autre
145
Indigene
Peuple d’un pays
146
Barbarie
Ce qui n’appartient pad a notre culture, nos habitudes et nos usages. Avant, il s’agissait de tous ce qui ne parlaient pas latin. Pour les grecs, tout ce qui n’est pas de ma culture est barbare
147
Premier/ primaire
In=
Primitif
Au stade de développement
In=
Sous développé par comparaison supérieur, jugement plus normatif
148
Société traditionnelle
Société suivant une norme conforme a ce que l’on fait, n’engageant pas de remise en cause lors de la transmission de l’héritage social.
Ex: pas de mobilité géographique,solidarité et vie en famille élargie.
Respect de l’ancien et de l’adulte
Pas d’innovations techniques, et meme reprise des métiers des parents.
149
Anthropologie
(Logos/discours sur-l’homme) étude de tous les spectres de l’homme
150
Incorporation
Construction naturelle qui est part de moi, de ma culture
151
Habitus
dispositions acquises par imitation, education et appartenance a un milieu social. Les usages sociaux et les manières de penser sont si bien interiorises inconsciemment qu’ils se sedimentent en habitus et on fini par les croire naturels.
152
Compassion
Comprendre l’émotion de l’autre mais pas nécessairement sentir avec lui, “empathie sec”. Rpusseau= petite, sentiment qui permet d’aider l’autre sans souffrir avec lui.
153
Empathie
Sentir l’émotion de l’autre, et sa souffrance “empathie mouillée”
Pathos=maladie
154
Passion
Passivité de la raison face aux emotions.
155
Conscience
L’essence du psychisme, la faculté permettant a l’homme de prendre connaissance du monde extérieur, (conscience, scio=je sais) et ce qui se passe en lui-meme. Et de régir ses comportements.
Pour Freud, il limite la conscience a une partie de psychisme, affirmant qu’il n’a pas connaissance de certains phénomènes, il reformule l’inconscient.
