Neuro

Question 1

Lesión focal de la porción ventral de la protuberancia.
Presenta cuadriplejia, anartria, conservación del estado de vigilia y del
contenido de conciencia, asi como de movimientos oculares verticales y
parpadeos

Answer 1

Enclaustramiento

Question 2

: Exceso de sueño, sin deterioro de la consciencia. (lesiones
hipotalámicas).

Answer 2

Hipersomnia

Question 3

: Paciente apático, responde lento a estímulos verbales y no inicia
conversación (lesión frontal bilateral).

Answer 3

Abulia

Question 4

Conserva su estado de vigilia sin respuesta a estímulos,
ausencia de espasticidad y reflejos anormales, las vías corticoespinales están
conservadas.

Answer 4

Mutismo acinético

Question 5

Patrón rítmico, ascenso progresivo hasta llegar a
la hiperventilación, seguido de un descenso que termina en apnea. (Infarto
cerebral extenso, lesiones hemisféricas bilaterales, insuficiencia cardiaca
grave)

Answer 5

Respiración Cheyne- Stokes.

Question 6

: Respiración rítmica, sin periodos de
apnea con aumento de la profundidad. Con frecuencia de más de 40
respiraciones
p/m. (lesiones del mesencéfalo –vascular, neoplásica,
infecciosa-)

Answer 6

Hiperventilación neurogénica central

Question 7

Respiración profunda con una pausa al final de la
inspiración. Indica lesión pontina.

Answer 7

Respiración apnéustica.

Question 8

Patrón irregular entrecortado (lesiones pontomedulares y
tiene mal pronóstico inmediato.

Answer 8

Respiración atáxica.

Question 9

: Patrón que se caracteriza por respiraciones profundas
y aumento de la frecuencia respiratoria, Pacientes con cetoacidosis diabética,
lesiones del mesencéfalo o protuberancia.

Answer 9

Respiración de Kussmaul

Question 10

Ocurre cuando existe una lesión bilateral de los centros
respiratorios del bulbo raquídeo.

Answer 10

Paro cardiorrespiratorio:

Question 11

: Papel determinante en la nueva información

Answer 11

Hipocampo

Question 12

Implicada en almacenar aspectos emocionales

Answer 12

Amigdala

Question 13

.- : Interviene en el almacenamiento a largo plazo del
material declarativo

Answer 13

Diencéfalo

Question 14

: Almacenamiento permanente de los recuerdos previos

Answer 14

Córtex cerebral

Question 15

: Incapacidad para retener nueva información. Pueden
recordar información y eventos antes del evento. (Hipocampo –Síndrome de
Korsakoff)

Answer 15

Amnesia anterógrada

Question 16

Es temporal, dura menos de 24 hrs. Confusión, alteración
para formar nuevos recuerdos, no afecta a los recuerdos pasados. Puede deberse
a insuficiencia del flujo sanguíneo (accidente isquémico transitorio)

Answer 16

Amnesia transitoria global.

Question 17

• : Amnesia psicógena, trauma psicológico severo o estrés
extremo, no hay daño físico. Los pacientes olvidan información personal (identidad
o eventos traumáticos específicos) protección psicológica contra recuerdos
dolorosos. Horas a años.

Answer 17

Amnesia disociativa

Question 18

: Discapacidad intelectual que se presenta por insuficiente desarrollo de las
funciones superiores de la actividad psíquica principalmente cognitiva. No progresivas,
aparecen de 2 a 3 años.

Answer 18

Oligofrenia

Question 19

Masculino, pubertad. (extremidades largas, atrofia
testicular, ginecomastia, lampiños)

Answer 19

Síndrome de Klinefelter.

Question 20

: Mujeres. (ovario rudimentario, útero infantil, ausencia de
características secundarias, talla pequeña, ausencia de desarrollo sexual,
anomalías cardiacas y renales).

Answer 20

Síndrome de Turner

Question 21

Es una puntuación que deriva
de una serie de pruebas. (Escala de inteligencia
Wechsler para niños, la Stanford Binet, escala de
matrices Progresivas de Raven)

Answer 21

Coeficiente intelectual:

Question 22

CI < 20, 1 al 2%, No pueden cuidar de sí mismos, su capacidad para
expresar emociones es limitada, convulsiones, discapacidades físicas, expectativa
de vida reducida.

Answer 22

Profunda:

Question 23

entre 20-34. 3 y 4%. Todos los aspectos del desarrollo están retrasados,
dificultad para pronunciar palabras, vocabulario muy limitado. Pueden adquirir
habilidades básicas, cuidar de sí mismos, pero necesitan apoyo en casa, escuela
o comunidad.
Que subtipo es

Answer 23

Grave

Question 24

: 35-49. 12 % , Son lentos en alcanzar su desarrollo intelectual,
capacidad para aprender y pensar lógicamente esta disminuida. Son capaces
de cuidarse y comunicarse con apoyo. Con supervisión pueden realizar trabajos

Answer 24

Moderada

Question 25

: 50-60, 80%. Desarrollo más lento en los primeros años, son capaces de comunicarse y aprender habilidades básicas. (leer, hacer cálculos, cuidan de sí mismos, realizan trabajos especializados, requieren de apoyo)

Answer 25

Leve

Question 26

Patrón dominante de inatención y vulneración de los derechos de los demás y les cuesta respetar las normas sociales. Mentiroso, impulsivo, irritabilidad y agresivo, irresponsable. 3% hombres, 1% mujeres.

Answer 26

Antisociao

Question 27

: Patrón dominante inestabilidad, presenta impulsividad intensa, trata de evitar el desamparo, sensación de vacío, dificultad para controlar la ira. (etapa adulta, 75% mujeres)

Answer 27

límite de la personalidad:

Question 28

: Seguridad en sí mismo, patrón dominante la grandeza, brillante, bello, único, necesidad de admiración. Se aprovecha de los demás, falta de empatía, prepotente arrogante. Hombres.

Answer 28

Narcisista

Question 29

: Patrón dominante emotividad excesiva y búsqueda de atención, la interacción con los demás es un patrón seductor, provocativo, utiliza su imagen para llamar la atención.

Answer 29

Histriónico

Question 30

Patrón dominante inhibición y sentimientos de incompetencia. Les gustan y aprecian las relaciones sociales, solitarios, evitan las fiestas, temor a ser rechazados, criticados, autoestima baja.

Answer 30

Trastorno por evitación:

Question 31

: Patrón dominante: sumisos y apego exagerado. No son capaces de tomar decisiones, se sienten incomodos e inseguros cuando están solos

Answer 31

Dependencia

Question 32

Patrón dominante: Preocupación por el orden, perfeccionismo y el control mental e interpersonal. Planifican, ordenan, clasifican y colocan lo que está a su alcance. Acumuladores. Avaros, excluyen del ocio amigos, familia. Factores ambientales.

Answer 32

T. Obsesivo compulsivo:

Question 33

se caracteriza por limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual como en conducta adaptativa. Se origina antes de los 18 años.

Answer 33

Discapacidad intelectual

Question 34

La encargada de comprender el lenguaje hablado:

Answer 34

Zona de Wernicke (are 22 de Brodmann).

Question 35

• El centro motor para el lenguaje se localiza en las circunvoluciones opercular y triangular del giro frontal inferior

Answer 35

áreas 44 y 45 de Brodmann) Área de Broca del hemisferio dominante.

Question 36

la lesión de este fascículo Arcuato de origen a parafasias y trastorno de repetición

Answer 36

Parafasiaw y transtorno de repetición

Question 37

Es un trastorno secundario a lesión de las partes del cerebro responsables por el lenguaje, y pueden causar problemas en la expresión, la comprensión, la lectura y escritura.

Answer 37

Afasia

Question 38

: Defecto persistente en el aprendizaje de la lectura y en la adquisición de automatismo con un niño con nivel intelectual normal, bien escolarizado y sin déficits sensoriales. Se manifiesta en defectos de lectoescritura: ritmo lento torpe, silabeo, sustitución u omisión de sílabas o letras. Hiperactividad y defecto de atención.

Answer 38

Dislexia

Question 39

: Trastorno que se caracteriza en la articulación de la palabra, problema en la lengua, cuerdas vocales, o nervios (cerebelo y ganglios basales)

Answer 39

Disartria

Question 40

Clínicamente se deben identificar 3 elementos semiológicos básicos (afasia).

Answer 40

1. Fluidez: 2. Comprensión: 3. Repetición:

Question 41

Paciente mudo (no fluente, no comprende, no repite) hemipléjico. Lesión del hemisferio cerebral izquierdo (hematoma o infarto de la arteria cerebral media), versión más incapacitante.

Answer 41

Afasia total | global

Question 42

• (No fluente, no comprende, repite), afasia rara. Dicen frases largas. Repiten como eco, no pueden producir habla espontánea ni entenderla.

Answer 42

Afasia transcortical mixto:

Question 43

: (No fluente, comprende, no repite). Se altera la capacidad para producir palabras, y la escritura. Se asocia a lesión región frontal. (alteración prosodia, repetición y anomia). Hemiplejia derecha.

Answer 43

Afasia no fluida tipo Broca

Question 44

: (No fluente, comprende y repite). Lesión lóbulo frontal. Habla espontánea escasa y dificultosa, repetición y comprensión conservada. Se acompaña de hemiplejía y apraxia ideomotora con dificultad para expresar ordenes motoras del miembro superior derecho.

Answer 44

Afasia transcortical motora

Question 45

: fluente, no comprende, repite. Repetición muy alterada. Se caracteriza por preservar la réplica de sonidos.

Answer 45

Afasia transcortical sensorial

Question 46

Fluente, comprende, no repite. Lesión fascículo arqueado, teniendo dificultades lectura en voz alta y escritura, dificultades en la repetición

Answer 46

Afasia de conducción:

Question 47

producen disartria moderada, mala pronunciación de consonantes y palabras largas.

Answer 47

lesiones unilaterales de la vía piramidal

Question 48

apraxia bucolingual (incapacidad de hacer gestos con la lengua y la boca, es involuntaria)

Answer 48

lesión lóbulo frontal izquierdo:

Question 49

disartria cerebelosa (habla de los borrachos, lenta, separando sílabas y explosiva en alguna de ellas)

Answer 49

Lesión en cerebelo