Normalité et trouble d'adaptation Flashcards

(151 cards)

1
Q

Définition de santé mentale selon Freud

A

Aimer, travailler, jouer

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Q

Définition de la santé selon l’OMS

A

État de complet bien-être physique, mental et social

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Q

Vrai ou faux : selon l’OMS, la santé mentale consiste en l’absence de maladie

A

Faux, plus complexe que l’absence de maladie ou d’infimité

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Q

Meilleurs indicateurs de trouble de santé mentale au niveau personnel (3)

A

Mauvaise santé physique
Mode de vie malsain
Faible niveau scolaire

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Q

Meilleurs indicateurs de trouble de santé mentale au niveau social (7)

A

Changement social rapide
Conditions de travail
Pauvreté
Exclusion sociale
Discrimination à l’égard des femmes
Risque de violence
Violation des droits de la personne

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6
Q

Vrai ou faux : si la normalité est l’adaptation à son milieu il risque d’y avoir une psychiatrisation excessive

A

Vrai, puisque tout comportement qui dérive de la norme deviendrait pathologique

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7
Q

Vrai ou faux : Freud rêvait de créer un modèle libéré des modèles biologiques

A

Faux, sa théorie provient d’un processus intellectuel lié aux modèles biologiques

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8
Q

Instinct de survie

A

Éros

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9
Q

Instinct de mort/destructivité

A

Thanatos

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10
Q

Vrai ou faux : les instincts de survie et de mort/destructivité sont en continuelle interaction

A

Vrai

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11
Q

Niveaux de conscience de la Première topique (3)

A

Inconscient
Préconscient
Conscient

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12
Q

Vrai ou faux : on ne peut accéder au préconscient

A

Faux, l’inconscient n’est pas accessible, mais le préconscient l’est

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13
Q

Instances de la deuxième topique (3)

A

Ça
Moi
Surmoi

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14
Q

Instance inconsciente qui est régie par les pulsions et par satisfaire ses désirs

A

Ça

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15
Q

Instance qui mature et gère les pulsions à l’aide des contraintes

A

Moi

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16
Q

Instance dans laquelle sont inclus les mécanismes de défense

A

Moi

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17
Q

Instance responsable de déterminer les règles de conduite

A

Surmoi

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18
Q

Vrai ou faux : le moi est présent dans le conscient et dans l’inconscient

A

Vrai, la prise de décision vient du champ de la conscience tandis que les mécanismes proviennent de l’inconscient

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19
Q

Âge du stade oral de Freud

A

0-14 mois

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20
Q

Stade de dépendance selon la 3e topique de Freud

A

Stade oral

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21
Q

Stade de la 3e topique de Freud dans laquelle il ne cherche qu’à satisfaire ses pulsions immédiatement

A

Stade oral

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22
Q

Troubles pouvant résulter du stade oral de Freud

A

Troubles psychotiques ou narcissiques

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23
Q

Âge du stade anal de Freud

A

14 mois à 3 ans

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24
Q

Stade de l’autonomie selon la 3e topique de Freud

A

Stade anal

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25
Stade de la 3e topique de Freud dans lequel il apprend à contrôler ses sphincters
Stade anal
26
Troubles pouvant résulter du stade anal de Freud (3)
Avarice Tendance au désordre Tendance obsessionnelle
27
Âge du stade phallique/oedipien de Freud
3 à 6 ans
28
Stade de Freud où il y a organisation du surmoi
Stade phallique/oedipien
29
Traits de caractéristiques pouvant découler du stade phallique/oedipien selon Freud (3)
Séduction Vouloir plaire Attirer attention
30
Stade de la 3e topique de Freud où l'on se soumet à l'autorité du père et idéalise la mère chez les garçons
Stade phallique/oedipien
31
Stade de la 3e topique de Freud où l'on idéalise le père et où les trois issus possibles pour la fille sont la peur du pénis, l'hypermasculinité et le désir d'avoir un pénis
Phase phallique
32
Âge du stade de latence de la 3e topique de Freud
6 à 12 ans
33
Stade de la 3e topique de Freud où il y a ralentissement des pulsions sexuelles
Stade de latence
34
Stade de la 3e topique de Freud où le moi se renforce
Stade de latence
35
Période du stade génital selon la 3e topique de Freud
Puberté à fin de l'adolescence
36
Stade de la 3e topique de Freud où il y a une poussée d'hormones sexuelles et où il y a croissance de la libido
Stade génital
37
Réactions/sentiments du patient envers le médecin
Transfert
38
Vrai ou faux : un transfert et contre-transfert peut être positif ou négatif
Vrai
39
Vrai ou faux : comme le pensait Freud, un transfert et contre-transfert peut être un élément clé dans la relation thérapeutique
Faux, Freud le voyait comme un obstacle, mais ils sont maintenant bel et bien vus comme des éléments clés
40
Réactions/sentiments du médecin envers son patient
Contre-transfert
41
Contre-transfert dont le motif est induit par le patient
Contre-transfert direct
42
Contre-transfert dont le motif est un élément qui se reconnait au travers du patient sans lui être attribuable à lui
Contre-transfert indirect
43
Contre-transfert où le médecin s'identifie directement à un trait du patient
Contre-transfert direct concordant
44
Vrai ou faux : un contre-transfert direct concordant empêche souvent l'empathie envers le patient
Faux, favorise l'empathie
45
Contre-transfert où le médecin reconnait un élément qu'il associe à une autre personne/chose qu'à lui même
Contre-transfert direct complémentaire
46
Vrai ou faux : tout comme Freud, Hartmann pense que le moio émerge du ça
Faux, selon Hartmann le Moi est distint du ça dès la naissance
47
Dimensions au fondement de l'approche thérapeutique d'Erikson (3)
Interpersonnelles Sociales Culturelles
48
Âge du stade de confiance ou méfiance d'Erikson
0 à 18 mois
49
Âge du stade d'autonomie ou de honte/doute d'Erikson
18 mois à 3 ans
50
Âge du stade d'initiative ou culpabilité d'Erikson
3 à 6 ans
51
Âge du stade de travail ou d'infériorité d'Erikson
6 à 12 ans
52
Âge du stade d'identité ou de confusion/diffusion des rôles d'Erikson
12 à 20 ans
53
Âge du stade d'intimité ou d'isolement d'Erikson
20 à 35 ans
54
Âge du stade de générativité ou stagnation d'Erikson
35 à 65 ans
55
Âge d'intégrité ou de désespoir d'Erikson
À partir de 65 ans
56
Stade de la 3e topique de Freud (5)
Oral Anal Phallique/oedipien Latence Génital
57
Stade de développement d'Erikson (8)
Confiance ou méfiance Autonomie ou honte/doute Initiative ou culpabilité Travail ou infériorité Identité ou confusion/diffusion des rôles Intimité ou isolement Générativité ou stagnation Intégrité ou désespoir
58
Conséquences positive et négative du stade confiance ou méfiance d'Erikson
Positive : optimiste et confiance Négative : méfiance et crainte
59
Conséquences positive et négative du stade autonomie ou honte/doute d'Erikson
Positive : reconnaissance de ses besoins Négative : échec et opposition
60
Conséquence négative du stade initiative ou culpabilité d'Erikson
Culpabilité envers ses désirs d'exploration
61
Conséquences positive et négative du stade travail ou infériorité d'Erikson
Positive : compétence Négative : incompétence
62
Conséquences positive et négative du stade identité ou confusion d'Erikson
Positive : développement en confiance Négative : désintéressement et difficulté avec les relations interpersonnelles
63
Conséquence négative du stade intimité ou isolement d'Erikson
Sentiment d'isolement
64
Conséquences positive et négative du stade générativité ou stagnation d'Erikson
Positive : intéret à partager son savoir aux jeunes Négative : découragement
65
Conséquences positive et négative du stade intégrité ou désespoir d'Erikson
Positive : mort ne l'effraie pas, plénitude Négative : échec, regret, finir vie isolé
66
Processus psychologiques automatiques et généralement inconscients qui protègent l'individu de l'anxiété et des conflits émotionnels
Mécanismes de défense
67
Mécanisme de défense : satisfaire ses propres besoins en répondant à ceux des autres
Altruisme
68
Mécanisme de défense : anticiper les conséquences émetionnelles afin d'avoir une réponse plus adaptée
Anticipation
69
Mécanisme de défense : adopter une discipline du corps et de l'esprit en recherchant une perfection
Ascétisme
70
Mécanisme de défense : mettre de l'avant des aspects amusants/ironique pour relâcher la tension
Humour
71
Mécanisme de défense : canaliser ses pulsions/sentiments vers un comportement socialement acceptable
Sublimation
72
Mécanisme de défense : éviter temporairement des problèmes afin de recentrer son focus sur quelque chose qui est plus pressant
Supression/répression
73
Mécanisme de défense : rediriger un sentiment/réponse sur un autre objet/personne n'ayant pas provoqué ce sentiment/réaction
Déplacement
74
Mécanisme de défense : altération de l'intégrité de la conscience dans laquelle la personne soustrait son psyché de la réalité
Dissociation
75
Mécanisme de défense associé aux états de transes, d'amnésie et de dépersonnalisation
Dissociation
76
Mécanisme de défense : susbtituer à un comportement/pensée inacceptable d'autres qui leur est opposé
Formation réactionelle
77
Mécanisme de défense : usage excessif de généralisations ou de pensées abstraites afin de minimiser des sentiments
Intellectualisation
78
Mécanisme de défense : séparer les sentiments des situations ou des idées
Isolation
79
Mécanisme de défense : expulser de sa conscience les désirs/pensées/expériences pénibles
Refoulement
80
Mécanisme de défense : utilisation de mots ou comportements afin d'en corriger/annuler un autre jugé innacceptable
Annulation rétroactive
81
Mécanisme de défense : non-considération d'une partie de la réalité
Déni
82
Mécanisme de défense : se réfugier dans l'immaginaire afin d'oublier la réalité
Fantaisie schizoïde/rêverie autistique
83
Mécanisme de défense : se tourner, parfois impulsivement, vers l'action
Acting out
84
Mécanisme de défense : saboter de façon indirecte autrui
Passivité-agressivité
85
Chez qui le mécanisme de défense de passivité-agressivité est très présent
Adolescents
86
Mécanisme de défense : attribuer à autrui ses propres sentiments/pulsions
Projection
87
Mécanisme de défense : chercher des explications cohérentes/acceptables à une situation pour dissimuler ce qui n'est pas acceptable
Rationnalisation
88
Chez qui la rationnalisation est très présente
Anti-sociaux
89
Mécanisme de défense : passage d'un état psychique avancé à un autre plus archaïque
Régression
90
Mécanisme de défense : rediriger un sentiment/réponse sur une autre partie de soi-même
Somatisation
91
Mécanisme de défense : compartimenter en deux extrêmes opposés
Clivage
92
Mécanisme de défense : projection dont la personne qui la subit ne désavoue pas totalement ce qui lui arrive
Identification projective
93
Classes de facteurs à tenir compte afin de tenter d'expliquer un comportement (4)
Prédisposant Précipitant Perpétuant Protecteur
94
Vrai ou faux : la culture peut faire varier l'expression de la maladie
Vrai
95
Facteur référant à son enfance et d'avant sa naissance
Prédisposant
96
Facteur référant aux habitudes de vie sur le long terme
Perpétuant
97
Facteur référant à ce qui favorise la santé
Protecteur
98
Facteur qui peut avoir déclanché un épisode
Précipitant
99
Phases du syndrome général d'adaptation de Hans Selye (3)
Réaction d'alarme Phase de résistance Phase d'épuisement
100
Phase du syndrome d'adaptation dans lequel il y a mobilisation des ressources de défense
Réaction d'alarme
101
Phase du syndrome d'adaptation dans lequel il y a utilisation des ressources de défense
Phase de résistance
102
Phase du syndrome d'adaptation dans lequel il y a apparition des symptômes par perte des capacité d'adaptation
Phase d'épuisement
103
Vrai ou faux : les hommes célibataires ont plus de chances de souffrir de troubles d'adaptation
Faux, les femmes sont plus touchées
104
Caractéristiques du stresseur dans un trouble d'adaptation (5)
Pas exceptionnel (vie quotidienne) Pas de niveau traumatisant Peut être positif ou négatif Peut toucher plusieurs domaines (psychosocial, personnel, environnemental) Subjectivité importante
105
Acronyme CINE pour le stresseur dans un trouble d'adaptation (4)
manque de Contrôle Imprévisible Nouveau menace l'Égo
106
Relation dont la réponse au stress cause aussi une rétroactivation du stresseur
Relation de type circulaire
107
Relation dont la réponse au stress entraîne l'apparition de nouveaux stresseur qui empirent la situation de base
Relation de type hélicoïdale
108
Relation dont les stress s'accumulent sans qu'il n'y ait de lien entre eux
Relation de type agrégation
109
Vrai ou faux : la sévérité du stresseur ne déféni pas la sévérité du trouble d'adaptation
Vrai (subjectivité importante)
110
Facteurs permettant de comprendre la raison de l'installation d'un trouble d'adaptation (3)
Signification subjective Capacité à considérer des événements qui nous affectent Capacité à affronter certains stresseurs
111
Concept référant à la capacité à considérer des événements qui nous affectent
Locus
112
Attribution à soi-même des événements qui nous arrivent, penser que les efforts fournis influencent ce qui nous arrive dans la vie
Locus interne
113
Attribuer au hasard ou à la fatalité des événements qui nous arrivent, permettant d'être plus confiant vis-à-vis des problèmes graves
Locus externe
114
Concept référant à notre capacité à affronter un stresseur
Coping/résilience
115
Tentatives de réduire/modifier/éliminer le stresseur
Coping centré sur le problème
116
Façons utilisées pour s'adapter au stresseur, apaiser ses émotions et modifier sa propre réaction face à celui-ci
Coping centré sur l'émotion
117
Faire preuve d'un cheminement mental du problème afin de prendre des décisions
Coping centré sur l'évaluation cognitive
118
Coping plus fréquent chez les femmes
Coping centré sur l'émotion
119
Coping plus fréquent chez les hommes
Coping centré sur le problème
120
Caractéristiques de la personnalité pouvant jouer un rôle protecteur face à un trouble d'adaptation (6)
Mécanismes de défense matures Optimisme Auto-efficacité Résistance psychologique Soutien familial Bonne hygiène de vie
121
Réaction inadaptée/excessive par rapport à ce qui est considéré comme une réaction normale prévisible
Trouble d'adaptation
122
Natures des symptômes dans le trouble d'adaptation (4)
Neurovégétative Émotionelle Cognitive Comportementale
123
Symptômes neurovégétatifs/somatiques dans le trouble d'adaptation (5)
Insomnie Fatigue Perte d'appétit Céphalée Douleurs diffuses
124
Symptômes émotionnels dans le trouble d'adaptation (6)
Anxiété Humeur dépressive Retrait affectif Irritabilité Colère Agressivité
125
Symptômes cognitifs dans le trouble d'adaptation (5)
Difficulté d'attention/concentration Troubles mémoires (court terme) Intrusions de la pensée Rumination mentale Baisse de l'efficacité scolaire/professionnelle
126
Symptômes comportementaux dans le trouble d'adaptation
Opposition Fugue Trouble avec médicaments Retrait social/école/travail
127
Utilités de la pharmacothérapie dans le traitement du trouble d'adaptation (2)
Échec de la psychothérapie Diminuer certains symptômes spécifiques
128
Utilités psychothérapie dans le traitement du trouble de l'adaptation (6)
Réduire/éliminer le stresseur Améliorer stratégies adaptation Favoriser comportements adaptés Établir système soutien social Apprendre à verbaliser émotions destructrices Comprendre la vraie signification du stresseur
129
Classes de médicaments dans le traitement du trouble de l'adaptation (4)
Benzodiazépines Antidépresseurs Antipsychotiques B-bloqueurs
130
Utilité B-bloqueurs dans le traitement du trouble de l'adaptation
Manifestations physiques aiguës (tremblements)
131
Indications benzodiazépines dans le traitement du trouble de l'adaptation (2)
Échec psychothérapie Composante anxieuse significative/stress important/insomnie
132
Indications antidépresseurs (4)
Échec psychothérapie Dysphorie intense ATCD perso./fam. dépression ou suicide/tentative ATCD d'abus d'alcool
133
Vrai ou faux : le pronostic est bon et est le même chez toutes les tranches d'âge en trouble d'adaptation
Faux, il est généralement bon, mais les adolescents sont plus à risque d'une chronicisation des symptômes
134
Réactions qui peuvent survenir lors d'un deuil (6)
Émotions Changement somatiques (sommeil/appétit) Symptômes physiques (dyspepsie, fatigue, dyspnée) Comportements (pleurs, hyperactivité) Illusions Mécanismes de défense (dépersonnalisation, dissociation)
135
Vrai ou faux : il n'existe pas de durée pour quelifier un deuil de pathologique
Vrai
136
Vrai ou faux : même lorsqu'il est attendu, le décès peut provoquer un deuil compliqué
Vrai, mais les personnes ont souvent le temps de passer au travers des phases classiques de la mort et donc un effet de prévention des deuils compliqués
137
Types de deuil compliqué (3)
Deuil chronique Deuil retardé Deuil masqué
138
Type de deuil où les personnes semblent bloquées dans le processus du deuil
Deuil chronique
139
Type de deuil se présentant longtemps après le décès et réaparaissent à des moments symboliques
Deuil retardé
140
Type de deuil se manifestant indirectement par des plaintes somatiques ou des comportements subits inattendus
Deuil masqué
141
À quoi peuvent parfois ressembler les plaintes somatiques d'un deuil masqué
Aux symptômes s'apparentant à ceux de la maladie du défunt
142
Caractéristiques du deuil par rapport à la dépression (5)
Diminue avec le temps Peut être accompagné d'humeur positive Estime de soi préservée Pensées habituellement reliées à la personne décédée Idées de mort souvent reliées à l'idée d'aller rejoindre le défunt
143
Caractéristiques de la dépression par rapport au deuil (4)
Humeur dépressive persistante Non lié à des pensées/préoccup. précises Autocritique importante, mépri de soi important Idées de mort reliées à l'idée de mettre fin à ses jours
144
Vrai ou faux : il faut aborder le deuil chez l'enfant selon son niveau de développement
Faux, le sujet de la mort doit être clair, honnête et ouvert
145
Vrai ou faux : c'est la réaction de l'enfant par rapport à la mort qui changera en fonction de son niveau de développement
Vrai
146
Phases de réaction face à la mort selon Kûbler-Ross (5)
Choc/déni Colère Marchandage Tristesse Acceptation
147
Phase de réaction face à la mort selon Kübler-Ross dans laquelle le patient déplace ses sentiments sur son entourage et sur le personnel soignant
Colère
148
Phase de réaction face à la mort selon Kübler-Ross dans laquelle le patient change son attitude dans le but de plaire et adopte de meilleures habitudes de vie
Marchandage
149
Phase de réaction face à la mort selon Kübler-Ross dans laquelle le patient prend conscience des conséquences réelles de sa maladie, peut s'isoler et être nostalgique
Tristesse
150
Phase de réaction face à la mort selon Kübler-Ross dans laquelle le patient à moins d'intérêt pour l'extérieur et parle clairement de la mort
Acceptation
151
Vrai ou faux : la phase d'acceptation selon Kübler-Ross n'est ni négative ni positive et est l'évolution favorable du processus douloureux
Vrai