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sociolinguistique > normes > Flashcards

normes Flashcards

(84 cards)

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1
Q

norme objective

A

habitudes linguistiques partagées par les membres d’une communauté

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Q

norme explicite

A

norme de fonctionnement explicite sans jugement de valeur

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3
Q

norme prescriptive

A

UN modèle, LA langue, telle que décrite par les grammaires. Repose sur l’idée d’un bon et mauvais langage. Imposée et diffusée dans lieux stratégiques

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4
Q

norme évaluative

A

attitudes et représentations des formes préconisées basées sur des valeurs esthétiques, morales , affectives

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5
Q

norme fantasmée

A

représentation= théorie de l’imaginaire. groupe qui se forge un ensemble de conceptions sur la langue et son fonctionnement qui n’ont souvent pas de zone d’adhérence avec le réel

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6
Q

norme communautaire

A

observée dans les usages réels des locuteurs. non ouvertement formulées. transmises par le milieu socioculturel. acquises inconsciemment pendant l’acte de communication. modif. possibles durant la vie du locuteur

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7
Q

norme internationale

A

à l’échelle de la francophonie. ex: petit robert

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8
Q

norme québécoise

A

modèle linguistique de prestige des québécois. e: oqlf

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9
Q

dimension sociale

A

qui parle/ écrit, avec qui

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10
Q

dimension langagière

A

sur quoi, quelle variété, quelle langue

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11
Q

dimension interactive

A

avec qui, avec quelle intention

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12
Q

dimension contextuelle

A

dans quelles circonstances

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13
Q

dimension évaluative

A

avec quelles conséquences

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14
Q

marchés linguistiques

A

producteur vs consommateur

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15
Q

variété standard marché linguistique

A

variété parlée par le groupe politiquement et économiquement dominant

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16
Q

langue comporte deux éléments

A

éléments stables et éléments en variation selon le locuteur qui la parle

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17
Q

variété

A

façon de parler ou d’écrire une même langue

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18
Q

3 types de variété

A

diatopique (géographique), diaphasique (situationnelle), diastratique (sociale)

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19
Q

variante

A

une des formes linguistique utilisée pour référer à une même réalité

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20
Q

variable linguistique

A

ensemble des différentes façons de réaliser la même chose. 2 signifiants=1 signifié

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21
Q

variable phonétique

A

plus facile à décrire et à quantifier

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22
Q

martha’s vineyard prononciation (labov)

A

diff dans la prononciation entre ceux qui veulent partir de l’île et ceux qui veulent y rester. langue =MARQUEUR D’IDENTITÉ

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23
Q

martha’s vineyard corrélation (labov)

A

entre traits linguistiques et distinction des traits sociologiques

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24
Q

/r/ New York dimensions (labov)

A

dimension sociale:classe sociales
dimension stylistique: et situationnelle
changements linguistiques pour correspondre à un modèle de prestige

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25
vernaculaire noir américain type d'observation (labov)
participante
26
vernaculaire noir américain différence (labov)
différences dans le vernaculaire et l'anglais standard
27
vernaculaire noir américain variation de quel type (labov)
structurale
28
ethnométodologie définition
méthode qui permet aux membres d'une société d'exercer leurs activités sociales d'une manière reconnaissable par autrui
29
analyse conversationnelle étude de...
échanges de paroles entre individus à l'aide d'enregistrements authentiques
30
analyse conversationnelle méthode de...
production et d'interprétation d'actions verbales
31
sociologie du langage: c'est comment..
la langue affecte la société. interroger la société a l'aide de la langue
32
sociolinguistique variationniste c'est l'analyse de...
formes linguistiques en tant que reflet des divisions sociales
33
ethnolinguistique
langue dans son contexte culturel
34
ethnolinguistique conditionne...
les représentations de l'univers en imposant son découpage
35
ethnographie de la communication c'est le fct du langage
en situation, compétences de communication
36
attitude: croyances véhiculées sous quelles formes?
jugement de valeur ou opinion
37
attitude: opinion sur qui?
sur la langue ou ceux qui la parlent
38
attitude: quels types de discours?
épilinguistique ou métalinguistique
39
attitude: discours épilinguistique juge quoi?
les pratiques linguistiques
40
attitude: discours métalinguistique juge quoi?
les éléments et les structures de la langue
41
préjugés: c'est quoi?
généralisations qui contiennent des émotions
42
préjugés: reposent sur quoi?
reposent sur une opinion préconcue non -réfléchie
43
préjugé: quel type de jugement?
négatif
44
stéréotypes: c'est quoi?
croyances au sujet des caractéristiques des membres d'un groupe
45
stéréotypes: sont problématiques quand?
quand ils résistent au changement
46
attitude: 2 variétés linguistiques
légitime et illégitime
47
variété légitime: c'est quoi?
variété prestigieuse et valorisée socialement
48
variété illégitime: c'est quoi?
peu prestigieuse, dévaluée socialement
49
statut des variétés: prestigieuse se maintient malgré quoi?
domination d'une autre variété sur celle-ci
50
statut des variétés: puissance accordée à quelle variété?
non-prestigieuse
51
statut des variétés: prq non-prestigieuse est plus puissante?
davantage en relation avec le sentiment identitaire
52
attitude: prq l'attitude des québécois a évoluée face au fr et à l'anglais (4)
- changements sociaux: lois linguistiques - anglais: valeur de réussite socio-économique - fr euro: a perdu sa valeur de légitimité - variété légitime: fr québécois oral soutenu
53
sécurité linguistique: définition
locuteurs ne se sentent pas remis en question dans leur façon de parler
54
sécurité linguistique: quelle est la bonne norme?
celle que parlent les locuteurs
55
sécurité linguistique: qui?
classes sociales supérieures
56
insécurité linguistique: définition
locuteurs considèrent leur façon de parler comme peu valorisante
57
insécurité linguistique: pour quelle raison?
ont en tête un modèle plus prestigieux qu'ils ne pratiquent pas
58
insécurité linguistique: recherche lambert quelle technique?
locuteur masqué
59
insécurité linguistique: recherche labov petite bourgeoisie. quelle hypothèse?
stratification sociale des variables linguistiques
60
insécurité linguistique: recherche labov petite bourgeoisie. quelles caractéristiques du groupe (3)?
- fluctuation linguistique - hypersensibilité aux traits stigmatisés que l'on renvoie soi-même - perception erronée de son propre discours
61
comment calculer l'insécurité linguistique?
en fonction de l'écart entre la perception que les locuteurs se font de l'usage d'une langue et leur «image » de cette langue perçue comme idéale
62
insécurité linguistique: recherche courant belge. exploration de quels milieux?
exploration des milieux étudiants et enseignants
63
hypercorrection: c'est quoi?
restitution exagérée des formes plus prestigieuses
64
hypercorrection: par qui?
les locuteurs qui veulent imiter la variété plus prestigieuse
65
hypercorrection: pour quelle raison?
volonté d'ascension sociale, insécurité linguistique
66
hypercorrection: liaison sans enchaînement étape 1
-variation dans le discours de qq personnes du groupe A
67
hypercorrection: liaison avec enchaînement étape 2
-propagation et adoption par le groupe B qui prennent A comme référence
68
hypercorrection: liaison avec enchaînement étape 3
-élimination des formes rivales : les autres groupes (C et D) adoptent la variété du groupe B car B leur sert de référence
69
hypocorrection: ignorance souveraine de quoi?
des règles pointilleuses comme expression d'aisance linguistique et sociale ex: vocabulaire familier
70
facteurs sociaux (âge): temps apparent, c'est quoi?
observation de changement à partir des données synchroniques, diff de comportement entre les diff générations
71
facteurs sociaux (âge): temps réel, c'est quoi?
observation du changement à travers l'histoire de la communauté, comparaison de la production des mêmes locuteurs à travers le temps
72
facteurs sociaux (sexe): Labov, femmes utilisent plus souvent quoi?
variantes normées
73
facteurs sociaux (sexe): Labov, pour quelle raison?
position socio-économique inégalitaire
74
facteurs sociaux (sexe): Labov,les femmes signalent leur statut de quelle facon?
en recourant aux usages linguistiques qui constituent des marques symboliques de pouvoir
75
facteurs sociaux (sexe): Labov, elles ont la charge de qui?
des enfants, de l'éducation, doivent transmettre les meilleures valeurs possibles
76
facteurs sociaux (sexe): Labov, pour quelle raison ont-elles plus recours à la norme?
métiers qui le requiert: secrétaire, réceptionniste, enseignante
77
facteurs sociaux (sexe): Labov, paradoxe
introduisent aussi les variations non normées à cause de leurs métiers
78
Transcription: quel moyen de transcription utiliser?
dépend de l'analyse et de l'objectif de l'analyse
79
Transcription effets négatifs
- transformation des données | - communication multicanale: transcription totale impossible
80
Transcription: quelles habiletés?
écoute attentive, notation précise des phénomènes, connaissance des conventions de transcription, technologie appropriée
81
Démarche inductive: c'est quoi?
identifier des comportements interactionnels récurrents: catégorisations, généralisations, explications. à partir des données
82
Démarche inductive: étapes (5)
- choix des situations - observation - collecte des données - transcription - analyse
83
Enquête/ sondage: médium écrit
influence de l'intervieweur minimale mais ne peut pas s'assurer de sa compréhension
84
Enquête/ sondage: médium oral
influence des deux sujets qui sont en interaction

sociolinguistique (1 decks)

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