P. 23 a 26 et 38 a 44 Flashcards

(24 cards)

1
Q

Les dates de la deuxième phase d’industrialisation sont…

A

1900 a 1930

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2
Q

Qu’est ce qui donne un élan à la 2e phase d’industrialisation?

A

L’électricité

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3
Q

Qu’est ce qui a vue le jour à la fin du 19e siècle?

A

Des centrales hydroélectriques

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4
Q

Nomme les 3 utilisations de l’électricité

A
  • Pour l’éclairage et la production
  • Pour le moteur électrique
  • Pour l’organisation du travail
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Q

Comment l’électricité impacte le travail dans les manufactures? Compare avec avant.

A

Avant : Soleil dicte les périodes de production
Maintenant avec l’électricité: production peut être après le coucher du soleil et les ouvriers travaille plus longtemps

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6
Q

Qui influence l’organisation du travail par leur idées? (2)

A

Frédéric Winslow Taylor ( Taylorisme )
Henry Ford (Fordisme)

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7
Q

Organisation du travail devient gestion de la machinerie + ouvriers.
Ces progrès mènent à quoi? (3)
C’est quoi la conséquence?

A
  • Chaîne de montage
  • Standardisation de la production
  • Rationalisation des coûts de production

Conséquence: plus de profit au propriétaire industriel

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8
Q

Les produits coûte moins cher à cause de la 2e industrialisation, c’est quoi la conséquence?
C quoi le nom de l’ère qui profita à de nombreuse industries comme le transport ou la publicité?

A

Produits sont plus accessibles au consommateurs donc leur pouvoirs d’achat augmentent?
L’ère de la consommation

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9
Q

Que font plusieurs entreprises pour se rapprocher des ressources naturelles et de l’hydroélectricité? C quoi la conséquence?

A

Entreprises s’installent en région, près des cours d’eau.
Création de ville autour des manufactures ou transformation village ruraux en ville industrielles.

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10
Q

Quelle régions vécurent une croissance démographique à cause que les entreprises s’installent en région? (3)

A
  • Abitibi
  • Mauricie
  • Saguenay
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11
Q

Conséquence de l’augmentation de la population ouvrière: (2)

A
  • Favorise syndicalisme
  • entraine des conflits entre patrons et ouvriers qui dégénèrent en grève +/- longues et +/- coûteuses
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12
Q

Nom du syndicat crée par l’église catholique. En quel année?

A

Confédération des Travailleurs Catholiques du Canada (CTCC) en 1921

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13
Q

Cause du CTCC. (3)

A

Hausse de la présence des sindicats américains ´

DONC

  • peur de l’assimilation et perte de religion catholique
  • il y a une circulation de valeur anticléricale (laïcité) qui déplaît à l’église
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14
Q

C quoi la législation ouvrière?

A

Ça empêche les patrons de s’impliquer dans le syndicat.

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15
Q

Nomme 2 grèves importantes et leurs dates et leurs lieux.

A

1900- Grève de la chaussure à Québec
1925- grève des cordonniers à Québec

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16
Q

Nomme les changements législatifs adoptés par le gouvernement du Québec et leur dates. (4)

A

1907- âge minimal des ouvriers dans les usines qui savent lire et écrire à 14 ans.
1909- 1e loi sur l’indemnisation des accidents de travail
1910- âge minimal 16 ans pour les ouvriers qui savent pas lire et écrire
1924- reconnaissances des syndicats par le gouvernement du Québec

17
Q

Que fait la doctrine sociale qui se penchait principalement sur l’action des syndicats et les inégalités socio-économiques? (3)

A
  • prone la solidarité
  • prone l’utilisation de la charité
  • encadre les syndicats en s’assurant qu’il ils ne mettent pas en valeurs le socialisme ou autres valeur anticléricale
18
Q

Que prône l’église conformément à la doctrine sociale? (2)
Et que appuie l’église?

A
  • l’amélioration des conditions de vie des ouvriers
  • plus grande solidarité entre travailleurs

Création de coopératives

19
Q

Pourquoi les gens intègrent les rangs religieux? (2)

A

Moyens de travailler et d’influencer la communauté

20
Q

C quoi une coopérative?
C quoi les avantages pour les membres ? (2)

A

Regroupement de personnes qui s’associent pour satisfaire un besoin commun. Chaque membre est également propriétaire, donc il peut voter les décisions et recevoir une partie des profit.

21
Q

Pourquoi la coopérative Desjardins est fondée (4).

A
  • Inciter les gens à l’habitude de l’épargne.
  • Faciliter l’accès au crédits pour les agriculteurs et travailleurs
  • Aider les agriculteurs à se procurer des équipements
  • Financer des entreprises canadienne-française
22
Q

Pourquoi les techniques de production agricole s’améliorent?

A

Grâce aux écoles de formation spécialisé

23
Q

Qu’est qui se rapporte au anglophone dans l’éducation?

1) Fréquente des écoles catholique
2) fréquente des écoles protestantes
3) les familles choisissent fréquemment de faire travailler leurs enfants afin d’obtenir un revenu supplémentaire au lieu de les envoyer à l’école
4) L’accès à l’université était facilité grâce au revenus généralement plus élevé de ce groupe linguistique
5) le clergé était responsable de l’éducation et tenait à ce que le système scolaire soit confessionnel
6) le système scolaire de confessions protestante valorisait et encourageait la poursuite des études supérieures.
7) les autorités religieuses catholiques orientaient les enfants vers des formations techniques et le travail manuel.

24
Q

Qu’est ce qui se rapporte au francophone dans l’éducation?

1) Fréquente des écoles catholique
2) fréquente des écoles protestantes
3) les familles choisissent fréquemment de faire travailler leurs enfants afin d’obtenir un revenu supplémentaire au lieu de les envoyer à l’école
4) L’accès à l’université était facilité grâce au revenus généralement plus élevé de ce groupe linguistique
5) le clergé était responsable de l’éducation et tenait à ce que le système scolaire soit confessionnel
6) le système scolaire de confessions protestante valorisait et encourageait la poursuite des études supérieures.
7) les autorités religieuses catholiques orientaient les enfants vers des formations techniques et le travail manuel.