P1. Desarrollo Humano. Flashcards
(27 cards)
¿Qué condición es necesaria pero no es suficiente para explicar el desarrollo de un país, según el concepto de desarrollo humano?
El crecimiento económico
Explica el bienestar social desde un enfoque utilitarista tradicional.
El bienestar social sería la de dar menos bienes a un individuo con alguna discapacidad, debido a su imposibilidad de “convertir” dichos bienes en niveles altos de bienestar.
Menciona los tres factores para el desarrollo humano.
- Educación
- Salud
- Bienes y servicios
¿Qué concepto ha promovido el programa de las Naciones Unidas para el desarrollo humano (PNUD)?
Ha promovido el concepto de desarrollo humano
¿Cómo define al desarrollo humano el Consejo Nacional de Población (Conapo, 2001)?
Lo define como un proceso continuo de ampliación de las capacidades y de las oportunidades de las personas para que puedan llevar a cabo el proyecto de vida, que por distintas razones, valoran.
¿Qué muestra la evidencia empírica, en relación a los ingresos bajos y la carencia de capacidades?
Que hay una fuerte relación entre ellos y que existen casos en que esta relación no se cumplen a nivel poblacional, como se ha mostrado en caso de los países y las entidades mexicanas, o incluso nivel familiar e individual.
¿Qué se prioriza más que la carencia de ingreso para medir el desarrollo humano?
Carencia de capacidades básicas
¿Cómo se calcula el desarrollo humano?
Se calcula con base en la metodología estándar utilizada por el PNUD, con la diferencia de que el acceso a servicio de agua potable en los hogares e incluye como una indicador adicional de salud.
¿Por qué se incluye a la forma de medición del desarrollo humano, el acceso a agua potable en los hogares?
Debido a la correlación positiva de esta variable, con la salud de la población infantil, y su repercusión en el promedio de vida de la población.
Dime los seis niveles de bienestar.
- Alta marginación.
- Marginación.
- Desarrollo bajo.
- Desarrollo medio.
- Desarrollo alto.
- Desarrollo muy alto.
¿Qué se necesita para la armonía?
Se necesita un grado de madurez y desarrollo de las personas.
¿En qué se pone la responsabilidad del desarrollo humano?
En la educación.
¿Qué le ha sucedido a la auténtico desarrollo humano?
Ha sido sesgado a través de la historia, en una u otra dirección, con una u otra perspectiva limitante.
El cerebro del ser humano está compuesto prevalentemente por…
Áreas no comprometidas, disponibles para el desempeño y funciones que adquiere a través de formación familiar y social.
El concepto mismo de desarrollo humano, cuando está referido al ser humano debe ser entendido ¿de qué forma? en que niveles? (3)
En sentido estricto (como despliegue o desenvolvimiento) en los niveles de las estructuras físicas, químicas y biológicas.
¿Qué ha proporcionado la amplitud y complejidad del desarrollo humano?
Ha proporcionado que múltiples disciplinas se hayan abocado a estudiar y tratar de desentrañar su realidad y enigmática naturaleza.
¿Qué propone la UNESCO como requisito para que los países en desarrollo alcancen el desarrollo?
Una preparación calificada y competente de sus profesionales.
¿Qué fenómeno mundial menciona la UNESCO respecto a la educación superior?
La desorientación de la universidad.
¿Cómo describe la UNESCO el ritmo de los cambios mundiales?
Los describe como acelerados.
¿Qué efecto tiene la lógica clásica y el pensamiento único, según la UNESCO?
Generan pobreza.
¿Qué tipo de enfoque del conocimiento propone la UNESCO como necesario?
Un enfoque transdisciplinario.
¿Qué tipo de visión es urgente adoptar según la UNESCO? (4)
Una visión transnacional, transcultural, transpolítica y transreligiosa.
¿Qué tipo de paradigma sugiere la UNESCO adoptar frente a la complejidad actual?
Un paradigma sistémico.
¿Qué considera necesario la UNESCO respecto a los planes educativos?
Rehacer los planes de estudio
