Par coeur Flashcards
(130 cards)
1
Q
À partir de quel âge un enfant devrait sourire en réponse à une voix ou un visage familier ?
A
2 mois, SE
2
Q
- À partir de quel âge un enfant devrait soulever sa tête de 45 degrés lorsqu’il est couché sur le ventre ?
- Son appui est où aux MS’s ?
A
- 2 mois, MG
- Avant-bras
3
Q
À partir de quel âge un enfant devrait suivre du regard plus loin que la ligne médiane sur 180 degrés un objet se déplaçant d’un côté à l’autre ?
A
2 mois, cognitif/jeu
4
Q
À partir de quel âge un enfant devrait soutenir sa tête lors du tiré-assis ?
A
4 mois, MG
5
Q
À partir de quel âge un enfant devrait prendre des objets dans ses mains ?
A
4 mois, MF
6
Q
À partir de quel âge un enfant devrait rire aux éclats, gazouiller et crier ?
A
4 mois, PL
7
Q
À partir de quel âge un enfant devrait transférer des objets d’une main à l’autre ?
A
6 mois, MF
8
Q
À partir de quel âge un enfant devrait rester assis en tripode ?
A
6 mois, MG
9
Q
À partir de quel âge un enfant devrait se tourner aisément de DD vs DV et vice-versa ?
A
6 mois, MG
10
Q
À partir de quel âge un enfant devrait s’asseoir seul et rester assis sans appui ?
A
9 mois, MG
11
Q
À partir de quel âge un enfant devrait émettre des sons varisé comme des «mamama» et des «papapa» non spécifiques ?
A
9 mois, PL
12
Q
À partir de quel âge un enfant devrait frapper dans ses mains pour applaudir et faire des bravo ?
A
9 mois, CJ
13
Q
À partir de quel âge un enfant commence à faire de l’anxiété de séparation ?
A
9 mois, SE
14
Q
À partir de quel âge un enfant devrait faire ses premiers pas ?
A
12 mois, MG
15
Q
- À partir de quel âge un enfant devrait saisir de petits objets entre son pouce et son index ?
- Comment se nomme ce type de pince ?
A
- 12 mois, MF
- Pince fine
16
Q
À partir de quel âge un enfant devrait prononcer ses premiers mots ?
A
12 mois (2-3 mots), PL
17
Q
À partir de quel âge un enfant devrait commencer à jouer à faire coucou ?
A
12 mois, CJ
18
Q
À partir de quel âge un enfant devrait marcher sans appui ?
A
15 mois, MG
19
Q
À partir de quel âge un enfant devrait commencer à se déshabiller ?
A
18 mois, MF
20
Q
À partir de quel âge un enfant devrait commencer à monter l’escalier avec aide ?
A
18 mois, MG
21
Q
À partir de quel âge un enfant devrait pointer 2 à 3 parties du corps ?
A
18 mois, PL
22
Q
À partir de quel âge un enfant devrait courir ?
A
2 ans, MG
23
Q
- À partir de quel âge un enfant devrait faire des phrases de 2 à 3 mots ?
- Combien de mots devrait-il être capable d’utiliser ?
A
- 2 ans, PL
- 50-150 mots
24
Q
À partir de quel âge un enfant devrait imiter les activités des adultes et faire semblant ?
A
2 ans, CJ
25
À partir de quel âge un enfant devrait pédaler en tricycle ?
3 ans, MG
26
À partir de quel âge un enfant devrait nommer au moins une couleur ?
3 ans, CJ
27
À partir de quel âge un enfant devrait comprendre les règles et les consignes ?
3 ans, PL
28
À partir de quel âge un enfant devrait descendre un escalier sans la rampe ?
4 ans, MG
29
À partir de quel âge un enfant devrait compter jusqu'à 4 objets en les désignant du doigt ?
4 ans, CJ
30
À partir de quel âge un enfant devrait identifier au moins 4 couleurs ?
4 ans, CJ
31
À partir de quel âge un enfant devrait sautiller ?
5 ans (MG)
32
1. À partir de quel âge un enfant devrait avoir des réflexes primitifs et être en position de flexion ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. Nouveau-Né
2. Moteur grossier (MG)
33
1. À partir de quel âge un enfant devrait faire une préhension primitive (grasping) ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. Nouveau-né
2. Moteur fin (MF)
34
1. À partir de quel âge un enfant devrait faire des pleurs variés et réagir aux sons ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. Nouveau-né
2. Parole/Langage
35
1. À partir de quel âge un enfant devrait regarder à 10 pouces ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. Nouveau-né
2. Cognitif/Jeu
36
1. À partir de quel âge un enfant devrait s'auto-apaiser ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. Nouveau-Né
2. Social/Émotionnel
37
1. À partir de quel âge un enfant devrait tenir sa tête assis ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 2 mois
2. Moteur grossier
38
1. À partir de quel âge un enfant devrait avoir les mains ouvertes 50% du temps ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 2 mois
2. Moteur fin
39
1. À partir de quel âge un enfant devrait roucouler et émettre des sons ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 2 mois
2. Parole/Langage
40
1. À partir de quel âge un enfant devrait soulever sa tête à 90 degrés en DV ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 4 mois
2. Moteur grossier
41
1. À partir de quel âge un enfant devrait se tourner du DV ou DD ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 4 mois
2. Moteur grossier
42
1. À partir de quel âge un enfant devrait aller chercher des objets et les approche de la ligne médiane ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 4 mois
2. Moteur fin
43
1. À partir de quel âge un enfant devrait commencer à explorer les objets (yeux, bouche) ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 4 mois
2. Cognitif/Jeu
44
1. À partir de quel âge un enfant devrait se retourner à la conversation ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 4 mois
2. Social/Émotionnel
45
1. À partir de quel âge un enfant devrait babiller ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 6 mois
2. PL
46
1. À partir de quel âge un enfant devrait avoir la permanence de l'objet ? (même si on chache l'objet, il sait que l'objet existe encore)
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 6 mois - 9 mois
2. CJ
47
1. À partir de quel âge un enfant devrait développer de l'anxiété face aux étrangers ?/
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 6 mois
2. CJ
48
1. À partir de quel âge un enfant devrait exprimer ses émotions ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 6 mois
2. SE
49
1. À partir de quel âge un enfant devrait se lever debout ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 9 mois
2. MG
50
1. À partir de quel âge un enfant devrait se traîner à 4 pattes ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 9 mois
2. MG
51
1. À partir de quel âge un enfant devrait développer la pince inférieure ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 9 mois
2. MF
52
1. À partir de quel âge un enfant devrait pousser des objets ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 9 mois
2. MF
53
1. À partir de quel âge un enfant devrait mimer le jeu tape-tape ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 9 mois
2. CJ
54
1. À partir de quel âge un enfant devrait commencer à marcher quelques pas ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 12 mois avec polygone élargi
2. MG
55
1. À partir de quel âge un enfant devrait lancer les objets ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 12 mois
2. MF
56
1. À partir de quel âge un enfant devrait manger ses céréales seul ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 12 mois
2. MF
57
1. À partir de quel âge un enfant devrait suivre un ordre simple ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 12 mois
2. PL
58
1. À partir de quel âge un enfant devrait utiliser les objets ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 12 mois
2. CJ
59
1. À partir de quel âge un enfant devrait pointer un objet et explorer ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 12 mois
2. SE
60
1. À partir de quel âge un enfant devrait se pencher et se relever ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 18 mois
2. MG
61
1. À partir de quel âge un enfant devrait transporter des objets en marchant ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 18 mois
2. MF
62
1. À partir de quel âge un enfant devrait gribouiller ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 18 mois
2. MF
63
1. À partir de quel âge un enfant devrait faire une tour de 4 blocs ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 18 moi
2. MF
64
1. À partir de quel âge un enfant devrait utiliser > 10-20 mots ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 18 mois
2. PL
65
1. À partir de quel âge un enfant devrait faire du jeu symbolique ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 18 mois (poupée)
2. CJ
66
1. À partir de quel âge un enfant devrait devenir plus indépendant ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 18 mois
2. SE
67
1. À partir de quel âge un enfant devrait commencer à faire des jeux parallèles ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 18 mois
2. SE
68
1. À partir de quel âge un enfant devrait monter les marches sans alterner ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 2 ans
2. MG
69
1. À partir de quel âge un enfant devrait utiliser la fourchette ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 2 ans
2. MF
70
1. À partir de quel âge un enfant devrait connaître sa D et sa G ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 2 ans
2. MF
71
1. À partir de quel âge un enfant devrait faire une tour de 6 blocs ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 2 ans
2. MF
72
1. À partir de quel âge un enfant devrait suivre un ordre en 2 étapes ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 2 ans
2. PL
73
1. À partir de quel âge un enfant devrait résoudre un nouveau problème sans pratique ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 2 ans
2. CJ
74
1. À partir de quel âge un enfant devrait tester les limites ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 2 ans
2. SE
75
1. À partir de quel âge un enfant devrait être dans sa phase du non ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 2 ans
2. SE
76
1. À partir de quel âge un enfant devrait être possessif "c'est à moi" ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 2 ans
2. SE
77
1. À partir de quel âge un enfant devrait monter les marches en alternant ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 3 ans
2. MG
78
1. À partir de quel âge un enfant devrait tourner la page d'un livre ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 3 ans
2. MF
79
1. À partir de quel âge un enfant devrait dessiner un cercle ou une croix ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 3 ans
2. MF
80
1. À partir de quel âge un enfant devrait s'entraîner à la propreté ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 3 ans
2. MF
81
1. À partir de quel âge un enfant devrait comprendre et se faire comprendre de tous ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 3 ans
2. PL
82
1. À partir de quel âge un enfant devrait dire son nom, son âge et son sexe ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 3 ans
2. PL
83
1. À partir de quel âge un enfant devrait suivre un ordre en 3 étapes ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 3 ans
2. PL
84
1. À partir de quel âge un enfant devrait identifier les formes ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 3 ans
2. CJ
85
1. À partir de quel âge un enfant devrait comprendre le concept de temps simple ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 3 ans
2. CJ
86
1. À partir de quel âge un enfant devrait comparer 2 objets ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 3 ans
2. CJ
87
1. À partir de quel âge un enfant devrait compter jusqu'à 3 ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 3 ans
2. CJ
88
1. À partir de quel âge un enfant devrait se séparer aisément ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 3 ans
2. SE
89
1. À partir de quel âge un enfant devrait partager et avoir de l'empathie ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 3 ans
2. SE
90
1. À partir de quel âge un enfant devrait faire du jeu coopératif ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 3 ans
2. SE
91
1. À partir de quel âge un enfant devrait faire des jeux de rôles ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 3 ans
2. SE
92
1. À partir de quel âge un enfant devrait sauter sur un pied ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 4 ans
2. MG
93
1. À partir de quel âge un enfant devrait descendre les escaliers en alternant ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 4 ans
2. MG
94
1. À partir de quel âge un enfant devrait se boutonner ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 4 ans
2. MF
95
1. À partir de quel âge un enfant devrait dessiner un carré, un X ou une diagonale ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 4 ans
2. MF
96
1. À partir de quel âge un enfant devrait couper une forme avec des ciseaux ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 4 ans
2. MF
97
1. À partir de quel âge un enfant devrait raconter une histoire 100% intelligible ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 4 ans
2. PL
98
1. À partir de quel âge un enfant devrait utiliser le participe passé ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 4 ans
2. PL
99
1. À partir de quel âge un enfant devrait compter jusqu'à 4 ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 4 ans
2. CJ
100
1. À partir de quel âge un enfant devrait identifier 4 couleurs ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 4 ans
2. CJ
101
1. À partir de quel âge un enfant devrait élaborer des jeux imaginaires ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 4 ans
2. SE
102
1. À partir de quel âge un enfant devrait avoir des amis préférés ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 4 ans
2. SE
103
1. À partir de quel âge un enfant devrait commencer à faire de la bicyclette ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 5 ans
2. MG
104
1. À partir de quel âge un enfant devrait se tenir sur une jambe pendant 10 secondes ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 5 ans
2. MG
105
1. À partir de quel âge un enfant devrait dessiner une personne avec 10 parties du corps ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 5 ans
2. MF
106
1. À partir de quel âge un enfant devrait s'habiller seul ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 5 ans
2. MF
107
1. À partir de quel âge un enfant devrait faire un noeud. ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 5 ans
2. MF
108
1. À partir de quel âge un enfant devrait prendre un crayon de façon tripode ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 5 ans
2. MF
109
1. À partir de quel âge un enfant devrait écrire son nom ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 5 ans
2. MF
110
1. À partir de quel âge un enfant devrait jouer avec les mots ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 5 ans
2. PL
111
1. À partir de quel âge un enfant devrait utiliser le futur ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 5 ans
2. PL
112
1. À partir de quel âge un enfant devrait faire des blagues ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 5 ans
2. PL
113
1. À partir de quel âge un enfant devrait compter jusqu'à 10 ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 5 ans
2. CJ
114
1. À partir de quel âge un enfant devrait connaître l'alphabet par coeur ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 5 ans
2. CJ
115
1. À partir de quel âge un enfant devrait reconnaître quelques lettres ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 5 ans
2. CJ
116
1. À partir de quel âge un enfant devrait avoir un groupe d'amis ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 5 ans
2. SE
117
1. À partir de quel âge un enfant devrait suivre les règles d'un groupe ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 5 ans
2. SE
118
1. À partir de quel âge un enfant devrait faire des jeux avec règlements ?
2. À quel grande étape du développement cela appartient-il ?
1. 5 ans
2. SE
119
Qu'est-ce qui est inquiétant qu'un enfant ne fasse pas à 6 semaines ? (1)
Pas contact visuel
120
Qu'est-ce qui est inquiétant qu'un enfant ne fasse pas à 2 mois ? (2)
1. Pas de sourire
2. Pas de contrôle de la têt (2-3 mois)
121
Qu'est-ce qui est inquiétant pour un enfant de 6 mois ? (1)
Persistance du Moro
122
Qu'est-ce qui est inquiétant qu'un enfant ne fasse pas à 8 mois ? (2)
1. Incapable de se tenir assis
2. Incapacité de se tourner sur le dos lorsque l'enfant est en DV
123
Qu'est-ce qui est inquiétant qu'un enfant ne fasse pas à 12 mois ? (2)
1. Ne fait pas la pince
2. Ne fait pas de bye-bye ni de bravo
124
Qu'est-ce qui est inquiétant qu'un enfant ne fasse pas à 18 mois ? (2)
1. Ne prononce aucun mot
2. Ne marche pas
125
Qu'est-ce qui est inquiétant qu'un enfant ne fasse pas à 2 ans ? (2)
1. Ne court pas
2. Connaît < 20 mots
126
À partir de quel âge devrait-il y avoir de l'intentionnalité et de l'attention conjointe dans le langage d'un enfant ?
9 mois
127
À partir de quel âge l'enfant devrait comprendre des mots apparaissant dans un contexte précis ?
6-10 mois
128
En matière d'acquisition langagière, qu'est-ce qui est inquiétant chez un enfant de 8 mois ?(1)
Réaction absente ou faible lorsque l'on s'adresse à lui ou que l'on s'occupe de lui
129
En matière d'acquisition langagière, qu'est-ce qui est inquiétant chez un enfant de 15 mois ? (3)
1. Peu de babillage
2. Absence de mots
3. Incompréhension des mots familiers
130
En matière d'acquisition langagière, qu'est-ce qui est inquiétant chez un enfant de 2,5 ans ? (3)
1. Incapacité à formuler des phases de 2 mots
2. Expression gestuelle plutôt que verbale
3. Incapacité à comprendre les consignes simples
