partie 1 Flashcards

(38 cards)

1
Q

Nourrisson égale de quel âge à quel âge? Leur conception de l’hospitalisation?

A

0-12 mois

Incompréhension

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Q

trottineur = quel âge à quel âge? Leur conception de la maladie?

A

1-3 ans
phénoménisme
pense que c’est provoqué par phénomène extérieur, pas de lien

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Q

préscolaire = quel âge à quel âge? Leur conception de la maladie?

A

3 - 5 ans
contagion
provient de la conjonction de deux faits qui arrivent par magie.

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4
Q

Scolaire = quel âge à quel âge? Leur conception de la maladie?

A

6-12 ans
contamination
personne, objet ou action extérieure. Magie pu présente
intériorisation
pense que la cause de la maladie se trouve à l’intérieur de son corps.

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5
Q

Quels sont les trois stresseurs de l’hospitalisation sur l’enfant? et leurs interventions respective?

A
  1. angoisse de séparation –> objets de transition, photo, horaire de visite
  2. perte de contrôle –> faire participer dans les soins, routines, favoriser autonomie
  3. atteinte corporelle et douleur –> moins douloureux au plus douloureux, petits pansements, demander de dessiner zone de dlr
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6
Q

Qu’elles sont les 3 phases de l’angoisse de séparation?

A
  1. protestation (réaction agressive)
  2. désespoir ( sentiment dépressif)
  3. Déni
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7
Q

Le nourrisson ne garde pas de souvenir de la douleur

A

vrai

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8
Q

l’ACP peut être utilisé dès 5 ans?

A

faux

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9
Q

l’influence culturelle a peu d’influence sur l’évaluation de la douleur

A

faux, beaucoup d’influence.

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10
Q

les S.V. sont de bons paramètre d’évaluation de la douleur?

A

faux

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11
Q

L’enfant est plus à risque de dépendance psychologique aux opioïdes que l’adulte?

A

faux

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12
Q

À partir de quel âge les enfants sont capable d’évaluer leur douleur et repérer des solutions pour lutter contre a douleur?

A

4-5 ans

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13
Q

À partir de quel âge les enfants comprennent le lien du cause à effet, deviennent capable d’expliquer pourquoi il y a de la dlr, perçoivent le siège de la dlr et son capable de ressentir de la souffrance psychologique?

A

7 ans

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14
Q

à partir de quel âge les enfants sont capable de chiffrer la douleur?

A

8-10 ans

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15
Q

Qu’est-ce que le mutisme sélectif?

A

incapacité à parler dans un certain contexte

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16
Q

il y a beaucoup plus de TDAH en Amérique qu’ailleurs dans le monde

17
Q

Si un enfant est TDAH c’Est la faute de ses parents

A

Faux, mais il y a vraiment une composante génétique

18
Q

la plupart des adultes TDAH ont eu leur diagnostique dans l’enfance

19
Q

Il a été prouvé scientifiquement que le cerveau des personnes TDAH fonctionne différemment

20
Q

Une évaluation à l’aide de test neuropsychologique dont les résultats sont dans les limites de la normale permet d’exclure un TDAH

A

Faux. Peut réussir tout les tests neurologiques

21
Q

Quels sont les types de TDAH….

A

hyperactivité, impulsivité (2e surtout gars) et inattention (filles)

22
Q

nommez des éléments de l’approche multimodale du TDAH.

A

Psychoéducation (comprendre ce qu’il a), bonne hygiène de vie, stratégies adaptations, pharmacothérapie, psychothérapie,..

23
Q

trucs de bases pour interagir avec un enfant TDAH

A

Répéter et faire répété le kid. Utiliser un ton calme, dire son prénom avant de s’adresser à lui, etc.

24
Q

Critères diagnostique TDAH

A

6 Sx ou + pendant plus de 6 mois et ayant un impact sur le fonctionnement global de l’enfant. Cpts sont observés dans au moins 2 milieux

25
Quelles sont les responsabilités légales de l'infirmières
1. Civile (lorsqu'on cause préjudice, on a l'obligation de réparer préjudice: 1. faute, 2. préjudice et 3. lien causalité entre les 2!) 2. pénale (sanctionner un cpt) 3. professionnelle (encadre pratique, pour la protection du publique) * les 3 responsabilités peuvent être engagées dans un acte ex: vole narcotique (préjudice à l'employeur)
26
4 étapes du modèle de la prise de décision éthique
1. Identification du dilemme éthique (valeurs..) 2. Analyse option A 3. analyse option B 4. prise de décision
27
Quels sont les 2 attributs de l'être humain? (de la dignité humaine)
1. la raison | 2. la liberté
28
Qu'est-ce que le vitalisme?
position extrême ou on reconnait pas que vie à un | début et une fin. Doit garder personne en vie. Vie = absolue
29
Quels sont les critères qui permettent de voir la pertinence à poursuivre un traitement?
- Capacité d’interrelation - Conscience de soi - Degré de souffrance * finalité poursuivie = bien être objectif * *quand vie personnelle ne peut plus s'exprimer, vie biologique n'a plus d'utilité.
30
Les conditions du consentement au soins
1. Libre 2. Éclairé 3. compétence (capable de décider) Forme: tacite ou écrite
31
Dénonciation éthique 3 étapes
1. Signalement à l'intérieure de l'organisation 2. Signalement à l'autorité publique concerné 3. Signalement public
32
nécessité de considérer l'expérience dans la multiplicité et dans la diversité de ses facettes
qualité de vie
33
reconnaît la vie comme un bien à préserver et reconnait la mort comme l'étape ultime du processus vitale
le caractère sacré de la vie
34
est nécessaire à toute expression de vitalité
vie biologique humaine
35
comprend activité physiologique et métabolique
vie végétative
36
condition préalable à la conscience et à la communication
vie biologique: un bien utile
37
un bien à préserver quelque soit le potentiel de la personne
vie biologique: un bien en soi
38
se définie par la conscience de soi et de la capacité d'interrelation d'une personne
vie personnelle