partie 1 Introduction

Question 1

Distinction entre langage, langue et la parole.

Answer 1

Langage: capacité de parler/construire des langues

Langue: Code à une communauté linguistique.

Parole: Actualisation de ce code/ utilisation personnelle de ce code.

Question 2

Distinction entre compétence et performance.

Answer 2

Compétence: Ce que l’on sait de la langue. Ensemble internalisé de règles./ Jugement des phrases grammaticales des agrammaticales. / Ce que l’on sait.

Performance : Utilisation de cette connaissance lors de la production ou de la compréhension.

Question 3

Signe linguistique (4)

Answer 3

Arbitraire
Conventionnel
Linéaire
Discrèt

Question 4

Description des quatre signes linguistiques

Answer 4

1- Arbitraire = Association signifiant-signifié n’est pas logique.

2- Conventionnel = Pour fonctionner dans le système de la langue, le signe linguistique doit résulter d’une convention entre les locuteurs.

3- Linéaire = Les signes linguistiques se présentent obligatoirement dans l’Axe du temps.

4- Discret = Même s’ils se trouvent dans une séquence continue, les sons s’opposent entre eux.

Question 5

Grammaire universelle (GU)

Answer 5

• Système inné
• Ensemble de principes ou de structures qui dicte de manière générale ce qui est possible et ce qui est impossible dans les langues humaines.
• Intervient pour faciliter le dév. du langage.

Question 6

Acceptabilité et grammaticalité

Answer 6

Les linguistes ont souvent besoin de jugement (connaissance intuitive) des locuteurs pour établir la grammaticalité ou agrammaticalité d’une phrase.

1- Grammaticale, mais asémantique
2- Interprétable, mais agrammaticale
3- Agrammaticale et asémantique

Question 7

Définition de la linguistique

Answer 7

La linguistique est l’étude scientifique du langage

Question 8

Objet d’étude

Answer 8

Connaissance qui permet à tout être humain de produire et de comprendre des énoncés nouveaux.

Question 9

Grammaire d’une langue

Answer 9

Système d’éléments et de règles permettant de former et d’interpréter des phrases.

S’agit du système de règles implicites, intériorisées.

Question 10

Grammaire externe (explicite) VS grammaire interne (implicite)

Answer 10

• Externe = Grammaire de l’école (normative, prescriptive)
  grammaire des linguistes (descriptive, explicative)
• Interne = Ensemble de règles mises en œuvre inconsciemment par les locuteurs natifs de la langue pour former des énoncés acceptables.

Question 11

Domaines de la linguistique (5)

Answer 11

• phonétique et phonologie
• lexique
• morphologie
• syntaxe
• sémantique

Question 12

Qu’est-ce qu’est la phonétique ?

Answer 12

Étude des sons de la langue dans leur réalisation matérielle.

Question 13

Les 3 types de sons en fr?

Answer 13

• voyelles : aucune obstruction du passage de l’air.

-consonnes : obstruction partielle ou complète du passage d’air dans le conduit vocal.

• semi-voyelles (semi-consonnes) :

Question 14

Qu’est-ce qu’est la phonologie ?

Answer 14

Étude des sons du langage du point de vue de leur fonction distinctive, de leur fonction dans le système linguistique.

Question 15

Phonologie suprasegmentale ?

Answer 15

S’intéresse aux aspects prosodiques du langage tels que le rythme, la hauteur, la mélodie, la longueur, l’accent et l’intonation.

Question 16

Phonologie segmentale ?

Answer 16

L’ensemble des règles qui régissent l’interaction des divers phonèmes

Question 17

Paires minimales ?

Answer 17

Un seul trait phonologique permet de distinguer des mots pou-bou; bou-mou

Question 18

La syllabe ?

Answer 18

L’unité linguistique intermédiaire entre le mot et le segment (phonème).

Unité sonore.

Question 19

Qu’est-ce que le lexique ?

Answer 19

• Lexique est un ensemble structuré des mots d’une langue
• Lexique mental: ensemble organisé des mots continus par le locuteur à un moment donné du dév du langage.
• les entrées lexicales sont structurées : elles contiennent des infos sémantiques, syntaxiques et phonologiques.

Question 20

Qu’est-ce qu’est la morphologie ?

Answer 20

• Étude de la structure interne des mots (connaissance que certains mots sont décomposables).
• Mot d’origine grec qui veut dire “étude (ou connaissance) de forme”
• Morphème est le plus petit constituant, porteur de sens.

Question 21

Les unités de la morphologie ? (3)

Answer 21

• mot (morphème libre)
• morphème (morphème lié)
• morphe (allomorphe): réalisation concrète d’un morphème

Question 22

Les types de morphologie ?

Answer 22

• Morphologie dérivationnelle (lexicale)
• Morphologie flexionnelle (grammaticale)

Question 23

Morphologie dérivationnelle ?

Answer 23

S’intéresse aux procédés de formation des mots (dérivation, composition)

Question 24

Morphologie flexionnelle ?

Answer 24

Décrit les variations de forme des mots selon le nombre, le genre, la personne, le temps, etc.

Question 25

Trois types de structure interne de la morphologie complexe ?

Answer 25

- structures composées - structures dérivées - structures fléchies

Question 26

Qu'est-ce qu'est la syntaxe ?

Answer 26

- Étude de la façon dont les mots se combinent pour former des groupes de mots et des phrases. (suite de mots) - structures syntaxiques = récursives - La structure de la phrase est hiérarchique.

Question 27

Qu'est-ce qu'est la sémantique ?

Answer 27

- Composante d'une langue de la langue qui est constituée de l'ensemble des règles régissant la signification des mots et des énoncés. - Du mot grec "signifier"

Question 28

Sémantique lexicale ?

Answer 28

- S'interesse aux sens des mots et des morphèmes lexicaux - Étudie les relations de sens

Question 29

Sémantique grammaticale ?

Answer 29

- Décrit les valeurs des catégories flexionnelles (mode, temps, personne, nombre, genre)

Question 30

Sémantique du mot ?

Answer 30

- Découvrir le sens d'un mot, son extension (à quels objets/actions, il fait référence). - Découvrir le sens d'un morphème (une partie de mot) - Cette connaissance est intuitive.

Question 31

Sémantique de la phrase ?

Answer 31

- Découvrir les règles d'appariement entre les fonctions grammaticales et les rôles sémantiques.

Question 32

Ce que permet la maitrise de la sémantique?

Answer 32

Permet de savoir quels sont les aspects de la réalité qui ont une correspondance lexicale dans cette langue.

Question 33

Quelles sont les deux familles d'approche à l'acquisition du langage ?

Answer 33

Le béhaviorisme et l'innéisme.

Question 34

Ce que dit la théorie béhavioriste ?

Answer 34

Considère qu'à sa naissance, l'enfant est comme un récipient vide que son entourage remplira par ses enseignements et ses renforcements positifs.

Question 35

Ce que dit la théorie innéiste ?

Answer 35

L'enfant nait avec un dispositif biologique spécifique indépendant de ce qu'on appelle l'intelligence et qui le rend apte à acquérir le langage par ses propres moyens à partir des déductions tirées de son environnement linguistique.

Question 36

État initial de l'apprenant ?

Answer 36

L'enfant nait avec certaines prédispositions spécifiques à l'acquisition du langage. - innéisme.

Question 37

Le rôle de l'input?

Answer 37

L'environnement linguistique

Question 38

Trois types de données dans l'input ?

Answer 38

1- données positives = phrases grammaticales 2- données négatives directes = rétroaction parentale 3- données négatives indirectes = le fait qu'un type de phrases ne soit pas présent dans l'input indique que ce type de phrases n'est pas possible dans la langue

Question 39

Quels sont les mécanismes d'apprentissage et que font-ils ?

Answer 39

- Mécanismes spécialisés = destinés à l'acquisition de la langue. - indépendants des autres capacités cognitives. - Mécanismes cognitifs généraux = non spécifiques au traitement du langage, les mêmes que pour l'apprentissage d'autres domaines cognitifs. - relevant de la cognition générale.

Question 40

Que signifie LAD?

Answer 40

Language Acquisition Device

Question 41

Quel est le problème de Platon ?

Answer 41

Il y a un écart entre les données auxquelles l'enfant a accès et sa compétence langagière. - Leur input n'est probablement pas suffisante pour concevoir des phases complexes.

Question 42

Quel est l'argument de pauvreté de stimulus ? (un des arguments principal des innéistes)

Answer 42

L'information que l'enfant reçoit de l'input n'explique pas toute sa compétence langagière : input dégénéré MAIS connaissance de dépendances structurelles (structure interne de la phrase) Capacités linguistiques innées: - La grammaire universelle.

Question 43

Qu'est-ce que le langage adressé aux enfants (LAE)?

Answer 43

Style de langage pour parler aux bébés ou aux jeunes enfants.