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Partie 2 Flashcards

(74 cards)

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1
Q

Qu’est-ce qu’un écosystème

A

Ensemble formé par une communauté d’organismes vivants en interaction avec leur environnement physique

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Q

Qu’est-ce qu’un biotope

A

Non-vivant

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Q

Qu’est-ce qu’un biocénose

A

Le vivant

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Q

Qu’est-ce que la photosynthèse

A

-Processus par lequel les plantes utilisent l’énergie solaire pour initier une série de réactions chimiques
-Transforment le CO2 en carbone organique (sucres simples) et libèrent O2
-À partir de sucre simple -> molécules complexes

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5
Q

Qu’est-ce que la chlorophylle

A

-Pigment qui absorbe l’énergie solaire
-Dans les chloroplastes

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6
Q

Vrai ou Faux
La quantité de lumière qu’une plante reçoit influence le taux de photosynthèse

A

Vrai

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7
Q

Qu’est-ce qu’un point de saturation de la lumière

A

intensité lumineuse (RPA) au-dessus de laquelle il n’y a plus d’augmentation de photosynthèse…Au-dessus -> photoinhibition

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8
Q

Qu’est-ce qu’un point de compensation de lumière

A

Intensité lumineuse (RPA) à laquelle la quantité de carbone fixé = quantité de carbone respirée par la plante

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9
Q

Qu’est-ce que la respiration cellulaire

A

-Dégradation des composés organiques pour produire de l’énergie.
-Fournit l’énergie nécessaire à une cellule pour fonctionner

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10
Q

Qu’elle est la différence entre autotrophe et hétérotrophes

A

Auto: organismes qui tirent leur énergie de la lumière (photosynthèse, producteurs primaires)
Hétéro: organisme qui tirent leur énergie de la dégradation de molécules organiques (producteurs secondaire, consommateur)

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11
Q

D’où provient le carburant pour la respiration cellulaire chez les autotrophes et hétérotrophes

A

-Auto: provient de la photosynthèse ou dégradation de l’amidon
-Hétéro: provient de la digestion

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12
Q

Qu’est-ce que la production primaire nette

A

La production primaire brute moins la quantité d’énergie respirée

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13
Q

Nomme des macronutriments essentiels

A

-Hydrogène: construction des sucres
-Carbone: squelette des biomolécules
-Oxygène: respiration
Azote: protéines, acides nucléiques
-Phosphore: ATP, phospholipides

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14
Q

Qu’est-ce que la Stoechiométrie

A

Ratio de l’abondance des éléments dans un organisme

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15
Q

Nomme des sortes de facteurs limitants

A

-Facteurs écologiques
-Facteurs climatiques
-Facteurs édaphiques

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16
Q

Prederendum

A

Valeur optimale pour laquelle le métabolisme d’une espèce s’effectue de façon optimale

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17
Q

Les facteurs limitants milieu aquatique

A

-Lumière
-temperature
-nutriments

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18
Q

La différence entre une zone photique et aphotique

A

Photique: zone avec pénétration de lumière (plus de 1% de lumière de surface)
Aphotique: zone sans lumière (<1% de lumière de surface)

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19
Q

Les facteurs limitants en milieu terrestre

A

-L’eau
-Température
-Présence de nutriments (pour la production primaire)

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20
Q

Nomme l’adaptation au manque d’eau

A

C’est de consacrer une plus grande partie du carbone fixé à la production de racines

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21
Q

Ou s’en va toute l’énergie fixée par les producteurs primaires ?

A

Les consommateurs les mangent

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22
Q

Qu’est-ce qu’un détritivores

A

-Responsable du recyclage des nutriments
-Dégradent les molécules organiques en molécules inorganiques

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23
Q

Nomme deux sorte de Détritivores

A

-Microfaune: protozoaire et nématodes
-Méso, Macrofaune: millipèdes, vers de terre

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23
Q

Nomme deux décomposeurs

A

-Bactéries (matière animale)
-Champignon (matière végétale)

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24
Taux de décomposition influencé par
-Caractères de la matière organiques (glucose, cellulose et lignine) -Caractéristiques de l'environnement physique (texture, pH du sol, Température) -Disponibilité de l'oxygène
25
Les trois type de cycles biogéochimiques
-Cycle hydrologique -Cycles atmosphérique -Cycle sédimentaires
26
La différence entre un cycle rapide et lent de carbone
rapide: fixation du CO2, décomposition et respiration Lent: plantes fossilisées. C remis en circulation parfois à des échelles de temps géologiques
27
Les principaux réservoirs du cycle de l'azote
-Hydrosphère -Atmosphère -Biosphère -Lithosphère
28
Le principal réservoir du cycle de l'azote
-atmosphère
29
Les formes utilisable de l'azote pour les plantes
NH4+ NO3-
30
Le Principale réservoir du cycle du phosphore
croûte terrestre
31
Le cycle du phosphore en milieu aquatique
phosphore utilisé par le phytoplancton, puis transmis aux autres niveaux trophiques
32
Conséquences du phosphore qui se dépose dans les sédiments
-Possibilité d'appauvrissement en phosphore à la surface, enrichissement au fond
33
Définition d'écologie du paysage
domaine d'étude qui considère les arrangement spatiaux d'habitats à différentes échelles et examine leur influence sur les individus
34
Qu'est-ce qu'un paysage
réfère à l'agencement des traits, caractères et des fromes d'une portion de l'espace terrestre
35
Le paysage est un système....
-Hierarchisé -peut être subdivisé en niveaux inférieurs -intégré dans une succession de niveaux supérieur (régions,biomes..)
36
Les 3 composantes à un paysage
-Vivante -Spatiale -Historique
37
Qu'est-ce que la fragmentation de l'habitat
se manifeste lorsqu'un écosystème de large étendue est transformé en de nombreux fragments
38
Les 5 types de fragmentation
-Régressive: se réalise juste d'un côté -Enveloppante: se déroule dans le périmètre, à l'entour -Divisante: Couper en deux -Interne: Altéré à partir de l'intérieur -Empiétement: Isolées sur les côtés
39
La différence entre taches et matrices
Taches: arrangement spatial Matrice: ensemble dominant du paysage qui englobe les taches
40
Qu'est-ce qu'un corridors
Éléments linéaires dont l'ensemble forme un réseau à travers la matrice
41
Qu'est-ce qu'une lisière/bordure
Zone de contacte entre deux taches ou un corridor et la matrice
42
Vrai ou Faux Les zones centrales ou milieux intérieurs présentent de faibles interactions avec la matrice et/ou les autres tâches/corridors
Vrai
43
Comment est-ce que le paysage peut être quantifié
Avec les technologies modernes comme les vues aériennes ou satellitaires combinées au SIG
44
Qu'est-ce que l'étendue
délimitation géographique de la zone étudiée
45
Qu'est-ce que le gain
Résolution spatiale de la zone étudiée, la plus petite unité homogène du paysage
46
Différence entre un objet élémentaire de type vecteur et raster
V: points, polylignes R: pixels
47
Qu'est-ce que la connectivité spatiale:
Proximité spatiale entre les taches d'un habitat
48
Qu'est-ce que la connectivité fonctionnelle
facilité à laquelle un organisme peut migrer d'une tache à l'autre
49
Les effets de la perte d'habitat/fragmentation
-quantité ou surface totale d'habitas diminue -Le nombre de taches/parcelles augmente -Le nombre d'habitats en lisière augmente -La taille moyenne des taches/parcelles diminuent -L'isolement des taches/parcelles augmentent
50
Vrai ou Faux Certaines espèces peuvent bénéficiers de la fragmentation de l'habitat même si généralement, celle-ci à des effet négatif sur la biodiversité
Vrai
51
Vrai ou Faux Une augmentation de la connectivité entre les taches augmente généralement le flux de gènes et d'espèces
Vrai
52
Vrai ou Faux Une augmentation de la connectivité entre les taches n'augmente pas le taux de renouvellement des espèces présentes au sein des taches
Faux
53
Vrai ou Faux La connectivité peut augmenter également le flux de prédateurs, compétiteurs ou d'agents pathogènes et ainsi réduire la biodiversité
Vrai
54
Les manières que l'homme modifie la biosphère
-Pollutions des milieux naturels -Agriculture et élevage intensif -Étalement urbain -Introduction d'espèces exotique -Surpopulation -Industrialisation -Réchauffement climatique
55
Comment l'homme pourrait avoir des impactes positifs sur la biosphère
-Écologie de conservation -Services écosystémique -Développement durable -Stratégies de protection des espèces
56
Qu'est-ce que l'écologie de la conservation
vise à identifier les populations en danger pour déterminer les causes de leur déclin et proposer des moyens/solutions
57
Les 3 constats majeurs de la vie sur terre de l'écologie de la conservation
-Changement évolutif -Dynamique écologique -Omniprésence de l'homme
58
Qu'est-ce qu'un discipline de crise
Passe de la science qui enregistre des catastrophes à une science d'action
59
Qu'est-ce qu'un discipline synthèse
applique les principes de plusieurs champs de recherche comme l'écologie, biogéographie, génétique des populations...
60
La différence entre un vecteur et raster
Vecteur: -Géométrie plus adéquat sauf pour petite surface -Géométrie plus précis -Analyse multicritère possible -Table d'attribus plus loudre Raster: -Varie selon la taille des pixels -Imprécis sur les frontières de polygones -Analyse multicritère impossible -Plus rapide -Aucune table d'attribus
61
Quels sont les conséquences/résultats de la connectivité
-Augmente le flux de gènes d'une espèce -Augmente le taux de renouvellement des espèces -Augmente le taux de prédateurs, ce qui diminue la biodiversité
62
Les manières que l'homme vient changer son environnement
-Élevage intensif -Étalement urbain -Pollution des milieux naturels _Surpopulation -Introduction d'espèces exotiques
63
Les 7 principes clés de l'écologie de conservation
-Le maintient durable des populations saines pour l'ensemble des ressources sauvages est incompatible avec la croissance illimitée des besoins de l'homme -Assurer toute les options d'utilisation présentes et futurs en maintenant la biodiversité -Évaluation des effets écologiques et socio-économique de l'utilisation des ressources naturelles devrait précéder tout mesure d'extension -Réglementation doit reposer sur la connaissance de la dynamique de l'écosystème -Utilisation de la gamme complète des connaissance issues des sciences naturelles -Prise en compte de la motivation, intérêts et valeurs de tous les acteurs en cause -Demande une communication interactive continue
64
L'écologie de la conservation s'affaire principalement à
-Mesurer les taux d'extinction dans le temps -Mettre en place des mesures de conservation systématiques -Mettre en place des mesures décisionnelles éthiques
65
Les deux concepts CLÉS du développement durable
-Besoins (ceux des plus démunis) -Limitation de nos connaissances techniques qui diminue la capacité de l'environnement à répondre à ses besoins
66
Les grands défis du développement durable
-Pauvreté persistante -Globalisation -Changements globaux -Sécurité humaine et conflit
67
Nomme des stratégies de protection des espèces
-Création d'aires protégée, parc et réserves -Élaboration de réglementation -Protection ex-situ et recours à la réintroduction
68
Nomme les types d'aires protégées
-Catégorie 1a: pour la science et la protection de la nature (réserve écologique) -Catégorie 1b: pour la protection de ressources sauvages -Catégorie II: pour la protection des écosystèmes et aux fins de récréations (Parcs nationaux) -Catégorie III: but de préserver des éléments naturels spécifiques (refuge) -Catégorie IV: conservation de l'aménagement (aire de confinement pour le cerf de virginie) -Catégorie V:pour assurer la conservation de paysages terrestre ou marins et à des fins récréatives -Catégorie VI: à des fins d'utilisation durable des écosystèmes naturels
69
Qu'est-ce qu'une réserves de biosphère
Est une reconnaissance par l'UNESCO de zones modèles conciliant la conservation de la biodiversité et le développement durable (Zone ou il y a à la fois une biodiversité conservé et un développement durable)
70
Est-ce qu'on doit privilégier les grands ilots ou les plus petits....critères?
-Le nombre de popu en cause -Probabilité de recolonisation -L'importance des fluctuations interanuelles des conditions environnementales et la corrélation
71
Comment peut se faire la gestion des ressources génétiques
-Secteur privé -Gestionnaire de patrimoine -Instituts de recherche
72
Deux exemple de protection ex situ
-Banque de gène et parc zoologique
73
LA différence entre ex situ et in situ
Ex situ= à l'extérieur de l'aire de réintreoduction des espèces In situ: va chercher les organismes sur leur lieu de préservartion

Écologie (3 decks)

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