Penseurs

Question 1

Aristote

Answer 1

Créationniste, Empiriste (Tabula Rasa)

Question 2

4 lois d’Association (Aristote)

Answer 2

similarité, contraste, contiguïté, fréquence

Question 3

Descartes

Answer 3

Retour aux idées Empiristes;
Dualité corps-esprit:
Réponse innée - stimulus externe
Comport volont.: libre arbitre

Question 4

Structuralisme

Answer 4

Wundt, Titchener
Comment les composantes de l’expérience s’assemblent pour former les exp complexes;
Utilise méthode scientifique pour étudier l’esprit;
Esprit étudiable via introspection (auto-rapport)
Compétition avec fonctionnalisme

Question 5

Darwin

Answer 5

Mécanisme de l’évolution!
Traits adaptatifs (ex: capacité d’apprentissage) via la sélection naturelle
Explique le dév de comport. innés, leur transmission et évolution par gènes; patterns d’action fixes; réflexes préprogrammés mais peuvent être bloqués selon expériences;
Mène à l’éthologie;

Question 6

William James

Answer 6

Fonctionnaliste; adaptation;

Fondateur de la psychologie américaine

Question 7

Behaviorisme

Answer 7

Comportement observable, influencé par le milieu

Question 8

John B. Watson

Answer 8

Behavioriste Méthodologique;

Rejette événements intérieurs non observables

Question 9

Clark Hull

Answer 9

Néobehavioriste; Accepte événements internes (surtout physiologiques) comme la faim, la fatigue
(milieu > var int physiolo > comport observ)

Question 10

Edward Tolman

Answer 10

Behaviorisme cognitif; zoom out de néobehavior (tout > parties);
(milieu > attentes, hypo > comport observ)

Question 11

Bandura

Answer 11

Apprentissage social, par observation;

interactions entre les événements intérieurs, le milieu et le comportement

Question 12

Skinner

Answer 12

Behaviorisme Radical;
Événements intérieurs suivent les mêmes lois que les comportements observables et la génétique;
Mène à l’analyse (l’étude) expérimentale du comportement

Question 13

Platon

Answer 13

Créationniste; Innéiste (L’homme est né parfait, il suffit d’y accéder)

Question 14

Néron

Answer 14

Romain vers la fin de l’empire;

“Les romains sont fondamentalement supérieurs” - choisirait Platon comme tuteur

Question 15

Francis Bacon

Answer 15

Empirisme Anglais;
Naturalisme (être humain naturel donc étudiable!);
Matérialisme et méthode inductive VS religion; Début de la méthode scientifique

Question 16

John Locke

Answer 16

Retour à Aristote; Laïcisation des écoles; apprentissage selon expériences, permet les idées de Darwin!
Grand-père des théories d’appren; éducation du à la socialisation;
Fin de l’empirisme anglais

Question 17

Wundt

Answer 17

Structuraliste; Méthode scientifique pour étudier l’esprit; but: dire de quoi est fait l’esprit Humain (descriptif)

1er laboratoire expérimental de psycho

Question 18

Titchener

Answer 18

Structuraliste, étudiant de Wundt; Introspection (auto-rapport)

Question 19

Granville Stanley Hall

Answer 19

1er labo de psycho expérimentale aux USA;

Mène aux idées de Thorndike sur l’apprentissage

Question 20

Fonctionnalisme

Answer 20

L’esprit, comme la machine, est l’ensemble de relations de causes à effets des états mentaux internes;
Étudie comment comportement & pensées permettent l’adaptation de l’individu
Étude du comportement animal!

Question 21

3 variables du fonctionnalisme

Answer 21

1. Spécifications d’entrées/point d’entrée (stimulus, signal, environnement)
2. Spécifications d’états internes (interactions causales des états mentaux)
3. Spécifications de sorties - réponses (actions, comport) aux états mentaux

Question 22

John Dewey

Answer 22

“Learn by doing”, perçevoir pour s’adapter

Question 23

Éthologie

Answer 23

Étude des espèces
Adaptation Comportementale;
comport utiles seront sélectionnés et transmis; comparaison phylogénétique;
Patterns d’actions fixes (inchangeables)

Question 24

Hermann Ebbinghaus

Answer 24

1er à utiliser la méthode expérimentale (test-résultat-conclusion);
Étude de l’apprentissage/mémoire et oubli;
1ere quantifications

Question 25

Edward Thorndike

Answer 25

Basé sur Stanley Hall; Lever à action spécifique - | découvre la déduction par essai-erreur (chat a éliminé toutes les options pour découvrir)

Question 26

3 lois de Thorndike

Answer 26

Loi de l’effet (reward = repetition) Loi de la pratique (repetition = stronger connexion); Loi de l’intensité (stimulus plus fort = apprentissage plus fort)

Question 27

Pavlov

Answer 27

Conditionnement classique; “Thorndike avait raison”

Question 28

Spence

Answer 28

Go-NoGo; | Gradient excitateur/inhibiteur

Question 29

Rescorla-Wagner

Answer 29

Formule mathématique du conditionnement; ΔV = α β ( l - V) Masquage et Blocage; Dogmatique des limites (inhibition latente)

Question 30

Guthrie

Answer 30

Moins rigide que Watson; “’apprentissage ne se fait pas vraiment par la loi de l’effet mais plutôt par un principe de « contiguïté sommative »”

Question 31

Kamin

Answer 31

Blocage; un stimulus conditionné seul lors d'une phase initiale va empêcher un autre stimulus neutre de devenir conditionné