personlighetspsykologi Flashcards
(18 cards)
Redogör för vad personlighet är.
: summering av egenskaper som gör en en person till sin egna individ och vad som urskiljer den från någon annan. unika mönster som man har och tankar som bestär under tid. Kan agera olika i olika situationer med det är för att kognitivan sätter igång som styr beteendet.
Vad är temperament?
betecknar en mer eller mindre ärftlig betingad benägenhet att reagera på ett visst sätt. hur man reagera känslomässigt i situationer, antingen kort stubin eller optimistiskt lagd. En individs sätt att reagera känslomässigt. Temperament handlar inta bara om illska utan även att reagera i andra saker, ex hett temprament ka nuttrycka sig i att bli jätteglad väldigt snabbt men när något dåligt kommer blir man också arg jättesnabbt.
Förklara hur Walter Mischels Marshmallowstest gick till.
barn blev satta i ett rum och lämnades ensama med en tallrisk med en marshmallow. Testledaren gav ultimatumet att antingnen låta barnet äta det där och då eller avstå och få 2 stycken en kvart senare. de hade tålamod.
Redogör för vilka slutsatser man kunde dra av Marshmallowstestet?
de som inte kunde väntavar de som var i er fall av missbruk, pykisk ohälsa och övervikt. de som kunde vänta däremot hade mer högavlönade jobb, högre akademiskt utbildning ( härstammar från tålamod). även självkontroll
Vilken kritik har Marshmallowstestet fått?
tex har man ingen aning om barnens 4 första år av uppväxt, kan ex otrygg naknytning spela roll? det var kanske ett barn som var hungrig innan testet. Vad man har för socioekonomiskt bakgrund, ex föräldrar med högavlönade jobb. om man är många i familjen, ex först till kvarn mentaliteten.
Vad är det som formar personligheten enligt det psykodynamiska perspektivet?
Detet, jaget och överjaget formar oss. Det är med rent genetiskt från början. undermedvetna drifter styr oss.
Redogör för de olika karaktärer (personlighetsdrag) som kan framträda i vuxen ålder enligt Freud?
Orala- egocentrerad,detet villl ha, man vill ha tillfreddställelse här och nu
anala- tvångsmässiga, kontrollbehov, ex fööräldrar som var oga med att man itne fick göra grejer själv ( färldrar med stort kontrollbehov över barnet speciellt i den tiden barnet vill göra själv)
falliska- lilla pojiken som ser upp till sin pappa och mama, mamman är kärleksobjektet och vice versa för flickan. finns inte det enligt freud kanske vill denhär vuxna flickan söka bekräftelse genom sex. Killar kanske skryter om sexuella övervinningar och vara macho. Oidipus (pojken vill ha mamman) elektra ( flickan vill ha maman)
Vad beror det på att dessa karaktärer kan uppstå?
orala: man får inte det man vill ha som liten. ens behov tas undan och då vill man som vuxen stimulera framförallt munnen på andra sätt ex genom rökning, överdrivet ätande.
Anala: Som liten får man inte göra saker själv. Ens föräldrar kan ex vara väldigt begränsande och övervakande över en. Man får inget fritt och som vuxen blir man då mer tvångsmässig och styrd.
Falliska: (Elektra) tjejen får intee pappans bekräftelse. (oidipus) killen får inte mammans bekräftelse
Vad är det som formar personligheten enligt det behavioristiska (beteendevetenskapliga) perspektivet?
personligheten är inlärd. Vi lär oss av andra plus feedback.
Vad menas med Tabula rasa inom Behaviorismen?
:förds som ett oskrivet blad, aallt rristas in genom erfarenheter
Vad innebär Habituering?
form av minne. man vänjer sig vis stimuli. ex första skoldagen ör skolan ett helt obekant stimuli som tröttar ut oss. men senhabituerar vi och vänjer oss, de tar inte lika mycket energi längre.
Redogör för begreppet Klassisk betingning
ex pavlovs hundar. ma kan koppla in ett nytt stimuli och ge känslor
Redogör för begreppet Instrumentell inlärning.
gör någonting för att nå någonting. ex plugga för bra betyg eller råttornas mat i skinners box.
Vad menas med Effektlagen?
nya reaktionsmönster etableras och förstärks om det har possitiva konekvenser.
Redogör för positiv och negativ förstärkning samt positiv och negativ bestraffning.
Positiv förstärkning – när det önskvärda beteendet följs av direkt
belöning. Något positivt läggs till.
Negativ förstärkning – när belöningen består av att något obehagligt
tas bort. En förälders sura blick på ett barn som tramsar vid
matbordet.
Positiv bestraffning – beteendet följs av en bestraffning. Något
obehagligt läggs till.
Negativ bestraffning – beteendet följs av att något vi gillar tas bort.
Ex privilegier vi har.
Redogör för begreppet modellinlärning?
:lära sig beteenden genom att observera och ta efter omgivningen.
Vad är det som formar personligheten enligt det kognitiva perspektivet?
Svar: kognittiva scheman som på något sätt är inlärda
