Perspektiv

Question 1

Hur är man pragmatisk?

Answer 1

Klok och lösningsorienterad

Question 2

Vad innebär pragmatik?

Answer 2

Nyttig, praktisk, saklig och handlingsorienterad

Question 3

Vad betyder kontinuitet?

Answer 3

Att det ska finnas balans mellan barns vardag och dess liv i skolan

Question 4

Vad är den centrala punkten för lärande inom det pragmatiska perspektivet?

Answer 4

Barns engagemang

Question 5

Vad innebär ”learning by doing”?

Answer 5

Vi lär oss vad mänsklig aktivitet, vi får erfarenheter som vi bearbetar i handling

Question 6

Vad innebär inquiry?

Answer 6

När vi människor ställs vi inför problem som vi sedan måste behärska/förstå för att få erfarenhet

Question 7

Epitemiska praktiker, vad innebär det?

Answer 7

Experiment som ger oss förståelse om mönster och samband

Question 8

Vad kan man se för likheter mellan pragmatismen och kognitivismen?

Answer 8

Kunskapsutvecklingen omfattar språk,språkutveckling och begreppshandling

Question 9

Hur får man kunskap utifrån pragmatisen?

Answer 9

Genom att fråga experter och ställas inför problem

Question 10

Vad är det för system man förespråkar inom kognitivismen?

Answer 10

Processhandlingssystemet

Question 11

Vad innebär kognitivismen?

Answer 11

Mänskligt tänkande?

Question 12

Hur många informationsenheter kan man hålla i huvudet samtidigt?

Answer 12

Individuellt, men mellan 5-9 (7+/-2)

Question 13

Vad innebär chunking?

Answer 13

Att man delar in information i olika enheter

Question 14

Vad innebär bits?

Answer 14

Att man gör det lättare att komma ihåg, exempelvis en ramsa för att komma ihåg alfabetet

Question 15

Vad intresserade sig piaget för?

Answer 15

Barns mentala processer och intellektuella utveckling

Question 16

Vad innebär reversibilitet?

Answer 16

-

Question 17

Vad innebar piagets stadietoeri och hur många stadier finns det?

Answer 17

Handlar om barns utveckling, och har 4 olika stadier

Question 18

Vad betyder konstruktivism?

Answer 18

Att man konstruerar sin egna kunskap

Question 19

Vad innebär kognitiv anpassning?

Answer 19

Balans mellan omvärld och inre föreställningar

Question 20

Empirisk abstraktion och reflexiv abstraktion?

Answer 20

Empirisk innebär att man får erfarenhet om ett föremål genom att ta på det och utifrån det kan man även känna dens egenskaper

Reflexiv innebär att man reflekterar kring omvärlden i mer generella termer, man ser utifrån olika mönster och logiska samband

Question 21

Vad är en förutsättning för lärande inom kognitivismen?

Answer 21

Aktivitet

Question 22

Vad innebär assimilation och ackommodation? Vad kallas det när de är båda?

Answer 22

Assimilation- man får kunskap och erfarenheter som vi organiserar in våra olika strukturer och kognitiva scheman

Ackommodation- vi ställs inför nya tankemönster som vi inte kan associera med våra tidigare strukturer eller scheman, vi måste organisera om

Balans mellan dessa kallas för kongnitiv balans

Question 23

Kognitiv konflikt?

Answer 23

Ställs inför nya tankemönster

Question 24

Vad innebär det neurovetenskapliga?

Answer 24

Forskning kring tidig läsinlärning, handlar om dyslexi och dyskalkuli

Question 25

Varför ser hjärnans funktionella organisten olika ut?

Answer 25

Beror på om vuxna lärt sig läsa och skriva som barn

Question 26

Visuell representation?

Answer 26

Att läsa, större medvetenhet kring hur ord skriva

Question 27

Arbetarminnet?

Answer 27

Bearbetar information i vårt huvud som vi ska kunna ange vid uppgivet tillfälle. En kognitiv apparat

Question 28

Brister i arbetsminnet?

Answer 28

Adhd elr andra neuropsykiatriska diagnoser.

Question 29

Hur kan barn med funktionsnedsättningar lära sig att läsa, skriva och räkna på avancerad nivå?

Answer 29

Genom adekvat undervisning

Question 30

Varför ska man använda anpassade övningar?

Answer 30

Teäna upp de nedsatta funktionerna

Question 31

Vad betyder associera?

Answer 31

Förknippa med

Question 32

Vad betyder stimuli?

Answer 32

Något som får dig att reagera

Question 33

Vad finns det för olika stimuli?

Answer 33

Klassisk- och operant betingning

Question 34

Metaforen för behaviorismen?

Answer 34

Stimuli-respons- förbindelse

Question 35

Vad innebär transfer?

Answer 35

Genom transfer kan du dra nytta av att generalisera tidigare erfarenheter

Question 36

Positiv transfer exempel/ negativ transfer?

Answer 36

Postiv- kan förknippa tidigare kunskap, exempelvis bilen och bussen Negativ- kan ej förknippa med tidigare kunskap, exempelvis om man ska lära sig två olika språk som är lika varandra

Question 37

Funktionell utbildning?

Answer 37

Idén om positiv transfer

Question 38

Hur framkom lärande enligt lave?

Answer 38

Genom samband mellan artefakter och människor i situerade praktiker

Question 39

Hur ska man agera i situationer?

Answer 39

Använda de saker som finns runt om en

Question 40

Vad kan praxisgemenskaper göra?

Answer 40

Leda till fler utvecklingsbanor

Question 41

Identitetsutveckling?

Answer 41

Skaffar erfarenheter, tillåts att röra sig från periferin till mer centrala funktioner och arbetsuppgifter

Question 42

Vad har skolan för betydelse i det situerade perspektivet?

Answer 42

Viktigt roll för identitetsutvecklingen och identitetsskapande kommer under lärarprocessen

Question 43

Vad anser det situerade perspektivet om kunskap?

Answer 43

Kunnande viktigare än kunskap