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PFI UE0 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le savoir? (Type de savoir)

A

Connaissance scientifique acquise ex: mise à jour des connaissances

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Q

Qu’est-ce que le savoir être? (Type de savoir)

A

Capacité de reproduire des actions et tout ce qui est relationnel ex: respect du patient

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Q

Qu’est-ce que le savoir faire? (Type de savoir)

A

Maîtrise des habiletés techniques ex: capacité d’analyse ou procéder à un exam clinique

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4
Q

L’assurance fait parti de quel type de savoir?

A

Savoir-être

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5
Q

Les capacités d’adaptation fait parti de quelle type de savoir?

A

Savoir-faire

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6
Q

Les connaissances des aspects juridiques et légaux de la pratique fait parti de quel type de savoir?

A

Savoir

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7
Q

Savoir dépister les problèmes psychosociaux et les situations à risque fait parti de quel type de savoir?

A

Savoir-faire

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8
Q

Quelles sont les valeurs infirmière?

A
  • intégrité
  • respect de la personne
  • excellence des soins
  • collaboration professionnelle
  • humanité
  • autonomie
  • compétence professionnelle
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9
Q

Quel est le rôle de l’OIIQ?

A
  • veille à la protection du publique

- applique le code de déontologie et règlements

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10
Q

À quoi sert le code de déontologie de l’infirmière?

A
  • reflète les valeurs de la profession
  • décrit nos devoirs et obligations
  • prendre des décisions au quotidien
  • relations avec les patients
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11
Q

Quel est le rôle de l’infirmière?

A
  • Porter assistance au patient
  • éclairer le patient dans ses choix
  • assurer les soins du patient
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12
Q

Quelles sont les 3 règles du consentement?

A

1- apte (comprendre, raisonner, évaluer)
2- libre
3- éclairé (connaît les risques)

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13
Q

Qui fait la gestion des plaintes?

A

Le syndic

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14
Q

Qu’est-ce qu’un préjudice non intentionnel?

A

Dommage causé par négligence

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15
Q

Une violation des droits de la personne est…

A

Un préjudice intentionnel

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16
Q

Lors d’une poursuite judiciaire contre un cas de préjudice intentionnel, il y a des étapes à évaluer. Qu’elles sont-elles?

A
  1. Obligation de soins
  2. L’infirmière n’a pas remplis son obligation
  3. La personne à subi un dommage
  4. Lien de causalité
17
Q

Voici un exemple de justification pour une poursuite judiciaire:

A

Est-ce qu’une poursuite judiciaire pourrait être intentée contre l’infirmière? Justifiez

Oui, car l’infirmière avait une obligation envers la patiente, c’est à dire administrer le bon médicament, de manière sécuritaire (obligation de soins). L’erreur de l’infirmière est l’administration d’un mauvais médicament (lien de causalité), puisque celle-ci a omis de vérifier le bracelet de la patiente (l’infirmière n’a pas remplis son obligation). Ce médicament a causé une baisse de tension chez la patiente, suite aux effets celle-ci a fait une chute et s’est fracturé la hanche en tombant. (Le patient à subi un dommage)

18
Q

Quels sont les droits d’un patient?

A
  1. Droit à l’information
  2. Droit au service
  3. Droit de choisir son professionnel de la santé et l’établissement de soins
  4. Droit de recevoir des soins
  5. Droit de consentir et refuser aux soins
    6 droit de participer au décisions
  6. Droit d’être accompagné, assisté et représenté
  7. Droit à l’hébergement
  8. Droit de recevoir des services dans sa langues natale
  9. Droit d’accès à son dossier médical
  10. Droit à la confidentialité
  11. Droit de porter plainte
19
Q

Quelles sont 3 activités infirmières?

A

Réponses possibles:

- évaluer la condition mentale et physique

20
Q

Quelles sont les 4 concepts centraux?

A
  • personne
  • environnement
  • soins
  • santé
21
Q

Dans quelle situation est-ce qu’on remplis un PTI

A
  • patient hospitalisé

- patient en CHSLD

22
Q

Qu’est-ce que le role du PTI

A

faire état des directives infirmière en vue d’assurer un suivi des problème et besoins prioritaire du patient

23
Q

Quelles sont les informations minimales à écrire dans le PTI

A
  • le motif de l’hospitalisation
24
Q

Quelles sont les 3 questions à se poser pour remplir un PTI?

A
  1. Est-ce que le besoin requiert un suivi particulier?
  2. Est-ce que le problème a une incidence sur le suivi du patient?
  3. Est-ce que le problème présente un changement clinique significatif sur le suivi?
25
Q

À quelle moment est-ce qu’on peut briser la confidentialité?

A
  • devant un juge
  • danger imminent pour la personne ou autre
  • avec le consentement du patient
26
Q

À quoi sert le dossier de santé?

A

sert à communiquer, assurer et améliorer la continuité des soins, en plus d’être une source de renseignements importante.

27
Q

Quelles sont les différentes fonctions du dossier?

A
  • communiquer les soins et interventions avec les autres intervenants (communication)
  • effectue un suivi de la santé du patient (continuité des soins)
  • améliore la qualité des soins
  • document juridique
  • formation et recherche
28
Q

Qu’est-ce qui doit être écrit dans le dossier?

A
  • données d’évaluation
  • constats d’évaluation (problèmes ou besoins)
  • interventions
  • résultats
29
Q

Quelle est le role du cadre législatif?

A
  • obligation de la tenue de dossier
  • droit à la confidentialité
  • droit à l’accès au dossier
30
Q

Quelle sont les caractéristiques d’une bonne note au dossier? (qualité de l’information)

A

Information..

  • pertinente
  • factuelle
  • précise
  • complète
  • à jour
  • structurée
31
Q

«Monsieur a peu mangé les aliments de son cabaret, se midi» est-ce que cette note est adéquate?

A

Non, le mot «peu» n’est pas assez précis. À la place, nous aurions pu dire: « ce midi, monsieur a mangé le 1/4 de son cabaret»

32
Q

«Lors de mon arrivé dans la chambre, monsieur semblait être déprimé» est-ce que cette note est adéquate?

A

Non, l’utilisation du mot «déprimé» n’est pas assez précis, il est important d’utilisé la description. Il ne faut pas oublié que nous n’accordons pas le même sens aux mots. À la place, on aurait pu dire: «lors de l’arrivé dans la chambre, monsieur ne souriait pas et ne parlait pas. Son regard était diriger vers la fenêtre tout au long de l’entretient.»

33
Q

Quelles sont les différents types de rapport?

A
  • rapport interservices
  • rapport entre unités de soins
  • rapport au médecin
  • rapport au départ de l’usager
34
Q

À quoi sert le rapport?

A

Le rapport sert à assurer la continuité des soins, en transmettant l’information pertinente et prioritaire. Il permet aussi de clarifier certaines explications. Le rapport peut se faire verbalement, par écrit et par enregistrement.

35
Q

Quelles sont les 3 qualités d’une bon rapport?

A
  • pertinent
  • précis
  • concis
36
Q

Que veut dire l’acronyme SAED?

A

S: situation
A: antécédents
E: évaluation
D: demande

37
Q

Qu’est-ce que la collaboration interprofessionnelle?

A

Approche centré sur le patient et sa famille comme partenaire de soins et sur le partage des expertises professionnelles. Le but est d’effectuer des soins et des tâches complètes.

38
Q

Quels sont les 3 éléments dont s’appuie la collaboration interprofessionnelle?

A
  • compréhension et respect du champ d’exercice des professionnels
  • communication efficace entre intervenants
  • définition claire des rôles et responsabilités de chacun

UE0 (1 decks)

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