Pluralité culturelle Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la sécurisation culturelle?

A

Désigne des soins qui sont prodigués dans le respect de l’identité culturelle du patient, qui visent l’équité et qui sont exempts de relations de pouvoir nocives entretenues par le système de santé dominant.
Elle est à la fois un processus et un résultat.

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2
Q

Quels sont les antécédents de la sécurisation culturelle?

A

Rencontre culturelle
Conscience culturelle
Sensibilité culturelle
Connaissances culturelles

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3
Q

Quels sont les attriuts de la sécurisation culturelle?

A

Partenariat égalitaire
Participation active
Protection de l’identité culturelle et du bien-être

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4
Q

Quelles sont les conséquences de la sécurisation culturelle?

A

Émancipation
Efficacité et qualité des soins
Égalité et justice sociale

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5
Q

Qu’est-ce que la culture?

A

Processus relationnel dynamique intégrant sélectivement les processus historiques, sociaux, politiques, économiques, physiques et linguistiques.
La culture est déterminée de manière relationnelle et contextuelle.

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6
Q

Décrire le choc culturel

A

Réaction de dépaysement, de frustration, de rejet, de révolte, d’anxiété ou même d’étonnement positif
Expérience émotionnelle et intellectuelle qui apparait chez ceux qui, hors de leur contexte culturel, se trouvent engagés dans l’Approche de l’autre.

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7
Q

Quelles ont été les conséquences des migrations via le Détroit de Béring pour les autochtones?

A
Politique d'assimilation et de sédentarisation
Loi sur les Indiens
Instauration des réserves
Système de pensionnants
Abattage de chiens de trainaux
Rafle des années 60 (bébé adpoté)
Stérilisation forcée des femmes autochtones
Encore ajd, pas d'eau potable
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8
Q

Quelles sont les catégories de résidents?

A

Permanents et temporaires

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9
Q

Quels groupes sont inclus dans les résidents permanents?

A

Immigration économique
Regroupement familial
Réfugiés

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10
Q

Quels groupes sont inclus dans les résidents temporaires?

A
Travailleurs à haut salaire*
Travailleurs à bas salaire
Travailleurs agricoles
Aides familiaux*
Étudiants étrangers*
Demandeurs d'asile
*Accès à la résidence permanente
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11
Q

Décrire l’immigration économique

A

Gens d’affaires, travailleurs qualifiés, migration volontaire

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12
Q

Décrire le regroupement familial

A

Favorise la réunification familiale, conjoint, enfants, parents, migration volontaire

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13
Q

Décrire les réfugiés

A

Reflète solidarité internationale afin de venir en aide aux personnes fuyant les menaces et la persécution, migration forcée

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14
Q

Quels sont les défis propres à la vie au Canada?

A
Langue
Emplois
Disparité des revenus
Perte de statut social
Rôles des sexes
CLimat
École
Normes sociales
Sentiment de sécurité
Protection de l'enfance
Logement
Racisme
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15
Q

Quelles sont les barrières limitant l’accès aux soins et aux services?

A

Accès limités aux médecins de famille
Méconnaissance du système de santé
Soins limités avant l’immigration
Manque de connaissance et de compétence des professionnels de la santé
Maitrise limitée de la langue, de la lecture ou de l’écriture
Finances précaires
Méfiance envers le gouvernement et les services
Facteurs liés au genre et à la culture
Priorités concurrents
Transport
Heures d’ouverture
Règles complexes d’admissibilité à l’Assurance maladie

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16
Q

Qu’est-ce qu’un stéréotype?

A

Ensemble de traits censés caractériser un groupe par son aspect physique ou psychologique ou par son comportement
Caricature, rapide, étiquettes

17
Q

Qu’est-ce qu’un préjugé?

A

Un jugement, une opinion préconçue qu’on s’est fait sur quelqu’un, parfois même avant de le connaitre
Selon nos préférences

18
Q

Qu’est-ce que l’ethnocentrisme?

A

Tendance à évaluer toute chose selon les valeurs et les normes propres au groupe d’appartenance du sujet

19
Q

Quelles sont les conséquences des préjugés et stéréotypes?

A
Généralisations abusives
Sélection d'informations qui confirment les idées préconçues (biais de sélection)
Développement de discrimination
Développement de xénophobie
Développement du racisme
20
Q

Qu’est-ce que le racisme systémique?

A

Dans le système, au-dela des individus

Ex.: contrôles “aléatoires” de police

21
Q

Décrire les micro-agressions

A

micro-attaque: forme explicite, comportement discriminatoire ou violence verbale
Micro-insulte: commentaires subtils dénigrants qui abaissent l’identité de l’autre
Micro-invalidation: commentaires ou actions qui excluent ou invalident les expériences des personnes issues de groupes minoritaires

22
Q

Décrire le système de soin de santé professionnel

A

Approches curatives
Méthodes expérimentales
Technologies et interventions
Ordres professionnels

23
Q

Décrire le système de soin populaire

A

Bouche à oreille
Recettes de grand-mère
Auto-soin, prévention et maintien de la maladie

24
Q

Décrire le système de soin traditionnel

A

Savoirs issus de grandes traditions sacrées inscrites dans l’histoire des sociétés et représentant un héritage

25
Q

Décrire la vision du monde scientifique

A

La vie humaine est étudiée comme un ensemble de processus physiques ou biochimiques pouvant être étudiés et manipulés
Possible de maitriser les processus de la vie par des interventions mécaniques

26
Q

Quels sont les postulats de la visioni scientifique?

A

Déterminisme (rien d’aléatoire)
Mécanisme (peut controler)
Réductionnisme (peut se diviser)
Matérialisme objectif (ce qui est vrai peut être observé)

27
Q

Décrire la vision holistique

A

Système de pensée selon lequel les phénomènes ne peuvent être réduits à la somme de leurs parties. Les qualités d’un phénomène ne peuvent être connues que si ses parties et son tout sont appréhendés dans leur totalité.

28
Q

Quels sont les principes de la vision holistique?

A

Le tout>que la somme des parties
Unification du corps-esprit
Approche systèmique, interrelations
Harmonie/équilibre

29
Q

Décrire la vision magico-religieuse

A

Les causes de la maladie sont naturelles, surnaturelles, spirituelles. La maladie est avant tout mystique.

30
Q

Quelles sont les causes possibles du mal selon la vision magico-religieuse?

A
Sorcellerie
Intrusion d'un mauvais esprit
Intrusion d'un objet
Perte d'une âme
Punition pour la transgression d'un tabou
31
Q

Quels sont les types de temps?

A

Linéaire (horaire)

Circulaire (social)

32
Q

Décrire le temps linéaire

A

Planification, agendas
Ponctualité, prévision du futur
Respect des temps de pause

33
Q

Décrire le temps circuaire

A

Qualité des relations interpersonnelles est prioritaire, temps partagés ou cycliques

34
Q

Quel est l’élément variable dans l’expérience de la douleur pour chaque individus? Le seuil ou la tolérance?

A

Tolérance

35
Q

Comment évaluer l’expérience subjective qu’est la douleur?

A
  1. Description
  2. Modalités d’expression
  3. Signification
  4. Contexte
  5. Posture soignante privilégiée