POLITIQUE EXAM Flashcards

(30 cards)

1
Q

Quel programme regroupe l’ensemble des travailleurs temporaies au Canada :
A) Programme de sélection des travailleurs qualifiés
B) Programme des travailleurs étrangers temporaires (PTET) et Programme de mobilité internationale (PMI)
C) Programme d’aides familiales résidentes
D) Programme des travailleurs agricoles saisonniers

A

Réponse B

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Nomme des critères de sélection pour le PSTQ (programme de sélection des travailleurs qualifiés)

A
  • Connaissance de la langue
  • La formation
  • Durée de l’expérience
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qu’est-ce qui distingue un travailleur à bas salaire vs un travailleur à haut salaire ?

A

Le montant du salaire horaire comparé au salaire médian

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Nomme des enjeux vécus par les les travailleurs
temporaires à bas salaire avec un permis de
travail fermé

A
  • Impossibilité d’avoir accès à la résidence permanente.
  • Grandes difficultés pour changer d’emploi.
  • Séparation familiale: impossibilité de faire venir les
    membres de leur famille.
  • Souvent victimes de formes de violence et d’abus de la part
    d’employeurs: heures supplémentaires impayées, horaires
    modifiés sans préavis, tâches non comptabilisées, etc.
  • Manque d’accès réel aux droits sociaux (santé, francisation,
    etc.) et aux droits du travail (syndicalisation, convention
    collective, droit de grève, santé et sécurité au travail, etc.)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quels sont les services sociaux offerts aux travailleurs
migrants temporaires

A
  • Accompagnement administratif et juridique: renouveler un
    permis de travail, inscription à la RAMQ, permis de
    conduire, inscription en francisation, etc.
  • Référencement vers des services juridiques
  • Accompagnement en défense de droits du travai (ex : CNESST)
  • Accompagnement social
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quel programme permet aux diplômés étrangers d’obtenir la résidence permanente ?
A) Programme de l’expérience québécoise (PEQ)
B) Programme des travailleurs étrangers temporaires (PTET)
C) Programme des aides familiales résidentes
D) Programme de mobilité internationale (PMI)

A

Réponse A

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quels sont les critères d’admissibilité pour le programme de l’expérience Québécois (volet diplômé)

A
  • Être légalement sur le territoire à titre
    d’étudiant étranger.
  • Détenir un diplôme admissible obtenu
    il y a moins de 36 mois
  • Démontrer une connaissance du
    français oral niveau 7 et écrit niveau 5
    (conjoint français oral niveau 4)
  • Obtenir une attestation
    d’apprentissage des valeurs
    québécoises.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quels sont les critères d’admissibilité pour le programme de l’expérience Québécois (volet travailleurs)

A

Être légalement sur le territoire à titre de
travailleur étranger temporaire (PTET ou
PMI).
* Occuper un emploi qualifié (CNP: FÉER 0,
1, 2, 3) à temps plein depuis 24 mois au
cours des 36 derniers mois
* Démontrer une connaissance du français
oral niveau 7 (conjoint français oral
niveau 4)
* Obtenir une attestation d’apprentissage
des valeurs québécoises

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

qu’est-ce que la parité de participation

A

Conditions économiques, politiques et culturelles doivent être réunis pour permettre aux personnes d’être sur un même pied d’égalité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

nomme 2 exemples de tentatives pour adapter la LPJ

A
  • Ajout de l’article 2.4 qui dit que les interventions de la DPJ doivent tenir compte des caractéristiques de communautés autochtones
  • obligation des intervenants de la DPJ d’aviser la communauté lorsqu’un enfant est retiré de sa famille
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quelle est la différence entre une communauté conventionnée et une communauté non-conventionnée

A

non-conventionnée = désservie par ciusss et conventionnées = services administrés par un conseil

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Vrai ou faux : Les tentatives d’amélioration pour adapter la LPJ n’ont pas fonctionnées

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quels seraient les avantages de favoriser l’autonomie des peuples autochtones (3)

A
  • Améliore le statut socioéconomique
  • mise en place d’un système de soin conforme à leurs valeurs
  • plus la connexion culturelle est élevée, mieux va la santé mentale des jeunes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quelles sont les normes minimales de la C-92

A
  • Intérêt de l’enfant
  • services préventifs et prénataux
  • efforts raisonnables
  • priorité de placement
  • avis à la communauté
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qu’est-ce que la violence symbolique

A

Définition : Imposition par les dominants de leur vision du monde ou de leur définition d’une situation de dominés et acceptation de cette vision ou de cette définition par les dominés eux-mêmes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quels sont les effets de la violence symbolique

A
  • Naturalisation de l’ordre social, l’ordre des choses devient évident et nécessaire;
  • Exclusion de toute une gamme de possibles politiques et sociaux… survalorisation du point de vue des dominants et distribution inégale des idées et des options politiques
17
Q

Qu’est-ce que l’injustice épistémique

A

Savoirs considérés comme non pertinents en raison du statut social

18
Q

Vrai ou faux : Aucun des 4 programmes (aide sociales, solidarité sociale, revenu de base et objectif sans emploi) Permettent de couvrir les besoins de bases

19
Q

Qu’est-ce que l’organisme Rose du Nord

A

projet de recherche-action participative qui vise à développer les violences institutionnelles du système d’aide sociale

20
Q

Qu’est-ce que l’injonction à l’emploi

A

Les personnes assistées sociales sont évaluées sur leur « mérite » à recevoir
ou non des prestations et sur leur « bonne conduite » comme personne
assistée par l’État

21
Q

Nomme quelques luttes et mobilisation en lien avec l’aide sociale

A
  • Contre la taxe d’eau à Montréal
  • Pour la parité de l’aide sociale
  • Contre les Boubou Macoutes
  • Pour une Loi sur l’élimination de la pauvreté
  • Front commun pour le « droit à l’amour »
22
Q

Quels sont les 3 identités

A
  • Corps sexué
  • L’attirance
  • Le genre
23
Q

Nomme des effets de la discrimination envers les communautés LGBTQ

A
  • Stress de la révélation de soi (coming out coming in)
  • Stress des minorités
  • Stress post- traumatique : agressions homophobes
24
Q

Nomme moi des mobilisations qui ont eu lieu pour la communautés LGBTQ

A

Décriminalisation d’homosexualité au canada 1969

Dépathologisation de homosexualité 1973

Projet d’Aide et de soutien aux personnes LGBTQ+ en particulier les jeunes

Fondation l’ADGLQ première association

2002 union civil apparaît pour couple de même sexe au qc. (sert exemple pour les autres provinces)

2005 mariage du même sexe rendu possible

25
Quels sont les défis d'aujourd'hui en lien avec LGBTQ
- Mésinformation sur les médias sociaux - intolérence montante -discours et actes violents anti-diversité -recule des droits et libertés au USA
26
Que s'est-il passé suite à la guerre de trente ans ? (handicap)
- Multiplication des vagabonds - désordre social et infirme - Médecine psychiatrique et révolution scientifique - mise à l'écart et protection sociale à une mission d'éducation et rééducation
27
que s'est-il passé à la suite de la révolution industrielle (handicap)
Mécanisation, centralisation de la production et libéralisation du travail Conditions de travail difficiles, accidents et maladies professionnelles Maisons de travail, assurances sociales et diagnostic
28
Que s'est-il passé à la suite du Darwinisme eugénisme
Avancées médicales, antibiotiques et augmentation des taux de survie Compétition et classe supérieure Domination, infériorisation et inégalités Nuisance, contrôle et institutionnalisation Pureté et assainissement
29
Que s'est-il passé à la suite des guerres mondiales
Avancées médicales, antibiotiques et augmentation des taux de survie Démobilisation, anciens combattants et retour sur le marché du travail Droits sociaux, politiques sociales et compensation intégration sociale et physique et désavantage social
30
Que s'est-il passé à la suite du Néolibéralisme
Crises économiques et crise de l’État providence Vieillissement, systèmes de protection sociale et de retraite et pénuries de main-d’oeuvre Activation des dépenses publiques, travail et employabilité Logiques de marché, choix et nouvelle santé publique