Poremećaj hranjenja u dječjoj dobi Flashcards

(32 cards)

1
Q

Definicija hranjenja

A

Unos i obrada hrane u usnoj šupljini te njezino gutanje radi opskrbe organizma potrebnim kemijskim tvarima .

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Kako provoditi hranjenje?

A

u mirnom, blagom i smirenom raspoloženju, bez prekida i uzbuđenja – stvaranje pozitivnog iskustva

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

FUNKCIONALNE AKTIVNOSTI HRANJENJA I PIJENJA

A

Sisanje
Griženje
Gutanje
Zadržavanje hrane u ustima

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

RAZLIČITI DIJELOVI USTA UKLJUČUJU

A

Usne
Čeljust
Zube
Obraze
Nepce
Grlo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

RAZLIKE SE TEMELJE NA:

A

Funkcionalnim sposobnostima
Potrebom za prilagodbom na različite teksture hrane i pića
Tehnikama koje se koriste
Značajke okoline
Motoričke i senzoričke komponente

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Uzroci za koje se vežu teškoće hranjenja i gutanja

A
  • Poremećaji na razini živčanog sustava (cerebralna paraliza, meningitis, encefalopatija) slaba koordinacija i sporost pokreta
  • Poremećaji gastrointestinalnog sustava
  • Prijevremeno rođena djeca/niska porođajna težina
  • Srčane mane (nedostaje energija za akt sisanja i gutanja)
  • Rascjepi nepca
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Osnovni znakovi koji upućuju na probleme s hranjenjem i gutanjem

A
  • Istezanje tijela
  • Iritabilnost ili smanjena budnost
  • Nemogućnost primanja hrane različitog sastava
  • Produljeno vrijeme samog hranjenja (više od 30 minuta)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

ASHA znakovi problema s hranjenjem

A
  • Pretjerana salivacija ili istjecanje hrane ili tekućine iz usta
  • Neobična kvaliteta glasa (grgljav/promukao)
  • Zagrcavanje ili zakašljavanje tijekom uzimanja obroka
  • Kronična upala pluća ili druge dišne infekcije
  • Teškoće u koordinaciji disanja s hranjenjem ili pijenjem
  • Učestalo izbacivanje hrane
  • Prekomjerno dobivanje na težini ili gubitak težine
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Posljedice:

A
  • Neishranjenost ili dehidracija
  • Povećani rizik od aspiracije
  • Učestale infekcije gornjih dišnih putova koje mogu prijeći u kronične
  • Neugoda ili izolacija u socijalnim situacijama što uključuje uzimanje obroka
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Učestalost

A

Od 25% - 45 % zdrave djece

Do 80% u djece s razvojnim poteškoćama

Od 1-5 % ozbiljan poremećaj hranjenja

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Normalan (zreo)obrazac sisanja

A

10-30 sisanja po događaju

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Prijelazni obrazci sisanja

A

5-10 sisanja po događaju

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Nezreli obrazci sisanja

A

3-5 sisanja (obično duže pauze)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Što je disfunkcionalno sisanje?

A

Poremećaj obrasca sisanja zbog abnormalnih pokreta jezika i čeljusti.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Simptomi disfunkcionalnog sisanja?

A
  • Abnormalno široko otvorena čeljust
  • Premalo otvorena čeljust
  • Potisak jezikom
  • Nedostatak pokreta
  • Asimetrija kod kretanja koja uzrokuje gušenje i povraćanje
  • Pojačavanje refleksa hranjenja umjesto smanjenja
  • Ne mijenja se kvaliteta sisanja nakon 3 mjeseca
  • Prijelaz na hranjenje žlicom i pijenje iz čaše je težak
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Simptomi i posljedica neorganiziranog sisanja?

A
  • Nedostatak ritmičnosti u obrascu sisanja
  • Nepravilan ritam sisanja, disanja i gutanja
  • Nemogućnost održavanja normalnog, zrelog obrasca sisanja
  • Količinski smanjen unos hrane
    Posljedica:
  • Opasnost od pothranjenosti
17
Q

Opiši narušeni razvoj hranjenja žlicom.

A
  • Refleksi (griženje, sisanje žlice) su još uvijek jako aktivni i ometaju hranjenje žlicom
  • Refleks povraćanja je još uvijek jako izražen pri početku usne šupljine tako da se dojenče grči i može povratiti kad ga se pokušava hraniti žlicom
  • Jezik se ne pripremi dovoljno za žlicu te je hrana pogurnuta van
18
Q

Opiši narušeni razvoj pijenja iz čaše.

A
  • Refleksi hranjenja su još uvijek jako aktivni i ometaju nove funkcije poput pijenja iz čaše
  • Usne ne prijanjaju uz čašu pa dolazi do prolijevanja tekućine
  • Usna šupljina ne kontrolira tekućinu prije gutanja
19
Q

Opiši narušeni razvoj žvakanja.

A
  • Refleksna aktivnost je prepreka pri razvijanju rotacijskih pokreta
  • Jezik se ne miče u stranu što je potrebno da se procesuira hrana i stvori zalogaj (bolus) prije gutanja
  • Potisak jezikom (hrana je gurnuta iz usta)
  • Nedostatak koordinacije pri žvakanju i gutanju
20
Q

Opiši djecu sa spastičnošću

A
  • Visoka napetost područja usta i ramenog obruča
  • Nedostatak rotacijskih pokreta
  • Nedostatak kretanja jezika u stranu
  • Jako aktivni primitivni refleksi (griženja, traženja, sisanja, povraćanja)
21
Q

Opiši djecu s hipotoničnošću

A
  • Jako fiksiranje ramenog obruča u svrhu zadržavanja kontrole glave
  • Lako se zamore, opasnost od pothranjenosti
  • Ozbiljni razvojni zastoj u hranjenju zbog nedostatka kontrole glave i trupa
22
Q

Opiši djecu s atetozom

A
  • Zbog fluktuacije mišićnog tonusa postoji nedostatak koordinacije i vremenske usklađenosti za vrijeme hranjenja i gutanja
  • Abnormalno veliki pokreti čeljusti i usta onemogućuju kontrolu hranjenja
  • Kompenzatorni mehanizmi u usnoj šupljini i ramenom obruću (fiksacija)
23
Q

Opiši djecu s ataksijom

A
  • Spori pokreti, slaba napetost usta
  • Nedostatak rotacije
  • Nedostatak koordinacije
  • Nedostatak zaštitnih refleksa (kašalj, izbacivanje)
24
Q

Opiši djecu s hemiparezom

A
  • Preferiranje zdrave strane
    -kod žvakanja
    -kod procesuiranja hrane
  • Nedostatak simetričnosti
  • Razvijanje preosjetljivosti na hemi-strani
25
Što spada u poteškoće u hranjenju
Djeca s ograničenim apetitom Djeca sa selektivnim unosom hrane Djeca sa strahom od hranjenja
26
Što spada u poremećaj prehrane?
* Odbijanje hrane * Selektivnost pri uzimanju hrane * Ruminacija i regurgitacija * Konzumiranje nejestivih tvari PIKA
27
Što spada u poremećaj ponašanja pri hranjenju?
* Poremećaj regulacije stanja gladi – sitosti * Poremećaj hranjenja vezan za privrženost roditelja i djeteta * Infantilana anoreksija * Senzoričke averzije * Posttraumatski poremećaj hranjenja * Poremećaj hranjenja povezan s medicinskim stanjima (sindromi…)
28
ULOGA LOGOPEDA
* Uzimanje anamneze – tijek razvoja aktivnosti hranjenja od rođenja do trenutnog perioda * Informacije o tijeku obroka * Procjena aktivnosti hranjenja (majka hrani dijete) * Savjetovanje (što i kako dalje) * ŠTO AKO DIJETE IMA TEŠKOĆE S GUTANJEM ? * Snimanje akta gutanja (VFS), fiberendoskopija
29
Terapijske intervencije kod disfagija NRT Bobath tehnike
* Pozicioniranje/postura/poravnanje * Poticanje gutanja * Oralno motorna priprema * Senzomotorna stimulacija * Pribor za jelo – prilagodba * Tehnike rukovanja * Prilagodba hrani-senzorni input (tekstura,temperatura) * Okolina * Samostalnost
30
Prevencija gušenja i aspiracije?
Sigurna konzistencija hrane Male količine
31
Prva pomoć kod gušenja i aspiracije?
Čišćenje ždrijela Poticanje kašlja
32
Što je važno?
1. Temeljito uzimanje anamneze 2. Procjena djetetovih poteškoća 3. Senzomotorička priprema prije hranjenja 4. Adekvatan odabir hrane i pribora za jelo 5. Pravilno pozicioniranje 6. Ugodna atmosfera pri hranjenju