Predavanje 06

Question 1

UML dijagram razreda - elementi

Answer 1

• razred - tip podatka - sadrži atribute i operacije
• relacije - pridruživanje, generalizacija, ovisnost i realizacija

Question 2

Što je razred?

Answer 2

jedinica apstrakcije u OO paradigmi koja opisuje sklop objekata sa zajedničkim obilježjima, ograničenjima i ponašanjem

Question 3

UML reprezentacija razreda - pravokutnik koji sadrži

Answer 3

• naziv razreda
• atributi
• operacije (metode)

Question 4

Razred : razine detalja

Answer 4

• konceptualni
• specifikacijski
• implementacijski

Question 5

Atributi - oblik zapisa

Answer 5

[visibility]name[[multiplicity]][:type][=
type][=< default>][{property}]

Question 6

Vrste vidljivosti

Answer 6

+ public
- private
# protected
~ package

Question 7

Odgovornost <- operacija <- metoda

Answer 7

• odgovornost - nešto što sustav mora izvršiti, svaki funkcionalni zahtjev je odgovornost nekog razreda
• operacije - ostvaruju odgovornosti i implementiraju se metodama, oblik zapisa:
  [visibility] name [(parameter list)] [: return type ] operation modifier }]
  parameter-list:==[ direction ] name : type [ = default value direction ::= in |
  out | inout

Question 8

Odnosi među razredima

Answer 8

• pridruživanje (asocijacija, agregacija, zadaje se smjer i brojnost)
• generalizacija
• realizacija
• ovisnost

Question 9

Pridruživanje i brojnost

Answer 9

-brojnost - prikazuje se na krajevima pridruživanja
- moguće imenovati pridruživanje
- naziv uloge
- smjer (jednosmjerna ili dvosmjerna veza)
- višestrukost (1,n1,n1..n2,n1..,0.. ili *)
- može biti refleksivno

Question 10

Agregacija - definicija

Answer 10

vrsta pridruživanja koja pokazuje da jedan razred sadrži druge razrede (odnos cjelina - dio)
smjer strelice je od dijela prema cjelini

Question 11

Kompozicija

Answer 11

jaki tip agregacije, kod uništavanja objekta uništavaju se i pripadnici agregata

Question 12

Ovisnost

Answer 12

najopćenitiji odnos razreda, utjecaj jednog objekta na drugi
stereotipovi: «use», «call», «create», «modifies»
slabije od pridruživanja

Question 13

Generalizacija

Answer 13

usmjerena veza od izvedenog razreda (podrazred) prema općenitijem (nadrazred)
veza IS A
npr. jabuka —-> voće

Question 14

Što moramo provjeriti pri korištenju generalizacije?

Answer 14

1. IS A pravilo
2. Imaju li sve naslijeđene značajke smisla?

Question 15

Liskovin princip zamjene

Answer 15

Ako postoji tip varijabla čiji tip je nadrazred, program se mora korektno izvoditi ako se u varijablu pohrani instanca tog nadrazreda ili instanca bilo kojeg podrazreda

Question 16

Gdje je moguće višestruko nasljeđivanje?

Answer 16

u C++, ali ne u Javi ni C#

Question 17

Prednosti generalizacije

Answer 17

• mehanizam apstrakcije pogodan za organizaciju
• mehanizam ponovne uporabe

Question 18

Nedostaci generalizacije

Answer 18

• razredi nisu samodostatni i ne mogu se razumjeti bez poznavanja nadrazreda
• nasljeđivanja uočena u fazi analize mogu dati neučinkovita rješenja

Question 19

Sučelje

Answer 19

• opisuje dio vidljivog ponašanja skupa objekata
• razred koji ga realizira - implements

Question 20

Nasljeđivanje ili realizacija

Answer 20

• generalizacija prikladna podrazredi dijele zajedničke atribute i koriste konkretne metode iz nadrazreda
• realizacija prikladna ako razredi ne dijele nikakav zajednički kod

Question 21

Nabrajanje

Answer 21

oblik tipa podatka koji sadržava uređene parove imenovanih identifikatora i njima pridruženih vrijednosti

Question 22

Parametrizirani razred

Answer 22

• predložak sa generiranje novih elemenata modela iz predloška
• neophodno povezati sa stvarnim vrijednostima - vezajući odnos dodjeljude vrijednosti parametrima predloška

Question 23

Objektno usmjerena analiza i oblikovanje

Answer 23

iterativni i inkrementalni pristup analizi ii oblikovanju sustava primjenom objektno usmjerenih koncepata

Question 24

Aktivnosti u životnom ciklusu

Answer 24

• analiza
• oblikovanje
• implementacija

Question 25

Razlika analize i oblikovanja

Answer 25

- analiza : usredotočena na istraživanje i razumijevanje problema, a ne na rješenje - oblikovanje : usredotočeno na razumijevanje koncepta rješenja i dobar naputak za implementaciju

Question 26

Cilj objektno usmjerene analize

Answer 26

obuhvatiti cjelovito i nedvosmisleno zahtjeve sustava te ustanoviti objekte i načine njihove suradnje

Question 27

Koraci objektno usmjerene analize

Answer 27

- oblikovanje obrazaca uporabe - oblikovanje razreda - modeliranje dinamičkog ponašanja

Question 28

Objektno usmjereno oblikovanje

Answer 28

- transformira analitički model oblikovanja koji služi kao podloga za implementaciju

Question 29

Proces razvoja dijagrama razreda - modeli

Answer 29

- istraživački - razredi opisani na koceptualnoj razini - model domene sustava - razredi opisani na razini specifikacije - model sustava - implementacijska razina

Question 30

Oblikovanje razreda - koraci

Answer 30

1. identifikacija razreda 2. određivanje temeljnih odgovornosti razreda 3. dodavanje pridruživanja i atributa 4. poboljšavanje razreda specificiranjem ovisnosti o drugim razredima 5. specifikacija sučelja - ponavljanje postupka

Question 31

Pristup identifikaciji OO elemenata

Answer 31

- klasični pristup - analiza obrazaca uporabe - zajednički obrasci razreda - analiza domene - analiza ponašanja - razred, odgovornosti i suradnje

Question 32

Utvrđivanje razreda - značajke

Answer 32

- dobro oblikovanje obuhvaća i modelira stvarnost - tijekom razvoja korisničkog sučelja ili arhitekture sustava razredi se osmišljavaju - obratiti pažnju na mogućnost ponovne uporabe razreda - težak problem - utvrđivanje granica sustava, analiza domene, dekompozicija sustava

Question 33

Zajednički obrasci razreda

Answer 33

- događaji - organizacija - ljudi - mjesta - opipljive stvari - koncepti

Question 34

Pridruživanje između razreda postoj ako razred

Answer 34

- posjeduje - upravlja - spojen je s - odnosi se prema - dio je od - ima dijelove - član je - ima članove nekog drugog razreda

Question 35

Klasifikacija operacija

Answer 35

- osnovne - konstruktori i destruktori - pomoćne - ne mijenjaju stanje objekta - modificirajuće - utječu na promjenu stanja - operacije pretvorbe - stvaraju objekt drugog tipa - ponavljajuće operacije - obrađuju skupine objekata

Question 36

Načini identificiranja generalizacija

Answer 36

- odozdo prema gore - odozgo prema dole