Preguntas -- test Flashcards

(50 cards)

1
Q

Estabilidad temporal y consistencia transituacional del rasgo hacen referencia a:

A

La regularidad de los indicadores comportamentales

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2
Q

Enfoque clásico en el estudio de las diferencias individuales se caracteriza por:

A

Utilizar una metodología experimental

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3
Q

Los puntos de encuentro entre la concepción de rasgos y la procesual en la personalidad son

A

Todas correctas

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4
Q

La actualizacion del modelo de inteligencia emocional de Mayer, Caruso y Salovey se basa en ¿cuántos principios?

A

4 principios

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5
Q

Los estudios de los gemelos

A

50%

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6
Q

En la teoría del autogobierno de Sternberg, un estilo ejecutivo-local-conservador se corresponde con un pensamiento:

A

Analítico

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7
Q

El modelo transaccional del estrés se basa en

A

La existencia de notables diferencias individuales

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8
Q

señale la alternativa que no es una característica del Constructo personalidad resistente

A

independiente de la tolerancia a la ambigüedad

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9
Q

el modelo HEXACO añade al 5G:

A

Honestidad

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10
Q

Las equivalencias funcionales son un concepto clave del modelo:
a. interaccionista
b. situacionista
c. personalista

A

interaccionista

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11
Q

¿Cuál de las siguientes propiedades no corresponde a un constructo psicológico de relación?

A

es material

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12
Q

Los modelos de ecuaciones estructurales periguen objetivos
a. descriptivos
b. funcionales
c. explicativos

A

explicativos

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13
Q

Los constructos hipotéticos de relación se dividen en:
a. de entidad
b. variables intermedias
c. procesos, disposiciones y estados

A

procesos, disposiciones y estados

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14
Q

El presupuesto clave de los factores de modelo de los cinco grandes es:
a. bases funcionales y estructurales
b. caracter lexico-descriptivo
c. bases biológicas

A

bases biológicas

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15
Q

Las ciencias de la conducta a diferencia de ciencias físicas operan con conceptos que hacen referencia a propiedades ____ de los organismos
a. subjetivas
b. explicativas
c. objetivas

A

objetivas

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16
Q

Una de las siguientes no es una característica de la GC (inteligencia cristalizada)
a. adaptativa
b. biológica
c. psicométrica

A

biológica

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17
Q

el coeficiente intelectual de desviación tiene como autor y norma respectivamente:
a. Binet/ procesos mentales superiores
b. Wechsler/ promedio del grupo de edad
c. Spearman / AF

A

b. Wechsler/ promedio del grupo de edad

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18
Q

Las unidades cognitivo afectivas pueden organizarse en dos grandes bloques

a. potencialidad de la conducta presente y las unidades presentes en la ejecución
b. habilidad de conducta presente y aptitud de ejecución
c. potencialidad y ejecución de tarea

A

potencialidad de la conducta presente y las unidades presentes en la ejecución

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19
Q

Uno de los principales exponentes del modelo unitario de inteligencia es

a. spearman
b. binet
c. Carroll

A

A. Spearman

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20
Q

En el 2o informe APA sobre la inteligencia destaca

A

El gran cúmulo de hallazgos junto con cuestiones críticas sin responder

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21
Q

Grit:
a. Motivación
b. Liderazgo
c. determinación

A

c. determinación

22
Q

La persona con patrón de conducta de tipo C NO se caracteriza por

A

Ser un triunfador social y brillante

23
Q

La equiparación de inteligencia emocional (IE) con inteligencia general es propia:

a. Modelo IE
b. modelos mixtos IE
c. modelo de habilidad IE

A

c. modelo de habilidad IE

24
Q

Las experiencias de un hermano diferentes de otro refleja
a. varianza ambiental
b. varianza ambiental común
c. varianza ambiental específica

A

varianza ambiental específica

25
El Modelo de los tres estratos carroll primero segundo tercero corresponden respectivamente con a. Aptitudes primarias -- GF y GC-- factor G b. Gf y Gc -- Factor g -- aptitudes primarias c. aptitudes primarias -- factor g -- gf y gc
a. Aptitudes primarias -- GF y GC-- factor G
26
El CI se calcula partir de a. AF b. La dispersión del rendimiento del sujeto respecto al grupo de edad c. el AF del rendimiento del sujeto respecto al grupo de edad
b. La dispersión del rendimiento del sujeto respecto al grupo de edad
27
Los modelos de interdependencia están vinculados al paradigma a. E-R b. R-R c. E-E
R-R
28
Señale la afirmación verdadera a. Todos los conceptos científicos son constructos b. Todos los constructos científicos son conceptos c. ninguna es correcta
a. Todos los conceptos científicos son constructos
29
Ordenadas de mayor a menor influencia de los genéticos señale la correcta: a. autismo > esquizofrenia> personalidad b. esquizo > personalidad > autismo c. ninguna
a. autismo > esquizofrenia> personalidad
30
Sentimientos de indefensión son más probables en a. todos b. locus de control interno c. locus de control externo
c. locus de control externo
31
El modelo cinco G y cuando se emplean medidas objetivas de éxito laboral son buenos predictores a. exvia y ansiedad b. perserverancia y extraversión c. ambas
b. perseverancia y extraversión
32
Las dimensiones que estabilidad/ afabilidad y éxito en la integración laboral están relacionadas de manera a. correlacional b. inversa c. regresiva
b. inversa
33
El modelo de los cinco grandes las teorías léxica descriptiva y explicativa son a. incompatibles b. complementarias c. interaccionistas
b. complementarias
34
Una de las siguientes es una aportación de los modelos procesuales cognitivos a. el entrenamiento cognitivo b. el entrenamiento psicológico c. el entrenamiento procesual
a. el entrenamiento cognitivo
35
la teoria de gardner ha tenido su mayor aceptación en el ámbito a. laboral b. educativo c. clínico
c. clínico
36
¿En qué teoría de la personalidad los factores ambientales resultan esenciales? a. 5G b. PEN c. 16 PF
a. 5G
37
las estrategias de explicación top-down son propias de los modelos a. dimensionales b. disposicionales c. jerárquicos
b. disposicionales
38
¿la plasticidad del SN tiene relación con la inteligencia B C o A? a. Inteligencia C b. Inteligencia A c. Con los 3 tipos de inteligencia
b. Inteligencia A
39
En la t. d sternberg los procesos de monotorización y evaluación en la resolución de los problemas son a. componentes de ejcución b. metacomponentes c. componentes de adquisición
b. metacomponentes
40
para binet la inteligencia reside en a. procesos mentales subyacentes b. procesos mentales superiores c. procesos mentales inferiores
b. procesos mentales superiores
41
el conocimiento referido al significado y características de las cosas es el a. declarativo b. procesual c. proximal
a. declarativo
42
Para Eysenck las personas que puntúan alto en Neuroticismo a. presentan una alta labilidad del SNA b. presentan una baja labilidad del SNA c. presentan una alta labilidad del SNC
a. presentan una alta labilidad del SNA
43
Los 5 grandes son dimensiones que en primer lugar proceden del análisis de a. el lenguaje común b. explicativo-causal c. factores comunes
a. el lenguaje común
44
Señale el conjunto de términos coherentes respecto a la inteligencia a. galton y spearman-facultadunitaria-tareas mentales simples b. binet y carroll-facultad mixta-tareas mentales complejas c. galton y spearman-facultadunitaria-tareas mentales complejas
a. galton y spearman-facultadunitaria-tareas mentales simples
45
los factores de segundo orden del 16pf son a. 4 factores b. 7 factores c. 12 factores
a. 4 factores
46
la estimación de la influencia genática se denomina a. herdabilidad b. ambientalidad c. cuantitativa
a. heredabilidad
47
el proceso de selección de personas comienza con a. análisis del puesto b. análisis personal c. análisis de la empresa
a. análisis del puesto
48
Los modelos estructurales de la inteligencia forman parte de la metáfora a. geográfica b. antropológica c. sistémica
geográfica
49
Los tipos de variabilidad que estudia la psicología de las diferencias individuales son: a. biológica, psicológica, situacional y cultural b. descripción, predicción y explicación c. interindividual, intraindividual e intergrupal
c. interindividual, intraindividual e intergrupal
50
Las orientaciones al aprendizaje son a. disposiciones b. procesos c. intenciones
c. intenciones