Prevent - Estudos epidemiológicos. COPY Flashcards

1
Q

Como se dá a divisão dos estudos de classificação?

A
  1. Investigados:
    - População –> agregado;
    - Indivíduos –> individuado;
  2. Investigador:
    - Observação;
    - Intervenção –> ensaio;
  3. Tempo:
    - Transversal: olha uma única vez (seccional/prevalência).
    - Longitudinal: olha em momentos diferentes.
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2
Q

A observação sempre será ..(1)… e a intervenção sempre será ..(2)..

A
  1. Transversal ou longitudinal.

2. Longitudinal.

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3
Q

Quais são os nomes que os estudos recebem?

A
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4
Q

Quais são as características do estudo ecológico? (4)

A
  1. Fácil, barato e rápido;
  2. Agregado, observação e transversal;
  3. Gera suspeitas, mas não confirma.
  4. Pode induzir ao erro (falácia ecológica).
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5
Q

Quais são as características do coorte? (8)

A
  1. Individuado, observação e longitudinal;
  2. Vê um fator de risco e vê os doentes e os não doentes e compara com as pessoas que não tem o fator de risco e estão doentes ou não doentes.
  3. Define riscos e confirma suspeitas;
  4. Caro, longo, vulnerável a perdas.
  5. Ruim para doença rara/longa;
  6. Fator de risco –> doença.
  7. Pode analisar diversas doenças;
  8. Fator de risco pode ser raro.
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6
Q

Quais são as características do estudo caso-controle? (8)

A
  1. Individuado, observação e longitudinal;
  2. Retrospectivo;
  3. Rápido e barato;
  4. Bom para doença rara/longa;
  5. Ruim para definição de risco, mas estima;
  6. Vulnerável a erros
  7. Ruim para fator de risco raro;
  8. Fator de risco
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7
Q

Quais são as características do ensaio clínico? (5)

A
  1. Individuado, intervenção e longitudinal;
  2. Consegue controlar os fatores;
  3. Melhor para testar medicamentos;
  4. Fator social e ético;
  5. Complexo, caro, longo e pode ter perdas.
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8
Q

O que pode ocorrer no ensaio clínico?

A

Efeito Hawthorne:

- Mudança do comportamento por estar fazendo parte de um ensaio clínico/sendo avaliado.

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9
Q

Como resolver o efeito Hawthorne?

A
  1. Montar um grupo controle e, assim, evitando o erro de intervenção.
  2. Randomizar:
    - Evita o erro de seleção/confusão.
  3. Mascarado:
    - Evita o erro de aferição;
    - Aberto, simples-cego, duplo-cego.
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10
Q

Quais são as características dos estudos:

  1. Transversal;
  2. Coorte;
  3. Caso-controle;
  4. Ensaio clínico.
A
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11
Q

Com relação à analise dos estudos epidemiológicos, o que é importante avaliar? (3)

A
  1. Frequência: medir a doença;
    - Prevalência (transversal);
    - Incidência (coorte/ensaio).
  2. Associação: fator x doença;
  3. Estatística: posso confiar?
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12
Q

Quando se fala em associação, o que fazer?

A

Tabela.

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13
Q

O caso controle utiliza o …. para associar fator à doença.

A

Odds ratio (OR) (ad/bc).

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14
Q

Na coorte, a relação da incidência do exposto e da incidência do não exposto é chamado de ….

A

Risco relativo (RR).

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15
Q

No ensaio clínico, também utiliza-se o …., assim como na …..

A
  1. Risco relativo;

2. Coorte.

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16
Q

Como fazer a redução do risco relativo (RRR)?

A

1 - RR.

17
Q

O que é o NNT?

A
  1. Número de pacientes necessários tratados para evitar o adoecimento;
  2. 1/RAR.
18
Q

Interprete o RR:
= 1;
> 1;
< 1.

A

= 1: sem associação;
> 1: fator de risco
< 1: fator protetor.

19
Q

Quais são os erros presentes na estatística? (2)

A
  1. Erro sistemático (viés):
    - Seleção;
    - Aferição (informação);
    - Confundimento.
  2. Erro aleatório (acaso):
    - p < 0.05 (5%);
    - IC 95%.
20
Q

Como calcular o IC?

A
  1. Teste do Qui-quadrado;