Primer examen. Flashcards

1
Q

¿Quiénes son los nativos digitales?

A

Aquellos que han nacido y se han formado utilizando la “lengua digital” también llamados la generación en red.

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2
Q

¿A quiénes se les conoce como “La generación en red”?

A

A los nativos digitales.

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3
Q

A quienes corresponden las siguientes características:

  • Quieren recibir información ágil e inmediata
  • Prefieren los gráficos a los textos
  • Funcionan y rinden mejor cuando trabajan en red.
A

A los nativos digitales.

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4
Q

¿Quiénes son los inmigrantes digitales?

A

Aquellos que no nacieron rodeados de tecnología y que están en constante acoplamiento a las nuevas tecnologías que los nativos digitales ya dominan.

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5
Q

A quienes corresponden las siguientes características:

  • Instruir lenta y seriamente, paso a paso dentro de un orden.
  • Rechazan que los estudiantes puedan aprender mientras ven la televisión o escuchan música.
  • Tratan de acoplarse como si fuera una nueva lengua pero siempre conservando su “acento” que ya poseen.
A

A los Inmigrantes digitales.

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6
Q

¿A que se refiere cuando hablamos de los contenidos de herencia?

A

A la lectura, la escritura, matemáticas y pensamiento lógico.

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7
Q

¿A que se refiere cuando hablamos de los contenidos del futuro?

A

A lo digital y lo tecnológico: Software, hardware, robótica.
Sin olvidar la ética, la política sociología, idiomas etc.

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8
Q

¿Cuáles son los tres pilares básicos que sustentan que realmente aprendemos diferente?

A

La neurobiología, la psicología social y los juegos de aprendizaje.

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9
Q

¿A que se le conoce como “Divisora digital” o “Brecha digital”?

A

A esa brecha que existen entre quienes disponen y a quienes carecen de acceso a los ordenadores y al internet.

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10
Q

¿Qué es el determinismo Tecnológico?

A

La creencia de que la mera presencia de la técnica (aparatos tecnológicos) conduce a sus aplicaciones ordinarias las cuales, a su vez, traen consigo el cambio social.

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11
Q

¿A que se refiere cuando hablamos de “informática social” o “informática comunitaria”?

A

En enmarcar la técnica en un contexto específico que tenga en cuenta los equipos, los programas, los recursos de apoyo y la infraestructura sin olvidar a las personas en sus diferentes roles y relaciones.

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12
Q

¿Qué son las TIC?

A

Las tecnologías de la información y la comunicación.

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13
Q

¿Qué son las TAC?

A

Tecnologías del aprendizaje y del conocimiento.

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14
Q

Quienes tratan de orientar a las TIC hacia usos mas formativos?

A

Las TAC (Tecnologías del aprendizaje y del conocimiento)

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15
Q

Menciona algunas de las características de las TAC:

A
  • Conocer y explorar los posibles usos didácticos que las TIC tienen para el aprendizaje y la docencia.
  • Se plantea cambiar el aprendizaje de la tecnología por el aprendizaje CON la tecnología.
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16
Q

¿Qué son las competencias digítales?

A

Las competencias digitales son el conjunto de conocimientos y habilidades​ que permiten un uso seguro​ y eficiente de las tecnologías de la información y las comunicaciones.

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17
Q

¿En qué consiste el primer componente, la competencia informacional?

A

Conjunto de habilidades y destrezas necesarias para trabajar con información, para acceder a información, gestionarla, analizarla para luego crear nueva información y poder difundirla. (que hacer con la información(

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18
Q

¿En qué consiste el segundo componente, la competencia tecnológica o informática?

A

En el manejo de las herramientas tecnológicas. (ordenadores, cámaras de video, libros digitales, celulares etc.)

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19
Q

¿En qué consiste el tercer componente, la competencia de alfabetizaciones múltiples?

A

En el lenguaje audiovisual.
Ser espectadores y creadores de este lenguaje.
(Presentaciones, videos, paginas web)

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20
Q

¿En qué consiste el cuarto componente, la competencia cognitiva genérica?

A

En transformar la información en conocimiento.

Ser críticos con toda la información para creas nuevos conocimientos.

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21
Q

¿En qué consiste el quinto componente, la competencia ciudadanía digital?

A

La preparación para vivir en un mundo real-virtual.

Siendo críticos, reflexivos y libres en el mundo digital aprendiendo a comportarnos también en las redes sociales.

22
Q

¿De qué otra manera se les conoce a los principios de aprendizaje multimedia?

A

Como teoría cognoscitiva del aprendizaje multimedia.

23
Q

¿En qué consiste el principio multimedia?

A

Las personas aprenden mejor cuando los contenidos se muestran en formato imagen más textos, que si solo se trabaja con textos.

24
Q

¿En qué consiste el contigüidad de contigüidad?

A

Las personas aprenden mejor cuando las imágenes y palabras que hacen referencia a un mismo contenido se ubican cerca de la otra.

25
Q

¿En qué consiste el principio de temporalidad?

A

Las personas aprenden mejor cuando los textos y sus respectivas imágenes se despliegan en la pantalla simultáneamente.

26
Q

¿En que consiste el principio de modalidad?

A

Las personas aprenden mejor de imágenes con narración que de imágenes y textos.

27
Q

¿En que consiste el principio de redundancia?

A

Las personas entienden mejor cuando las imágenes utilizadas son explicadas a través de una narración o de un textos pero NO con ambas a la vez.

28
Q

¿En que consiste el principio de coherencia?

A

Las personas aprenden mejor cuando las imágenes, palabras o sonidos que no tienen relación con el contenido se eliminen.

29
Q

¿En que consiste el principio de señalación?

A

Las personas aprenden mejor cuando se agregan señales que indican donde centrar su atención.

30
Q

¿En que consiste el principio de segmentación?

A

Las personas aprenden mejor cuando los contenidos están divididos en pequeños apartados.

31
Q

¿En que consiste el principio de pre-entrenamiento?

A

Las personas aprenden mejor cuando se les introducen a los conceptos clave de la formación antes de ver los contenidos desarrollados.

32
Q

¿En que consiste el principio de personalización?

A

Las personas aprenden mejor cuando el tono utilizado en la narración de los cursos online es cercano y familiar, que cuando es un tono formal.

33
Q

¿En que consiste el principio de la voz?

A

Las personas aprenden mejor cuando utilizas una voz humana, que cuando utilizas una software que transforma el texto en audio.

34
Q

¿Cuál es el objetivo de los principios multimedia?

A

Usar adecuadamente los soportes visuales o auditivos para mejorar el aprendizaje de la audiencia mediante una presentación.

35
Q

¿Quién es el autor de la teoría cognoscitiva del aprendizaje multimedia o los principios de aprendizaje multimedia?

A

Richard Mayer.

36
Q

¿Cuáles son los tres fundamentos de la teoría de Richard Mayer?

A
  1. Las imágenes y las palabras no son equivalentes, se complementan.
  2. La información verbal y visual se procesan por canales distintos.
  3. Integrar palabras e imágenes produce un aprendizaje más profundo.
37
Q

¿Quién es el autor del paradigma conectivista?

A

George Siemens

38
Q

Menciona algunos de los principios del conectivismo:

A
  • El aprendizaje es un proceso que consiste en la conexión de nodos especializados o fuentes de información.
  • El aprendizaje y el conocimiento de complementan con la diversidad de opiniones.
  • No solo de los humanos se aprende, el conocimiento puede residir fuera del del ser humano.
39
Q

Menciona algunos de los fines que tiene el conectivismo en la educación:

A
  • Promueve el aprendizaje en red
  • Maximiza el uso de las tecnologías
  • Promueve el aprendizaje significativo, colectivo y continuo.
40
Q

Menciona algunas de las características del conectivismo:

A
  • Utiliza herramientas 2.0
  • El individuo trabaja con redes
  • Dentro de la era digital
41
Q

¿Cómo se le denomina al E- Learning?

A

Aprendizaje en red, virtual o teleformación.

42
Q

¿Cuáles son algunas de sus características E-Learning?

A
  • Modalidad a distancia
  • Permite la combinación de materiales (visuales, audiovisuales y auditivos)
  • Se puede atender a gran cantidad de estudiantes al mismo tiempo en una sola app
43
Q

¿Cómo se le denomina al B- Learning?

A

Combinación del e-learning con encuentros presenciales

44
Q

¿Cuáles son algunas características del B-Learning?

A
  • Se combina el aprendizaje en línea por medio de la red en aplicaciones, plataformas virtuales y dispositivos móviles (asincrónico) con los encuentros presenciales con ayuda de un tutor o facilitador (sincrónicos)
  • Se ocupan entornos virtuales, herramientas de comunicación virtual (foros, correos electrónicos), recursos multimedia, videoconferencias y webinars, documentos y manuales que se pueden descargar
45
Q

¿Cómo se le denomina al M-Learning?

A

Se le denomina como el aprendizaje a través de dispositivos móviles.

46
Q

¿Cuáles son algunas de sus características del M-Learning?

A
  • Su movilidad se hace efectiva mediante un protocolo de red denominado WAP. (protocolo de aplicaciones inalámbricas)
  • Un aprendizaje utilizando tecnologías portátiles
47
Q

¿Quien es el autor de los nativos e inmigrantes digitales?

A

Mark Prensky

48
Q

Autor de la lectura de información y desarrollo humano (brecha digital)

A

Mark warschacer

49
Q

Autor de la lectura de las TIC a las TAC

A

Lozano Roger

50
Q

¿Que es el tecnocentrismo?

A

Situar la tecnología por encima de la pedagogía.