Prova 2 Flashcards
(38 cards)
Hipotálamo
prazer relacionado a comer, beber e sexo. Regula processos emocionais. Controla o ambiente corporal interno. Regula o SNA simpático e para simpático. Regula o sistema endócrino. Vinculação com emoções vinculadas a prazer e raiva; e aversão, desprazer e riso descontrolado
Feixe prosencefálico medial
Centro de prazer ou de sensações positivas.
Núcleo accumbens
centro de aprendizado e motivação (recompensa e prazer). Via dopaminérgica mesolimbica - axonios terminam no núcleo accumbens
Área septal
prazer associado a sociabilidade e sexualidade. Faz parte do sistema mesolímbico (recompensa). Lesões bilaterais podem gerar raiva septal. Destruição gera reação anormal a estímulos sexuais e raiva
Lobo frontal
motivação - elaboração de planos, objetivos e intenções
Pré frontal
integra informações sensoriais, dos sistemas de memória e recompensa. Conexão com o sistema límbico
Pré frontal esquerdo e direito
-pré- frontal esquerdo: Tendências motivacionais e emocionais de aproximação
- Pré-Frontal Direito: Tendências motivacionais e emocionais de afastamento.
Hipocampo
sistema de inibição comportamental, durante eventos inesperados. Papel na memória. Comparação com vivências passadas. Papel no sistema de luta e fuga - risco e ameaça
Ínsula
papel na relação de sensação e emoção. Papel no nojo, desejo, decepção,culpa, ressentimento, orgulho, humilhação, compaixão e empatia. Lesões geram apatia, perda de libido e alteração da MCP. super ativação vinculada ao TOC e fobias
Formação reticular
Excitação e despertar das preocupações motivacionais e emocionais. Papel no SARA – excitação e estado de alerta.
Importância da amígdala
processar informações emocionais da raiva, medo e ansiedade. Detecta ameaças. Influência na formação de comportamentos de defesa. Envolvida na percepção das emoções e expressões faciais. Aprendizagem de novas associações emocionais. Enviar infos para várias regiões do cérebro mas recebeu poucas. Maior concentração de receptores para hormônios sexuais. Lesões: hipersexualidade
Lesões na amígdala
neutralidade afetiva, falta de responsabilidade emocional, preferência por isolamento social, desejo de situações ameaçadoras, perde sentido afetivo de uma percepção e dificuldade em aprender se um estímulo leva a reforço positivo ou punição
Dopamina
produz sensações boas relacionadas a recompensa e querer - antecipação do prazer. Responsável pela aprendizagem da significância emocional de um evento. Falta de dopamina: apatia, tédio, desconcentração, falta de iniciativa e dificuldade de perceber eventos como atrativos. Pode ter papel na adição. Comunicação com o sistema muscular
Serotonina
sentimento de bem estar e felicidade. Vincula a humor e emoções. Papel no processamento da memória. Importante para sono e cognição. Problemas podem gerar vulnerabilidade ao estress. Afetado por prática de esporte e exposição a luz solar
Naradrenalina
associada a excitação, alerta e prazer. Importante para atenção. Luta ou fuga. Papel na ansiedade
GABA
neurotransmissor inibitório. Acalma o disparo neural do SNC. níveis elevados melhoram o foco e baixos causam ansiedade. Afeta controle motor e visão.
Glutamato
envolvido na aprendizagem e memória. Regula o desenvolvimento e a criação de contatos novos
Endorfina
inibe dor, ansiedade e medo produzindo sensações agradáveis para contrabalancear as sensações negativas. Papel na memória, na disposição física e mental, no bom humor, aliviam dores e melhoram a concentração.
Círculo septo hipocampal
prevê a emoção associada a eventos futuros (antecipação do prazer e/ou ansiedade).
> Não OK – ativação circuito septo-hipocampal - ansiedade.
- Drogas ansiolíticas e endorfinas – desligam “Não OK” (⤵️ ansiedade) .
- Decepção, fracasso, punição e novidade – estimulam “Não OK” (⤴️ansiedade).
- Enfrentamento ativo dos obstáculos (bem sucedidos) - ⤴️ endorfina > bloqueia “Não OK” (⤵️ansiedade).
Emoção
construto psicológico que coordena e integra quatro aspectos da experiência humana em um padrão sincronizado. Ela surge a partir de um evento significativo e serve para preparar o corpo para a ação, expressar estados internos, influenciar relações sociais e dar sentido ao que estamos vivendo
Principais componentes da emoção
→ subjetivo: vivência interna e pessoal da emoção;
→ fisiológico: respostas do corpo (frequencia cardiaca, respiração, tensão muscular)
→ comportamental: reações observáveis da emoção (expressões faciais, gestos, voz)
→ cognitivo e motivacional: interpretação e avaliação cognitiva do evento e tendência de ação que a emoção provoca - aquilo que ela motiva a pessoa a fazer
Funções das emoções
Preparar para a ação, Ajudar na interação com o ambiente e Influenciar ações futuras (integrada a memória)
Relação entre motivação e emoção
Sistema de leitura: fornece a leitura do status da motivação de uma pessoa
Sistema motivacional: funciona como um motivo para a ação
Perspectiva cognitiva
Emoção como resultado de uma avaliação mental ou interpretação do evento. Emoções são influenciadas por fatores sociais, culturais e pela linguagem. Exemplo: 2 pessoas recebem uma crítica; uma se sente ofendida, a outra motivada - depende da avaliação cognitiva de cada uma