Psicologia da Personalidade Flashcards

Question

Embora as abordagens de traço possam diferir em vários tópicos, todas:

Answer 1

1 - Enfatizam as diferenças individuais em características que são mais ou menos estáveis ao longo do tempo e em diferentes situações 2 - Enfatizam a medição desses traços através de testes, muitas vezes testes de auto-relato

Answer 2

* Disposições internas relativamente estáveis (tendem a ser estáveis ao longo da vida, embora possam ocorrer algumas alterações) * Concebidos em termos bipolares ((existem extremos para classificar os traços, num contínuo) * Aditivos e Independentes (alguns traços têm associações entre eles mas são maioritariamente independentes) * Diferenças individuais abrangentes no funcionamento sócio-emocional (influencia dos traços na forma como agimos com os outros e em relação ao que a pessoa sente) * “Diferenças individuais entre as pessoas em termos de pensamentos, sentimentos e comportamentos característicos” (McCrae & Costa, 1995) Os traços, num certo sentido, residem dentro da pessoa como disposições relativamente gerais, globais e estáveis. Apesar de ser de fácil compreensão, a ideia de traço tem sido muito discutida a partir de diferentes perspetivas (porque diferentes modelos utilizam diferentes traços)

Answer 3

Teofrasto sugeriu 20; Galeno - 4 ; Cattel - 16 * Galton sugeriu que os investigadores deviam olhar para a linguagem para definir diferenças individuais o A partir de 550.000 entradas do dicionário de língua inglesa compilou uma lista de todas as palavras que se referiam a diferenças individuais ao nível do funcionamento psicológico o 18.000 estados psicológicos, traços, avaliações o 4.500 estáveis * Cattell reduziu para 171 e pediu a pessoas para avaliarem outras pessoas nesses termos. A partir daí criou 35-40 clusters de termos relacionados entre si e usou-os para a criação de instrumentos de auto e hetero-relato o Cattel desenvolveu este processo “à mão”, dando origem ao 16-PF. Mais tarde outros investigadores começaram a aplicar o método de Análise Fatorial * Donald Fiske (1949), a partir da mesma amostra e após um ano de cálculos, chegou a uma solução fatorial de CINCO FATORES

Answer 4

Há sempre uma probabilidade de erro associada à tentativa de predição do comportamento do outro. Contudo, há imensa evidência acerca da precisão do julgamento a partir dos traços: 1. Diferentes pessoas tendem a fazer avaliações semelhantes sobre a mesma pessoa 2. Correlação entre auto e hetero-relato (.40 - .60) 3. Valor preditivo das avaliações de traço (consigo predizer o comportamento com base nos traços)

Answer 5

Substratos Neurofisiológicos: (baseados em processos neurofisiológicos) As caraterísticas são padrões biológicos no sistema nervoso central que causam o comportamento e explicam as consistências no funcionamento socioemocional de uma situação para outra e ao longo do tempo (Alport,Eysenck,Gray,Clominger,Zuckerman) Disposições Comportamentais: (inatas e interagem com o ambiente) As caraterísticas são tendências a agir, pensar ou sentir de maneiras consistentes que interagem com influências externas, como normas culturais e variáveis situacionais, para influenciar o funcionamento de uma pessoa. Atribuições de caraterísticas podem ser usadas tanto para descrever resumos de comportamento quanto para sugerir mecanismos causais ou geradores de comportamento (Cattell,Wiggins,Goldberg,Hogan) Frequências de Atos: (comportamentos observáveis que podem ser categorizados) As caraterísticas são categorias de resumo descritivo para atos comportamentais. Atos que têm as mesmas propriedades funcionais podem ser agrupados em famílias, com alguns atos sendo mais prototípicos ou representativos das características gerais da família do que outros (Buss & Craik) Categorias Linguísticas: (construções sociais) As caraterísticas são ficções convenientes criadas pelas pessoas para categorizar e dar sentido à diversidade do comportamento e da experiência humanos. As caraterísticas não existem fora da mente do observador e, portanto, não podem ter influência causal. Através da interação social e do discurso, as pessoas constroem significados para os termos de caraterísticas (Mischel,Shweder,Hampson,Harre & Gillett)

Answer 6

1- Traços têm uma realidade biológica 2- Natureza disposicional dos traços (os traços fazem com que eu funcione de uma determinada forma) 3- Os traços relacionam-se com componentes funcionalmente semelhantes 4- Os nomes dos traços são úteis para a cognição social diária (são meras coisas linguísticas)

Answer 7

Na vida quotidiana, ninguém, nem mesmo um psicólogo, duvida que subjacente ao comportamento de uma pessoa madura existem disposições ou traços característicos. (Allport, 1937, p. 339) 1. Os nomes dos traços são mais do que meras conveniências semânticas (não são meras palavras). Existem como estruturas neuropsíquicas não observáveis 2. Ao renderizarem (processarem) diferentes estímulos “funcionalmente equivalentes” os traços são responsáveis pela consistência no comportamento humano (se eu estou em situações semelhantes, eu computo a informação de uma determinada forma, e o meu comportamento será constante)

Answer 8

A existência de um traço específico na vida de uma pessoa verifica-se a partir de pelo menos 3 tipos de evidência: Frequência, gama de situações e intensidade. Ex. O traço teimosia pode ser revelado numa pessoa que é frequentemente teimosa ao longo do tempo, em diversas situações e quando se comporta teimosamente fá-lo com prodigiosa intensidade.

Answer 9

Raymond Cattell (anos 40-50) - Quantificação e análise estatística rigorosa com o objetivo de melhorar a capacidade de predição do comportamento. A personalidade permite prever o que uma pessoa fará em uma determinada situação. Focou-se na abordagem de Traços Comuns (a personalidade pode ser medida em traços fundamentais)

Answer 10

Como é que um investigador obtém informação sobre os traços dos indivíduos? L-dados: Informações derivadas de avaliações e avaliações de observadores sobre indivíduos que levam vidas mais ou menos naturais. (por exemplo, Avaliações de professores de crianças na pré-escola, avaliações de pais sobre o temperamento das crianças; avaliações de pares sobre personalidade) Q-dados: Informações derivadas de auto-observações e avaliações do próprio comportamento, sentimentos e características de personalidade. (por exemplo, Várias escalas de autorrelato e inventários padronizados de personalidade; o Adjective Check List - mede extroversão, neuroticismo e abertura à experiência) T-dados: Informações derivadas de observações de comportamento em condições estruturadas e controladas, como em laboratório. (por exemplo, Experimentos nos quais são feitas observações de comportamento agressivo, altruísta ou conformista em uma variedade de condições controladas)

Answer 11

Traços superficiais: comportamentos observáveis: manifestações externas da personalidade; específicos e descrevem o comportamento de indivíduos em situações específicas Traços fonte: traços profundos, abstratos e subjacentes; características subjacentes, que são fonte ou origem dos traços superficiais.

Answer 12

Um dos primeiros modelos hierárquicos para a organização de traços * Traços dinâmicos: descrevem o comportamento da pessoa em situações específicas e podem mudar ao longo do tempo * Traços de habilidade: relacionados às habilidades e capacidades intelectuais (ex. ter jeito para arte) * Traços de temperamento: características emocionais; resposta emocional à situação

Answer 13

187 itens Deu nomes pouco usuais aos fatores (ex.: Factor A: Affectia-Sizia) - nomes identificáveis poderiam enviesar as respostas.

Answer 14

Extroversão Ansiedade Dureza Independência Autocontrolo

Answer 15

O método de análise fatorial tem sido a ferramenta de vários investigadores da personalidade Paul Costa e Robert McCrae têm o foco principal na descrição da personalidade e não nas suas causas Como o nome indica, o modelo de personalidade dos Big Five considera que existem 5 fatores básicos da personalidade (e 30 facetas). Desenvolvido utilizando a abordagem lexical (categorias lignguísticas) - Os fatores têm sido chamados de diferentes formas e têm sido replicados por análises fatoriais em diferentes testes de personalidade (auto- e hétero-relato)

Answer 16

Neuroticismo Extroversão Abertura à experiência Amabilidade Conscienciosidade

Answer 17

Contínuo entre a adaptação e a instabilidade emocional Sujeitos calmos, relaxados, resistentes, seguros não emotivos e satisfeitos consigo VS. indivíduos com propensão para a descompensação emocional, ideias irrealistas, desejos e necessidades excessivas, e respostas de coping desadequadas (Lima, 1997) Associado a dificuldades emocionais incluindo, ansiedade, depressão, raiva, baixa auto-estima, impulsividade, etc. (Groth-Marnat & Wright, 2016) Ansiedade: Tenso, medroso, apreensivo vs. calmo, corajoso. Hostilidade: Irritável, frustrável e zangado vs. amigável, não se ofende. Depressão: Sem esperança, triste vs com esperança, otimista. Auto-Consciência: Envergonhado, embaraçável vs. seguro, à vontade. Impulsividade: Incapaz de resistir às tentações vs. resiste aos desejos Vulnerabilidade: Nervoso, com stress vs. calmo, resistente.

Answer 18

Quantidade e intensidade das interações interpessoais (caloroso, amigável), sociabilidade, nível de atividade, necessidade de estimulação, capacidade de exprimir alegria (Lima & Simões, 2006) Indivíduos com valores elevados tendem a ser comunicativos, amigáveis e líderes. Valores demasiado elevados podem indicar dominância social ou até agressividade. Robusto corpo de evidências sobre a associação entre afeto positivo, afeto negativo e psicopatologia (e.g., Brown, 2007; Brown, Chorpita, & Barlow, 1998 Acolhimento: Amigável, conversador, afetuoso vs. frio, formal. Gregariedade: Gregário, alegre, social vs. evita multidões, solitário. Assertividade: Dominante, confiante, decidido vs. evita afirmar-se. Atividade: Enérgico, com ritmo rápido vs. sem pressa, deliberado. Procura: Excitação Exibicionista, aprecia estímulos e riscos vs. cauteloso. Emoções Positivas: Alegre, espirituoso, divertido vs. plácido, sério.

Answer 19

Avalia a procura produtiva e a apreciação da experiência por si própria; a tolerância e exploração não familiar Inclui vários traços de personalidade que têm sido investigados na literatura tais como imaginação, curiosidade, preferência por pensamento abstrato, etc. Pontuações Elevadas: Curiosidade, criatividade, originalidade e gosto pelo não tradicional Pontuações Baixas: convencional, pragmático, interesses mais limitados, não tem inclinações artísticas nem analíticas (Lima, 1997) Fantasia: Imaginativo, elabora fantasias vs. realista, prático. Estética: Valoriza a experiência estética vs. Insensível à beleza. Sentimentos: Emotivo, sensível, empático vs. leque limitado de emoções. Ações: Procura a novidade e variedade vs. prefere o familiar. Ideias: Curioso, orientado teoricamente, analítico vs. pragmático. Valores: Horizontes largos, tolerante vs. dogmático, conformista.

Answer 20

Mede a qualidade da orientação interpessoal entre a compaixão até a pensamentos, sentimentos e ações antagónicas (Lima, 1997). Avalia tanto atitudes relacionadas com a confiança e bondade geral dos outros como comportamentos de respeito e empatia. Pontuações Elevadas: Sentimental, bondoso, de confiança, prestável, disposto a perdoar, crédulo e reto Pontuações Baixas: cínico, rude, desconfiado, pouco cooperativo, vingativo, impiedoso, irritável e manipulador (Lima, 1997) Confiança: Atribui intenções benevolentes aos outros vs. cínico. Rectidão: Franco e frontal vs. maquiavélico, calculista. Altruísmo: Altruísta vs. centrado em si próprio. Complacência: Complacente, tolerante, brando vs. antagonista, contestador. Modéstia: Humilde, modesto, simples vs. arrogante, narcisista. Sensibilidade: Guiado por sentimentos ao ajuizar vs. realista, racional.

Answer 21

Mede uma série de características relacionadas com a orientação para realizar as coisas e os correlatos comportamentais de fazê-lo com sucesso. Quantifica o grau de persistência, organização e motivação no comportamento orientado para um objetivo (Groth-Marnat & Wright, 2016; Lima, 1997) Pontuações Elevadas: Pessoas confiáveis, escrupulosas, motivadas para atingir objetivos Pontuações Baixas: Pessoas não metódicas, não pensam muito sobre os atos, por vezes impulsivas, preguiçosas e descuidadas (Groth-Marnat & Wright, 2016; Lima, 1997) Competência: Sente que é capaz e eficaz vs. Sente-se incapaz. Ordem: Limpo, organizado, ordenado vs. desleixado. Obediência/Dever: Adesão a padrões de conduta vs. irresponsável. Luta/Realização: Atraído pelo êxito, diligente vs. não ambicioso. Auto-Disciplina: Persistente vs. prostrado, desiste em face da frustração. Deliberação: Cauteloso e ponderado, planificador vs. espontâneo.

Answer 22

Conscienciosidade e Amabilidade aumenta durante o início e meio da vida adulta; Neuroticismo diminuiu nas mulheres e não mudou nos homens. Abertura à experiência e extraversão mantiveram-se praticamente estáveis.

Answer 23

Traços são mais estáveis que valores. Traços são mais preditores de valores do que preditos por eles. São também maiores preditores de bem-estar e auto-estima do que os valores. Em geral há um efeito bidirecional.

Answer 24

Estabilidade emocional estava associada a menores níveis de stresse percebido, e extraversão com maiores

Answer 25

Os resultados mostraram que a extroversão, a amabilidade, a consciência e a abertura estavam negativamente correlacionadas com a ansiedade generalizada e os sintomas depressivos e que o neuroticismo, a ansiedade em relação à saúde e ambas as medidas de sofrimento psicológico da COVID-19 estavam positivamente correlacionados com a ansiedade generalizada e os sintomas depressivos.

Answer 26

Reformula os 4 tipos de temperamento a partir de 2 traços superordenados - Extroversão e Neuroticismo. Atenção às estruturas cerebrais. Também usou análise Fatorial Big Three (às vezes chamados de tipos) * Extroversão-Introversão: grau de sociabilidade * Neuroticismo: estabilidade emocional * Psicoticismo: características de personalidade relacionadas a comportamento impulsivos, não conformes, agressivas Associação entre E-I e Neuroticismo com vários outros indicadores (> E-I --> base biológica sólida -> menos suscetíveis a mudança Estudos com gémeos demonstraram a predisposição genética destes traços Ligação entre estes traços e substratos biológicos, em particular, padrões no sistema nervoso central Neuroticismo -> Sistema Límbico (papel central nas emoções e processamento emocional)

Answer 27

ver tabela (9)

Answer 28

Abordagem muito conhecida fora da psicologia (os filmes participam para isso) Dentro da psicologia sempre foi alvo de várias críticas A ideia central é o inconsciente As pessoas não estão conscientes dos determinantes mais importantes dos seus comportamentos A auto-compreensão é bastante limitada e incorreta A dinâmica do inconsciente: as motivações ou energias influenciam o comportamento e a experiência No caso de Freud, o inconsciente consiste em desejos sexuais e agressivos que são inaceitáveis à personalidade consciente

Answer 29

1. A personalidade é influenciada fortemente por determinantes inconscientes; 2. O inconsciente é dinâmico, ou motivacional, e está em conflito com outros aspetos do inconsciente bem como com o consciente 3. O inconsciente tem origem em experiências precoce

Answer 30

ver tabela (10)

Answer 31

Nível inconsciente: * Id: É primitivo e a fonte de impulsos biológicos (sexo e agressão); busca de gratificação imediata; irracional e impulsivo. Nível pré-consciente: * Ego: É a parte racional e de coping da personalidade. Executivo que medeia entre os impulsos do id e as inibições do superego; testando a realidade; racional; A estrutura mais consciente da personalidade (embora não totalmente consciente). Nível Consciente/pré-consciente: * Superego: Consiste nas regras e ideais da sociedade que foram internalizadas pelo indivíduo; Ideais e valores; busca da perfeição; incorporados dos pais; tornando-se na consciência dos pais; A principal fonte de dados é o que é reportado verbalmente pelos pacientes em terapia. O uso de instrumentos de avaliação formais são Testes Projetivos (e.g., Rorschach, TAT)

Answer 32

Heinz Hartmann aponta para a importância do papel do ego na organização ou integração da personalidade Jung - Defende que o inconsciente não é sexual mas consiste sim em motivações mais gerais que contêm conteúdo espiritual Adler - A importância do contexto social * O papel do ego inclui adaptar às relações com os outros * A infância é reinterpretada para dar ênfase ao desenvolvimento da relação com a mãe * Chamam atenção para os fatores culturais: Raça e género, por exemplo, influenciam a personalidade

Answer 33

a inconsciência é um conceito útil para compreender a personalidade, as experiências da infância são importante na determinação da personalidade

Answer 34

1. O ego, a força adaptativa da personalidade, é mais importante do que na teoria de Freud 2. O desenvolvimento do sentido de self é descrito (importância da exploração da construção de identidade) 3. Relações interpessoais, para além da relação com os pais, são aspetos importantes da personalidade 4. Os fatores sociais e culturais influenciam a personalidade de forma importante

Answer 35

Ver tabela (11)

Answer 36

ver tabela (11)

Answer 37

Críticas e limitações do modelo: * Falta de objetividade: Tudo parte do auto-relato; dados qualitativos (subjetivos); falta evidência empírica * Requer muitos recursos e treino * Não permite generalização, uma vez que depende muito da interpretação Pontos positivos: Possibilidade de passar as barreiras do inconsciente

Answer 38

Uma das principais perspetivas da psicologia moderna O comportamentalismo radical insiste que apenas os comportamentos observáveis devem ser incluídos numa teoria científica Representa a oposição a métodos introspetivos e ao método psicanalítico

Answer 39

1. A Personalidade é definida em termos de comportamento. O que uma pessoa faz constitui a sua personalidade 2. O comportamento (e por isso a personalidade) é determinado por fatores externos do contexto, especificamente reforços e estímulos discriminantes 3. O Comportamentalismo advoga que é possível influenciar as pessoas para o melhor através da mudança das condições contextuais, incluindo mudanças sociais 4. Afirma que a mudança pode acontecer ao longo da vida

Answer 40

Alguns autores mediam/medem os traços de personalidade através da contagem da frequência de determinados comportamentos relevantes para um determinado traço

Answer 41

ver tabela (11)

Answer 42

Limitações: * É uma modelo muito redutor; só se foca no comportamento; * Não dá importância à história do indivíduo Pontos positivos: * Menor possibilidade de enviesamento, tanto do próprio indivíduo como por parte do avaliador * Muito fiável e viável * Permite maior generalização, uma vez que está mais ligado à observação e não apenas à interpretação

Answer 43

A abordagem cognitiva e cognitiva social apontam a importância da linguagem e do contexto social Segundo este modelo, para compreender a personalidade de um indivíduo é necessário perceber a forma como ele/ela pensa (e sente) Existem pontes com a abordagem comportamental, nomeadamente, a personalidade é formada através da interação com o ambiente. O comportamento é, em larga medida, determinado contextualmente e específico de cada situação

Answer 44

1. Os teóricos cognitivistas incluíram descrições muito mais elaboradas dos processos mentais, quando comparados com os comportamentalistas 2. As pessoas diferem entre elas nas formas como pensam acerca delas próprias e sobre as pessoas à sua volta. Estas cognições são variáveis chave na compreensão das diferenças de personalidade (ex. pessoas com baixa autoestima -> pensamentos negativos sobre si -> afeta a personalidade e comportamento) 3. Avaliação sistemática das cognições 4. A mudança nas cognições tem um papel preponderante na mudança de personalidade (através de testes, questionários)

Answer 45

ver tabela (12)

Answer 46

Nível 1: Traços de Personalidade Nível 2: Características Adaptativas Nível 3: Histórias de Vida

Answer 47

* O que a motiva? (Teorias da Motivação) * Como se vê a si própria? (ex.: Auto-Conceito e Auto-Estima) * Para onde quer ir? (ex.: Possible Selves) Grande parte das teorias da personalidade desenvolvidas no séc. XX fizeram declarações arrebatadoras sobre motivações humanas fundamentais, sobre necessidades básicas e sobre tendências ao nível da procura de objetivos, as quais definem o que significa ser um Ser Humano (McAdams, 2000)

Answer 48

ver tabela (13)

Answer 49

Teorias da Motivação: Motivação em relação a objetivos (definem o que é ser humano) * Teoria de Carl Rogers * Teoria de Abraham Maslow * Teoria das Necessidades de Henry Murray * Motivação Intrínseca e Teoria da Autodeterminação Ver tabela (13)

Answer 50

William James (1890) - The Principles of Psychology - Chapter: The Consciousness of Self Apenas nos anos 40 surge o interesse pelo estudo científico deste conceito nos domínios da Psicologia e da Sociologia (e.g., Raimy, 1948). O Auto-Conceito é um termo difícil de definir, mas na psicologia contemporânea está a tornar-se um importante constructo na explicação do comportamento humano (Burns & Dobson, 1984). Epstein (1973) "para os fenomenologistas, o auto-conceito é o constructo central da Psicologia, proporcionando a única forma de compreender o comportamento humano" Burns (1986), o auto-conceito é composto por imagens acerca do que nós próprios pensamos que somos, o que pensamos que conseguimos realizar e o que pensamos que os outros pensam de nós e também de como gostaríamos de ser. Vaz Serra (1986) – auto-conceito é um constructo psicológico que permite ter a noção da identidade da pessoa e da sua coerência e consistência.

Answer 51

Atitude em relação ao self (Coopersmith, 1981; Rosenberg, 1986) Coopersmith (1981) - “a avaliação que o indivíduo faz e habitualmente mantém em relação a si próprio, refletindo uma atitude de aprovação ou desaprovação, o que indica a extensão em que o indivíduo acredita em si próprio como capaz, significativo e com valor” Refere-se às representações das pessoas sobre os seus sentimentos típicos ou gerais de valia (self-worth). Reflete as representações da pessoa sobre como normalmente se sente em relação a si mesma ao longo do tempo e em diferentes contextos (Rosenberg, 1986). Estas definições sugerem, em comum, como características fundamentais da auto-estima a auto-avaliação mas também os julgamentos de valorização pessoal, colocando em relevo a dinâmica cognitivo-afetiva na base da auto-estima (Janeiro, 2008).

Answer 52

Auto-estima e auto-conceito embora não sendo sinónimos, estão intimamente ligados O auto-conceito pode ser considerado como uma organização hierárquica e multidimensional de um conjunto de perceções que o sujeito possui de si mesmo. O conteúdo dessas perceções é aquilo que o sujeito reconhece como fazendo parte de si. A auto-estima expressa um sentimento ou uma atitude de aprovação ou de repulsa de si mesmo, e até que ponto o sujeito se considera capaz, com valor e bem-sucedido

Answer 53

Os PSs representam as ideias dos indivíduos sobre o que eles se podem tornar, o que gostariam de se tornar e o que eles têm medo de se tornar, fornecendo assim uma ligação conceptual entre cognição e motivação (Markus & Nurius, 1986) São os componentes cognitivos de esperança, medos, objetivos e ameaças; fornecem a forma, significado, organização e direção específica e auto-suficiente a essas dinâmicas Sugere-se que os PSs funcionem como incentivos para comportamentos futuros e forneçam um contexto avaliativo e interpretativo para a visão atual do self (Markus & Nurius, 1986)

Answer 54

1. Hoped Selves: Muitas pessoas têm em mente algumas coisas que querem ser no futuro, independentemente da probabilidade de serem assim ou de fazerem essas coisas. Estes são os tipos de eus (selves) que você esperaria ser. Três possíveis eus que você mais espera que o/a descrevam no próximo ano 2. Expected Selves: Três eus possíveis que há mais probabilidade de serem verdade acerca de si no próximo ano 3. Feared Selves: Três possíveis eus que você mais teme ou se preocupe em ser no próximo ano

Answer 55

As narrativas desempenham um papel fundamental na nossa vida, pois são a maneira principal pela qual os seres humanos dão sentido às suas experiências. Elas ajudam a dar coerência ao caos dos eventos, transformando-os em algo significativo. Além disso, as narrativas envolvem a dimensão histórica da vida, permitindo que as pessoas descubram de onde vieram, onde estão agora e para onde esperam ir no futuro. Essas histórias incorporam intenções, interpretações, emoções e avaliações. Portanto, as narrativas são construções de significado, eventos organizadores e expressões da ação humana, desempenhando um papel crucial na formação de nossa identidade e compreensão do mundo ao nosso redor.

Answer 56

Tabela (14)

Psicologia da Personalidade Flashcards

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