PSY_2084_cours 5 Flashcards

Question

L'oeuf ou la poule - quels sont les concepts qui ont tous un lien entre eux?

Answer 1

- Identification - Appartenance - Cohésion - Attraction sociale Ya pas de réponse à "qu'est ce qui cause quoi". Ce sont 4 influences qui se relance les uns les autres. On sais qu'ils ont des liens les uns les autres

Answer 2

- Théorie de l'identité sociale: (Tajfel) - l'individu aspire a une identité sociale positive et distinctive - Ceci contribue au développement d,une bonne estime de soi Théorie de l'auto-catégorisation (Turner) - L'individu se catégorise dasn un groupe en fonction des ressemblances qu'il partage avec les autres - Ceci favorise la dépersonnalisation de l'individu - Ceci contribue au développement de son concept de soi

Answer 3

1) Influence prédominante de l'identité sociale (lien entre 1 et 4) 2) Styles vestimentaires comme groupe d'appartenance (Lien entre le 2 et 4) : Influence modératrice de l'identité personnelle 4) Produit et marques vestimentaires 1 - Quand on demande aux ados, pourqoi ils choisissent certain vêtement plustôt que d'autre = comment leur amis s'habille (= identité sociale) Stles généraus = Classiques/Gothique/Geek/Punk .....) 2 - Ça fait le lien avec l'identification. La façon qu'il s'habille démontre l'identification "officiellement" au groupe. Si je montre que je m'habille comme les autres, je vous démontre que je fais parti du groupes. 3 - Les jeunes choisiront des vêtements qui leur ressente mais qui les lient au groupe d'appartenance. 4 - Est-ce que les ados sont influencer par les marques (Zara/Adidas, ....T-shirt, polo//chemise = la réponse "ça dépend". **Ça dépend de l'identité personnel mais en autant que ça respecte l'identité sociale.**

Answer 4

Théorie de l'identité sociale (on cherche a faire parti d'un **groupe positif**)

Answer 5

Théorie de l'identité sociale (on cherche a faire parti d'un groupe positif) - Obtenir une identité sociale positive, l'adolescent va s'identifier à un groupe qu'il valorise. - Les groupes associés a des styles vestimentaires peuvent ainsi participer à la construction identitaire de l'adolescent dans la mesure ou celui-ci consomme et expose des produits et marques signifiante et identifiables par les autres.

Answer 6

- en adoptant un style vestimentaire "reconnaissable", (l'adolescent se voit des ressemblances avec le groupe, ce qui favorise la dépersonnalisation) - Le "désir d'appartenance" favorise l'adoption et le maintien du style vestimentaire. - l'identité personnelle modère cette appartenance (ainsi la dépersonnalisation) grace au recours à un agencement de produits et de marques particuliers. Néanmoins, les choix personnels de produits et de marques demeurent dans les normes du groupe. - --------------------------------------------- - Le fait de m'habiller d'une certaine façon, je m'associe a un certain groupe. - ID social ; les personnes veulent qu'on remarque qu'il font parti d'un groupe positif. Ce groupe la, je l'aime et je veux être associé a eux. Je veux ressembler eu et à ce groupe positif. - Autocatégorisation : je fais parti de ce groupe ça. Je ne suis pa sdans l'autre groupe. (Ex: je porte le chandail du CH.) - en photo: on voit 4 chandails Nike mais ils sont tous différents.

Answer 7

1) Elle est favorisée par le fait que tous les membres du groupe se perçoivent comme formant un tout (sont lié les uns aux autres) 2) Plus la cohésion est grande, plus les membres éprouvent un sentiment d'appartenance au groupe, plus ils s'identifient à lui, et plus ils en sont dépendants 3) Plus l'interdépendance est forte, plus les points de vue dans le groupe tendent vers l'homogénéité, et plus sont sanctionnés les écarts et les déviations. 4) . La cohésion favorise : - La conformité au groupe = Quand les gens sont mis ensemble, on observe qu'il y a de la pression pour que l'harmonie reste. Plus on est pareil, plus y'a de chance qu'il n'y ait pas de conflit - La recherche de consessus = pour éviter les conflits - La perception stéréotypique = On a l'impresson que tout le groupe se ressemble - La différenciation intergroupe = Plus je comprend que les gens sont semblable dans mon groupe, plus je comprend qu'on est différent de l'exogroupe (l'image des bonhomme jaunes souriants et triste) - L'ethnocentrisme = = Le fait de se servir de notre endogroupe comme point de référence pour juger un autre groupe

Answer 8

C'est avant tout l'émergence d'une forme sur un fond, la mise en avant d'une entité par rapport à d'autres entités. Être saillant, c'est ressortir particulièrement, au point de capter l'attention et de donner une accroche, un point de départ à la prise de connaissance et à la compréhension.

Answer 9

- La **cohésion** entre membres du groupe est révélée seulement lorsque le contexte est saillant - Les individus peuvent être différents dans la vie de tous les jours. Mais quand ils se comparent dans un contexte précis, ils peuvent relever des ressemblances, ce qui favorise l'attraction, puis la cohésion. (ex: Ex: contexte de gens dans une classe font de nous des étudiants mais quand ont sort du pavillon, on ne se verra plus comme semblable.) - Quand le contexte intergroupe change, la perception de l'endogroupe change aussi, ainsi que la perception de soi (Contexte intergroupe : ex: groupe de musique qui compétitionne. Qui est le meilleur goupe!! Contexte de compétition. On veut se mettre plus en valeur. Si on les sort et on les mets dans un contexte de collabolration pour ramasser des fonds pour une association, la perception sera compl;tement différente. Le contexte à changé. On devient toutes de bonnes personnes et de bons musiciens. Donc, les rapport peuvent changer à cause de la perception (concept de Sherif peut s'ppliquer) - De même, quand le contexte intragroupe change, la perception de l'endogroupe change aussi, ainsi que la perception de soi. (Ex: quand on va revenir dans l'intragroupe, le contexte aura changé parce que les autres auront évalués parce qu'on va se comparer. Notre perception de l'endogroupe et de soi-même aura changé. )

Answer 10

Le contexte a une influence sur la façon dont ont se perçoit et comment on perçoit l'autre groupe

Answer 11

Qu'on est attiré par un groupe

Answer 12

1. Attraction personnel = la personne peut ou pas nous connaitre. Avoir envi d'être ami avec quelqu'un mais l'autre veux pas 2. Attraction interpersonnelle = 2 personnes sont attirées l'une par l'autre (ex: je veux faire un travail avec xyz parce que... 3. Attraction sociale

Answer 13

1. Différents types d'attraction 2. Ces construits sont indépendants, mais il peuvent se produire en même temps dans un même groupe 3. L'attitude positive entre les membres du groupe produit l'attraction sociale 4. L'attraction sociale favorise la cohésion. Attitude positive → Attraction social (conatif) → Cohésion

Answer 14

(Schéma avec des flèches - doc 5 page 8)) 1. Statut **intergroupe objectif** (je vais faire une comparaison objective) **→ + →** Next 2. Statut **intergroupe subjectif** ( qu'est-ce que nous on trouve important) a) Perception du statut du groupe b) Perception de la stabilité de ce statut) (comparaison inter-groupe. On va comparer avec des exogroupes) **→ + →** 3. **Identification au groupe** 3 variables : 1) **Identification au groupe** (Quels sont les ressemblances) 2) **Perception de la clarté des caractéristiques prototypiques du groupe** (Il faut que les caractéristiques soient claires. Les caractéristiques sont définies) 3) **Prototypicalité personnelle.** (Ce sont mes caractéristique générales À MOI. La clarté et de se connaitre soi-même et l'identité au groupe est important à la base) **→ + →** 4. **Attraction sociale dépersonnalisée** * *Recap :** 1) est-ce que le groupe est supérieur Ou/non 2) est-ce qu'il est supérieur ? ça m'amène a m'identifier 3) si je m'identifié, ça augmente mon attraction..

Answer 15

Les gens qui font partie d'un groupe qu'ils considérent comme ayant un statut élevé ont plus tendance à : 1. **Penser que le statut du groupe est légitime** parce qu'ils est lié à des caractéristiques internes des membres. (ex; Les gens qui disent qu'il font parti d'un groupe supérieur on tendence a dire : ils font plus "d'attribution interne") 2. **Penser que les groupes sont faiblement perméables** (ex: Ils pensent que les groupes changent peu. Que les gens restent ensemble. Ça arrivera pas que le groupe change. Ça favorise l'estime de soi) 3. **Affirmer qu'ils ne changeront pas de groupe**

Answer 16

1) **Cognitive** : notre cerveau a des limites et peut traiter un certain nombre d'info dans son cercle social 2) **davatange évolotionniste** : chez toutes les espèces. C'est important de remarquer ce qui est une menace pour nous ou qui nous apportera du bien-être. De détecter les menaces est important pour notre survie. Notre cerveau à la capacité de "reconnaitre" un nombre limité de personnes et les autres sont inconnu alors je vais me méfier. imp : Notre cerveau ne "reconnait" pas tout l'monde parce que les autres demeurent des inconnus. Y'a des gens qu'on peut reconnaitre mais qu'on ne connait pas. C'est pour ça qu'il faut que les commentaires regroupent les 3.

Answer 17

**On est pleinement une unité cohérente** Il s'agit de la faculté à former une entité. L'**entitativité** est la possibilité pour un groupe humain de former une unité de personnes où la place des individus peut être interchangeable. En psychologie sociale, l'**entitativité** est un anglicisme du terme anglais "entitativity".

Answer 18

- Les particularités chroniques du percevant (personne qui reçoit) - Les facteurs contextuels - Les propriétés du groupe (ça sert a mesurer l'entitativité)

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