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Perception De La Parole > Psychophysique et psychoacoustique > Flashcards

Psychophysique et psychoacoustique Flashcards

(41 cards)

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1
Q

Définition de la psychophysique

A

discipline qui étudie les relations entre les stimulations physiques de l’environnement et les sensations qu’elles engendrent

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2
Q

De le cas de la psychoacoustique…

A

stimulation = vibration mécanique aérienne
sensation = audition

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3
Q

Quelle est une distinction importante qui doit être fait?

A

la distinction entre le domaine physique et psychologique

pression sonore = sonie
fréquence = tonie
poids = lourdeur
longueur d’onde lumineuse = brillance, teinte
température = chaleur, froideur

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4
Q

Qu’est-ce que la sensation?

A

expériences immédiates et directes
évoque une réponse

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5
Q

Quelles sont les 8 catégories de la sensation?

A

visuelle (lumière)
auditive (son)
olfactive (odeur)
gustative (saveur)
thermique (chaleur et froid)
tactile (pression)
algique (douleur)
spatiale (déplacement et position)

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6
Q

Qu’est-ce que la perception?

A

tâches qui requièrent des relations de jugements
intègre une ou plusieurs sensations

e.g. un son plus fort

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7
Q

Qu’est-ce que la cognition?

A

tâches qui demandent de reconnaître, d’identifier, de mémoriser ou de catégoriser

c’est plus complexe et implique les sensations

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8
Q

Les problèmes de la psychophysique sont de quatre sortes:

A

détection
discrimination
reconnaissance
mesure (cruciale)

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9
Q

La détection

A

limites absolues de sensibilité (évaluation) - on a une sensation ou non?

demeure vague peu importe la sensation - on peut retrouver une grande fluctuation entre les individus et même chez un même personne

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10
Q

La discrimination

A

facultés des organes sensoriels à séparer ou distinguer deux stimulus (ordre de perception)

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11
Q

La reconnaissance et l’identification

A

reconnaissance = identification

concerne les facultés d’analyse des signaux - plus cognitif que la discrimination et la détection

encore plus complexe et requiert des processus cognitifs plus avancés

requiert des processus mnémoniques et de catégorie afin d’être compléter

détecte forme et identifie couleur mais on doit avoir des connaissances préalables de ce qui est un cheval

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12
Q

Le mesurage

A

mesurage = évaluation

but: quantifier les sensations et mesurer l’intensité subjective des sensations

problèmes majeurs de la psychophysique

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13
Q

La détermination des seuils…

A

la psychophysique repose essentiellement sur le concept de seuil

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14
Q

seuil de détection

A

limite à partir de laquelle un individu est capable de dire si une stimulation est présente

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15
Q

seuil différentiel

A

limite à partir de laquelle un individu parvient à distinguer deux stimulations

pas capable de faire la différence entre 200 et 1100 Hz mais soudainement capable de distinguer 1110 Hz, le seuil est 10 Hz

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16
Q

Les seuils sont …

A

un concept théorique du seuil absolu (SA): pour une dimension X du stimulus, le seuil absolu est la plus petite quantité suffisante pour provoquer une réponse de détection

définition opérationnelle: estimation statistique et valeur du stimulus qui a 50% de chances d’être détecté

plus l’expérimentateur se rapproche du seuil, plus il y aura de fluctuations dans les réponses

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17
Q

Les fonctions psychométriques sont …

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A

une zone graphique qui représente la probabilité que le stimulus soit détecté (Y) en fonction de la valeur (X)

détermine la limite entre les valeurs infraliminaires (sous le seuil) et supraliminaires (au-dessus du seuil)

18
Q

Théorie de la détection du signal

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A

un modèle du phénomène de la détection et permet de se rapprocher autant que possible du seuil absolu

permet la mesure de la sensibilité en fonction de la stratégie de réponse de la personne testée - adoption d’un critère/réponse

permet de modéliser cette prise de décision à l’aide de matrices de stimuli réponses

L’élaboration de la fonction psychométrique est liée à la théorie de détection du signal et requiert des jugements

certain nombre de déterminants qui affecteront la façon dont l’individu détectera le signal

19
Q

Les matrices stimulus-réponse

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A

signal présent (oui - succès (vrai positif), non - omission (faut négatif))
signal absent (oui - fausse alerte (faux positif), non - rejet/correct (vrai négatif))

20
Q

Quelles sont les deux façons de modifier le patron de réponse?

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A

changer le biais du sujet: on dit au sujet s’il est trop ou pas assez sévère

changer la sensibilité du stimulus: l’expérimentateur peut augmenter ou diminuer la différence entre les stimuli pour rendre la tâche plus difficile ou facile

pas facile de détecter des fausses alertes et des omissions mais l’identification de ces erreurs est essentielle à l’élaboration de la fonction psychométrique

21
Q

Que sont les méthodes classiques?

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A

les méthodes utilisées pour déterminer le seuil de détection sont multiples

22
Q

ces méthodes diffèrent en terme de …

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A

efficacité (temps nécessaire)
précision
fiabilité des résultats

23
Q

Quelles sont les méthodes disponibles?

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A

méthode des limites
méthode du stimulus constant
méthode d’ajustement
méthode adaptative

24
Q

La méthode des limites…

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A

présentation de plusieurs séries de stimulus ascendants et descendants alternativement

après un nombre fixe de séries ascendantes et descendantes la moyenne des seuils auditifs sera effectuée pour déterminer le seuil absolu

pour une série descendante: seuil = réponse située entre le dernier oui et le premier non

pour une série ascendante: seuil = réponse située entre le dernier non et le premier oui

commence avec la présentation de sons facilement détectables pour devenir progressivement moins faciles à détecter

25
Problèmes de la méthode des limites
effet d'erre: continue à dire oui en descendant et continue à dire non en ascendant effet de certitude: répond oui en ascendant ou non en descendant parce qu'il sait que ça va doit arriver après un nombre d'essais - production de biais de la part du participant types de stratégies: type prudent (critère de réponse prudent et s'assure de bien détecter la réponse) et type téméraire (tendance à donner des réponses aveuglement)
26
Méthode de l'ascenseur
variante de la méthode des limites sauts plus fins que dans méthodes des limites classiques (1dB ou moins) on inverse le sens de la variation dès que le sujet a déclaré entendre ou ne plus entendre le signal courbe en dents de scie
27
Le tracking de Békésy
variante de la méthode des limites version automatisée de la méthode de l'ascenseur laborieuse et longue à faire
28
La méthode du stimulus constant
différence majeure: stimuli présentés de façon aléatoire nombre de stimulation est constant pour chacun des niveaux plus utiliser dans la recherche audiologique efficace pour déterminer le seuil absolu et donne de l'information très précise notamment au niveau des erreurs de réponse
29
problèmes de la méthode des stimuli constants
encadre trop largement le seuil - augmente la durée de la tâche nombre de présentations égal pour chaque stimuli - augmente la durée de la tâche biais impossible à corriger durant la tâche
30
La méthode d'ajustement
différence majeure par rapport aux autres méthodes: intervention du sujet utilisation du test: - on commence à une intensité élevée et on demande au sujet de diminuer l'intensité jusqu'à ce qu'il ne perçoive plus le stimulus - on recommence ensuite à une intensité très faible et on demande au sujet d'augmenter lui-même le volume jusqu'à ce qu'il perçoive le stimulus (le seuil est déterminé de la même façon que dans la méthode des limites)
31
Problème de la méthode de l'ajustement
aucun contrôle sur le critère de réponse
32
La méthode adaptative
aussi appelée la méthode ascendante - descendante ou up-down celle la plus souvent utilisée en audiologie différence majeure: la présentation du stimulus dépend de la réponse du sujet utilisation du test: - on abaisse l'intensité si la réponse est bonne - changement pas par pas en descendant (1 pas = 5 dB HL selon le choix) - on augmente l'intensité de 3 pas lors d'une absence de réponse - commence descendante critères: - le seuil est déterminé par la limite observée en descendant: la même limite doit être retrouvée lors d'au moins deux séquences descendantes consécutives
33
Avantages de la méthode adaptative
concentre les essais autour du seuil - plus rapide que les autres méthodes - plus facile à manier par l'expérimentateur estimation du seuil = 70% environ de réponses mais pas utile pour le seuil absolu
34
Les psychophysiciens..
but: établir des relations quantitatives entre les stimulations et les sensations (plusieurs ont jeter des bases sur la détection de la perception auditive) lois fondamentales: - loi de Weber - loi de Stevens
35
Weber
intérêt: le seuil différentiel quelle est la variation la plus faible de la stimulation pouvant être détectée? il s'intéresse à la différence juste perceptible entre deux stimuli
36
La loi de Weber
le seuil différentiel correspond à une proportion constante du stimulus (e.g. la sensation de lourdeur - rapport SD/stim est constant et égal à 1/30
37
Qu'explique la loi de Weber?
explique JND mais pour une stimulation supraliminaire? explique et peut prédire la différence juste perceptible entre les stimuli permet en rien de prédire autre chose au niveau de la perception notamment lors de stimulations supraliminaires
38
Fechner
il remarque que l'intensité de la sensation croît non pas exactement comme l'intensité de l'excitation qui la provoque, mais plus lentement qu'elle si je double l'excitation, est-ce que je double l'intensité de la sensation?
39
La loi de Fechner
affirme qu'à un rapport égal du stimulus correspond des différences égales de sensation la sensation croît comme le logarithme de l'excitation
40
Stevens
correction de la loi de Fechner la loi de Fechner s'applique-t-elle à toutes les unités de mesure? une constante est présente permettant de préserver efficacement la perception avec l'augmentation des stimuli la constante est différente selon le sens examiné
41
La loi de Stevens
la sensation croît selon une constante reliée à l'unité de mesure

Perception De La Parole (6 decks)

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