Questions de lecture Flashcards
Veuillez identifier les principales transformations propres à l’adolescence rapportées par l’auteure sur les plans physique, cognitif et socioaffectif selon Taborda-Simões?
Physique: Taille, forme du corps, capacité musculaire, forme physique, caractères sexuels primaires et secondaires.
Cognitif: L’élaboration d’une nouvelle forme de pensée, la pensée opératoire formelle, capable d’accéder au monde des possibles et de subordonner le réel à ce monde, de maîtriser la double réversibilité et de procéder par la dissociation de facteurs susceptibles de prendre part dans un phénomène bien précis.
Moral: Stade 3- S’intéresser surtout au maintien de la confiance interpersonnelle et à l’approbation sociale, orientation morale vers ‘’le bon garçon et la bonne fille’’ et approuvent la maxime ‘’ne fais pas aux autres ce que tu ne veux pas te faire faire’’. Stade 4- Poursuite des intérêts individuels est légitime si c’est en accord avec le maintien du système socio-moral comme un tout’’. Respect de la loi acceptée socialement qui est utilisées comme critère de justice et de moralité.
Socioaffectif: L’adolescent modifie la manifestation comportementale de son lien avec ses parents, ils ne sont plus des personnes omniscientes et omnipotentes. Entrent dans une dynamique relationnelle pouvant garantir une plus grande réciprocité, et à expérimenter des stratégies mutuelles de pouvoir, ainsi que des modèles de communication différents . Ouvert à un processus, dans lequel l’attachement et l’autonomie ne s’excluent pas, mais, au contraire, se complètent, l’adolescent a besoin que ses parents soient, de façon permanente, un point de référence fondamental , bien que « de nouveaux investissements, pour la plupart centrés en dehors de la famille », lui apparaissent absolument indispensables.
Quels sont les changements que l’on observe à l’âge adulte émergent selon Arnett?
Individualisation, accepter ses propres responsabilités, prendre des décisions indépendantes et devenir financièrement indépendant.
Quels sont les sept principes, énumérés par les auteurs McCormick, C. M., Kuo, S. I.C., & Masten, A. S., qui se retrouvent habituellement dans les théories contemporaines abordant les tâches développementales?
- Des tâches développementales émergent et changent en fonction du développement en contexte.
- Certaines tâches développementales sont universelles.
- Certaines tâches sont culturellement ou contextuellement spécifiques.
- Les tâches développementales incluent de multiples dimensions ou des domaines de comportement
- Le succès et l’échec des tâches développementales liées à l’âge prédisent le succès et l’échec des tâches de développement ultérieures.
- Le succès et l’échec des tâches développementales ont souvent des effets de cascade.
- Une intervention stratégique axée sur les tâches de développement peut favoriser le succès et les cascades positives tout en prévenant les problèmes et les cascades négatives.
Pouvez-vous nommer les principaux facteurs associés à la présence de comportements sexuels problématiques (CSP) chez les enfants en fonction des cinq domaines proposés par Boisvert, I., Tourigny, M., Lanctôt, N., & Lemieux, S?
- Caractéristiques individuelles prédisposant aux problèmes de comportement: Les enfants qui manifestent des CSP démontrent davantage des comportements extériorisés, une fréquence de comportements sexuels plus élevée, plus de comportements délinquants ou agressifs, des comportements intériorisés (anxiété, dépression), sont plus à risque de manifester des symptômes de PTSD que les autres enfants. Ils sont plus souvent des garçons.
- Stresseurs affectant les parents à fournir des soins optimaux: Une majorité des enfants avec CSP vivent dans une famille monoparentale ou divorcée, ont vécus différents évènements stressants, comme la mort d’un membre de la famille immédiate ou la perte permanente du père, sont plus susceptibles de vivre dans une famille à faible statut socioéconomique.
- Pratiques parentales coercitives: Les enfants manifestant des CSP sont 11 fois plus susceptibles d’avoir été victimes d’abus physiques, être témoin de violence conjugale, d’activités criminelles, de violence dans la communauté, à l’école est lié à la présence de CSP, les parents de ceux-ci semblent percevoir davantage négativement leur enfant que les parents d’enfants qui ne présentent pas de CSP.
- Perturbation du développement psychosexuel: Les enfants manifestant des CSP sont 11 fois plus susceptibles d’avoir été victimes d’abus physiques, sont plus susceptibles d’avoir été exposés à des gestes sexuels explicites dans le milieu familial ou exposés à la nudité de façon directe ou par le biais de la pornographie.
- Qualité de l’attachement parent-enfant: Pourrait représenter un indicateur de relation d’attachement détérioré mais aucun étude ne l’a exploré
Concernant les implications cliniques, quels sont les éléments importants à considérer lors de l’évaluation et de l’intervention auprès des enfants présentant des CSP selon Boisvert, I., Tourigny, M., Lanctôt, N., & Lemieux, S?
Au-delà de la définition générale des CSP fournie par l’ATSA, six éléments sont fournis par Chaffin et al. (2006) pour qualifier les comportements sexuels jugés problématiques, soit qu’ils:
1) surviennent à une fréquence ou une intensité élevée,
2) interfèrent avec le développement social ou cognitif de l’enfant,
3) intègrent la force, la coercition ou l’intimidation,
4) sont associés à des blessures physiques ou à une détresse émotionnelle chez les enfants impliqués,
5) surviennent entre des enfants de stade développemental, degrandeur ou de statut différent, ou
6) persistent malgré les interventions d’un adulte (Chaffin et al., 2006).
D’après Cloutier et Drapeau, quelle distinction Erikson a-t-il proposée entre identité et identification?
Une identification s’inscrit dans l’identité comme un sous-ensemble de dimension variable selon la signification subjective de l’interaction avec le modèle concerné: l’identité peut être l’accumulation d’innombrables identifications passées.
Veuillez décrire chacun des statuts identitaires de Marcia (1980) et donner un exemple pour chacun.
Identité diffuse: Engagement faible, exploration faible ex. Relations superficielles, pas de sens donné à la vie, etc.
Identité moratoire: Engagement faible, exploration forte ex. Réflexion active, résistence facile, recherche de l’indépendance, etc.
Identité achevée: Engagement fort, exploration forte ex. Conscience des forces et des limites, capacité de chaleur et d’intimité, etc.
Identité forclose: Engagement fort, exploration faible ex. Personnalité conventionnelle, maîtrise pulsionnelle, peu de remise en question, loyauté aux règles, etc.
Quels sont les facteurs qui influencent la maturation pubertaire et son timing selon Alsaker, F.?
Facteurs génétiques, facteurs environnementaux, facteurs sociaux, facteurs biologiques
Qu’est-ce que la tendance séculaire, et comment ce phénomène est-il expliqué par Alsaker, F.?
Au cours des 150 dernières années, la ménarche semble avoir éclos de plus en plus tôt chez les adolescentes européennes.
Facteurs positifs: On mange mieux
Facteurs négatifs: Pesticides, alimentation plus industrielle qui affecte le système endocrinien
Comment peut-on évaluer (mesurer) le statut pubertaire selon Alsaker F.?
- L’examen physique du corps nu, faire l’évaluation des changements des caractères sexuels secondaires selon les critères de Tanner.
- Les instruments autorapportés et les rapports des parents à partir des dessins de Tanner.
- Les questionnaires autorapportés à partir d’une description des différents changements corporels qui se produisent à la puberté: le développement des seins, la présence de poils pubiens, la pilosité faciale, etc.
- L’autoévaluation globale ou les évaluations des parents selon une description de la nature des changements qui se produisent lors de la puberté. Les réponses indiquent si ces changements ont eu lieu et quand.
- L’autoévaluation de la ménarche, si elle a eu lieu et si oui, quand.
- La mesure du taux d’hormones. Permet de détecter la marturbation pubertaire à un stade très précoce.
Quelles sont les principales limites des études menées sur la sexualité des adolescents à ce jour (en d’autres mots, quelles sont les bémols à prendre en considération lorsqu’on examine les données actuellement disponibles) selon Marie-Aude Boislard?
L’utilisation de données auto rapportées est très fréquent puisque d’autres façons de prendre des données ne sont pas disponibles pour les mineurs par rapport à leur sexualité. Cependant, il est difficile de croire sur parole ces données car ça ne reflèterait pas fidèlement la façon dont les comportements se manifestent dans des situations naturelles. Les réponses peuvent être contaminés par la désirabilité sociale ou par des distorsions systématiques. L’information est donc souvent disparate et indirecte.
Quels sont les facteurs biopsychosociaux associés aux débuts sexuels selon Marie-Aude Boislard?
Biologiques: La puberté, sexe.
Psychologiques: Les comportements intériorisés et extériorisés, le sentiment d’efficacité personnelle, l’image corporelle et le rapport au corps.
Sociaux: La famille, les amis, la pornographie.
Quelles sont les principales conclusions de l’article de Blais, M., Raymond, S., Manseau, H., & Otis, J. sur l’hypersexualisation chez les jeunes québécois et canadiens d’aujourd’hui?
Il est faux que les jeunes ont une entrée plus précoces dans la vie sexuelle, la majorité ne perdront pas leur virginité avant 17-18 ans
Il ne semble pas avoir une perte de valeurs sociomorales et la croyance que depuis la révolution sexuelle, tous deviennent dévergondés semble avoir été exagérée.
Parmi les facteurs examinés dans l’étude de Boislard, M.A., & Poulin, F., le(s)quel(s) a(ont) une contribution significative dans l’explication de la précocité sexuelle dans les deux échantillons? Quelles sont les explications avancées pour ces résultats?
Les relations amicales de genres mixtes, ça crée des opportunités de relations amoureuses et sexuelles entre les adolescents. Les parents avec une relation moins impliquée, les parents qui posent plus de questions et qui souhaitent savoir où leurs enfants sont ont plus de chance d’avoir des enfants qui ont des début de relations sexuelles dans la norme d’âge. L’utilisation de substances de la personne et du cercle d’amis augmente les chances de prises de risque et délinquance, dont la perte de virginité précoce
Les participants de cette étude (Furman, W., & Shaffer, L.) ont fait ressortir trois conditions pour pouvoir qualifier une personne de friend with benefits. Quelles sont ces conditions?
Différent d’une relation romantique, avoir des relations sexuelles plus d’une fois et être amis.es.
