Questions réponses Flashcards
(49 cards)
Définition de la culture au sens général et au sens ethnocentrique, étymologie et exemple.
SENS COURANT
- Vient de “cultura” latin.
- D’abord sens rustique : cultiver la terre, rendre fertile
- Sens figuré : instruction, savoir
- Adjectif cultivé : synonyme instruit, instruction raffinée, -
prestige, transmission suite à apprentissage social
- Nuance de gratuité
SENS ETHNOCENTRIQUE
- Culture = ensemble des habitudes acquises en tant que membre de la société
- Habitudes : croyances, connaissances, art, morale, loi, coutumes, comportements (comment se procurer nourriture, la préparer, etc).
- 3 paradoxes de Herskovits
- Jean Claude Javeau : Haro sur la culture
Les 3 paradoxes de Hersovits
1) La culture est universelle en tant qu’acquisition humaine, mais chacune de ses manifestations locales ou régionales peuvent être considérées comme uniques
2) La culture est stable, mais elle est aussi dynamique et manifeste des changements continus et constants
3) La culture remplit et détermine le cours de nos vies, mais nous en sommes rarement conscient.
Jean Claude Javeau : “Haro sur la culture”
Culture de prestige tient à un certain maintien, une certaine façon d’applaudir à la fin d’un concert, un plissement d’yeux…
Expliquer culture stable et dynamique
- La culture ne se conçoit qu’au sein d’un groupe et se transmet de générations en générations.
- Transmission implique tradition implique stabilité
- Cultures absolument stables sont mortes : toutes cultures vivantes évoluent
- On ne saisit importance du changement qu’en le comparant au passé (ex photo d’il y a 10 ans et la mode)
- Tendance au changement universelle, parfois même changements infimes (changement dosage épice dans plat)
- Toute culture à la fois stable et en mutation
Occidental voit euroamérique comme changement et les autres la stabilité –> car perçoit plus facilement les changements chez soi et la stabilité chez les autres
- -> Ironie car notre société assez perméable au changements (comparaison Canada FR) sauf matériel.
- -> Forte stabilité politique, structure familiale, lois morales)
Pourquoi la culture pénètre et ne s’impose pas au conscient ?
- Culture = réalité psychologie
- Element appris, acquisition indépendante de nos instincts
- S’acquiert par un conditionnement inconscient basé sur l’imitation (socialisation primaire + expliquer né, rapport aux autres, imitation)
- Se poursuit toute la vie : transmission accent, s’assoir en tailleur (parler infographie sur cmt s’assoie en tailleur).
- Si veut abandonner ces habitudes : doit procéder à un reconditionnement.
- Processus enculturation inconscient
Lien entre culture et société avec exemple marxisme
LIEN CULTURE SOCIETE
- Culture étroitement lié à société qui la produit (surtout conditions sociales et économiques)
- “Société se compose d’individus, la manière dont ils se comportent = leur culture”
- Gens naissent meurent, naissent meurent et pourtant société garde continuité grâce aux comportements transmis (culture)
- Tous individus ont changé mais conditions de vie du groupe sont presque les mêmes
EXEMPLE MARXISME
- Lien est essentiel
- culture = superstructure idéologique reliée à infrastructure matérielle de la société (ex : Mozart clavecin et classe sociale, mnt DJS)
- J. Fréville : Marx insiste sur rapport entre entre le développement de production matérielle et l’essor de la production artistique ni direct, ni immédiat, ni harmonieux –> Ne correspondent pas forcément l’un à l’autre.
Lien culture et société : Amilcar Cabral dans “la résistance culturelle”
- Culture est le produit du niveau économique d’un peuple.
- La culture d’un peuple (manger avec main, quelles chansons, comment dansent) dépend de la manière dont il mène sa vie, du point de vue de la production, des richesses…
Définir le relativisme culturel
Jugements sont basés sur l’expérience et chaque individu interprète les expériences dans les limites de sa propre enculturation.
Expliquer le principe du relativisme culturel et la notion de norme.
- Valeurs fixes ? Règles morales absolues ?
- Normes sociales (stereotypes, modes, coutumes) résultent du contact entre individu
- Cadres de références sont établis et incorporés par les individus.
- Cadres de références : facteurs très importants pour déterminer ses réactions face aux futures situations.
- Définition de normal ou anormal dépend du cadre auquel on se réfère.
Exemples de normes sociales
Stéreotypes
Modes
Coutumes
Rites mortuaires : introverti ou extraverti
Inceste : prohibition vs pratique
La notion de pudeur : ex : Tsiganes peut montrer seins pas jambes, maroc femme voilée avec sein à l’air.
La notion de beauté : parler de la vidéo sur facebook avec les différentes lignes de femmes considérées comme belles à travers le temps)
Définition ethnocentrisme, éthymologie et exemples
DEFINITION
- Ceux qui pensent que leur manière de vivre est meilleure que les autres / préférable à toute autre (ex les américains)
- Nous voyons toujours l’autre au travers de ce que nous sommes
- Nous abordons toujours l’autre à travers ses différences
- Processus inévitablement lié à la construction de l’identité
- Ne justifie pas la prétention de supériorité culturelle
- Forme la plus courante d’ethnocentrisme = penser que certaines pratiques bonnes pour les uns mais pas pour les autres.
Ethnocentrisme seulement pour sociétés occidentales ?
- Non
- Ethnocentrisme se rationalise et devient la base de programmes d’action au détriment des autres peuples : missions, croisades, colonialisme
- Peuples primitifs aussi ethnocentriques : par exemple se donne nom de fil de “Ben”
- Tradition occidentale : différence de changement implique : ce qui est différent = mauvais = doit être changé
- François Duyckaerts : appris à reconnaitre différence car différence entre expérience et traitement des expériences. Emois et pulsions universelles mais traitement émotion varie.
Y a-t-il cultures primitives ?
- Primitif : mot entré dans langage courant quand anthropologistes avaient point de vue évolutionniste.
- Sens de premiers habitants, hommes primordiaux, avant d’évoluer.
- Sens qualitatif d’enfantin, simplet
- Opposition culture primitive vs civilisation.
- Simplicité subjective : système de parenté des Aborigènes d’Australie extrêmement complexe.
- Pas de mentalité pré-logique chez les peuples (c’est Lévy Bruhl qui dit ça) : ex : raisonnement société occidentale pensée scientifique mais croit vierge Marie
Hierarchie des cultures ? Notre culture supérieure ?
- Alain Finkielkraut croit qu’il y a une culture supérieure. : quelles sont les valeurs supérieurs ? Se basent sur quel fondement ? Comment reconnaitre manifestation culturelle supérieure ?
- -> Tentative de rationalisation du sentiment de supériorité occidental.
- Tradition occidentale : différence de comportement = ce qui est différent = mauvais = doit être changé –> Considère leur culture comme supérieure.
- Ethnocentrisme
Dans quels domaines peut-on comparer deux cultures ?
- Comparaison conduit à classifications qui conduit à hirarchiser
- Classifications : selon religion, politique, économie, morale…
- On ne peut pas vraiment en tirer de conclusion : quel type de famille est meilleur ? 1f/1h 1h/plsf plsh/1f ?
- Polygamie point positifs pour ceux qui la pratique que nous on ne voit pas, et inversement.
- Jugements toujours relatifs au cadre culturel dont ils émanent.
Définition enculturation, étymologie et exemples
- Enculturation : processus d’acquisition d’une culture par le milieu familial et social naturel de l’enfant.
- Toute société enculture ses enfants
- Toute société enculture différemment selon sexe
- Toute société enculture différemment selon classe sociale
Rapport Jouets religieux et enculturation
- Jouets religieux très populaires au 18eme moitié 20eme
- Piété comme une des valeurs essentielles à inculquer à ses enfants
- Importance de la fonction ludique : se retrouve chez tous les êtres humains et dans toutes sociétés
- Images pieuses dans les écoles, l’autel mignature et sa panoplie jeu de messe, la procession, l’église/confessional, les poupées religieuses (institutrice, puericultrice, infirmière).
- Disparition avec déchristianisation, avec la disparition du prêtre et de la religieuse comme modèle social.
Enculturation différente selon sexe
- 3 valeurs appris aux petites filles
- Vivacité et agressivité garçons : voitures, soldats, construction…
- Hommes et femmes pas sensibles aux mêmes choses : difficile pr h saisir aliénation de la femme
Ex de Barbie
Particularité de la situation de la femme
- Contraintes matérielles pèsent sur elles au profit des hommes : accaparement du corps et de l’esprit de la femme par le travail et les enfants, domination de leur sexualité, non-loisirs
- Médiatisation de leur conscience propre par le masculin
- Prétendu “partage” par les femmes des valeurs culturelles de “leur” société.
- Valeurs qu’on pense universelles ont des champs d’application différents selon le sexe de la personne.
Quelles sont les valeurs qu’on pense universelles et exemples (Nicole Claude Mathieu
- Le courage : Sud nigéria = femme doivent être courageuses mais dans mesure acceptable pour homme) , femme ne peut être courageuse que dans l’accouchement
- La dignité humaine : pension alimentaire non versée mais enfant à faim.
- Force : force des femmes canalisées vers voies non visibles ou non nobles ( porter enfant, laver les malades, cultiver la terre).
Pourquoi la partage des connaissances hommes/femmes est prétendu ?
- Baruya : mythe de l’organisation du monde et de la production de la vie version homme version tout le monde
- Connaissances partagées selon axe : connaissances qui assurent la maîtrise du fonctionnement social, organisation production, défense collective vs secrets sans intérêt fondamental, truc et astuce pour améliorer séduction et production.
Ex de Barbie
Attitude générale des hommes quand on relève inégalité situation homme femme
Négation ou évolution ou situation naturelle.
Lien L’âme de la femme Lombrosso et l’enculturation
- Fille d’un grand anthropologue
- Docteur en médecine et philosophie et lettre
- Se consacre à ses enfants et aux oeuvres de charités.
- Différences aptitudes homme et femme sont naturelles, essentielles à l’harmonie de la société.
- Ame féminine (altérocentrisme) âme masculine (égocentrisme)
- Vertus et défauts particuliers à la femme : passion, althérocentrisme, intuition (esprit de sacrifice, illogisme.., sentimentalité)
- Etude n’affine pas esprit de la femme
- -> aliénation suprême de l’opprimé qui adopte discours oppresseur.
Société enculture différement selon classes sociales
- Considère que grande mobilité sociale dans société or recherches menées prouvent contraire
- Classe sociale se manifeste par différents facteurs : espérence de vie, mortalité prénatale, chances survie cancer, taille, poids, prénom… Métier choisi, filières enseignement…
- Inégalités s’accroissent
- M. Dupâquier : société visqueure : recherche patronymes commençants par TRA sur 2 siècles
- Sous prolétariat : classe stable
- Enculturation dans classe sociale : misère et boisson, manque tendresse dans l’éducation
- “Malchance” de ces gens qui n’ont pas réussi à gravir échelon est en fait socialement déterminé.