quiz Flashcards
1
Q
Rôle infirmier (info-santé)
A
Évaluer état de santé à distance par questionnaire précis, conseils et éducation, orienter l’usager, intervenir en situation de crise ou d’urgence, contribuer à surveillance sanitaire.
2
Q
Pertinence (info-santé)
A
Facilite accès rapide à avis infirmier, soutien en tout temps, réduit inégalités d’accès aux soins.
3
Q
Clientèles (info-santé)
A
Toute la population, sans médecin de famille par guichet d’accès (option 3), détresse psychosociale par Info-Sociale (option 2).
4
Q
Accessibilité (info-santé)
A
24/7 partout dans la région, orientation rapide vers les bonnes ressources, offert an français et anglais avec adaptation communautaire.
5
Q
Rôle infirmier (CLSC)
A
Consultation, vaccination, prélèvements, contraception, ITSS, suivi maladie chronique.
6
Q
Pertinence (CLSC)
A
Soins préventifs/curatifs/réadaptation, soutien, maintien des personnes.
7
Q
Clientèle (CLSC)
A
Tout le monde, clientèle vulnérable ou ponctuelle.
8
Q
Accessibilité (CLSC)
A
Accessibilité linguistique et culturelle, physique, temporelle, géographique, professionnelle, financière.
9
Q
Rôle infirmier (clinique vaccination)
A
Se fier au PIQ (rester à jour), autonome, documenter, protection contre maladie évitables
10
Q
Pertinence (clinique vaccination)
A
Immunité collective, irradier maladie ou diminuer propagation (éradication, élimination, diminution impacts).
11
Q
Clientèle (clinique vaccination)
A
Tout le monde, surtout les jeunes (mettre à jour leur dossier).
12
Q
Accessibilité (clinique vaccination)
A
Offert dans presque tous les services de 1ère ligne, couvert par RAMQ.
13
Q
Rôle infirmier (clinique jeunesse)
A
Promouvoir les saines habitudes de vie, identifier les comportements à risque, intervenir précocement.
14
Q
Pertinence (clinique jeunesse)
A
Services préventifs et curatifs.
15
Q
Clientèle (clinique jeunesse)
A
12-24 ans
16
Q
Accessibilité (clinique jeunesse)
A
Proche des écoles, horaires flexibles, avec ou sans rendez-vous, peu coûteux, rapidement en contact avec professionnels au besoin.
17
Q
Rôle infirmier (SAD)
A
Évaluer, planifier et fournir les soins, éducation et soutien, coordination des services, soutien psychologique et relationnel.
18
Q
Pertinence (SAD)
A
Soins centrés sur le patient, améliore la qualité de vie, prévient et suit les complications, procure du soutien.
19
Q
Clientèle (SAD)
A
Toute personne ayant une incapacité temporaire ou persistante physique, psychique ou psychosociale.
20
Q
Accessibilité (SAD)
A
Offert directement au domicile, prise en charge flexible et personnalisée, diminue les coûts.
21
Q
Rôle infirmier (GMF)
A
Évaluation clinique complète, éducation sur la santé, suivi des patients, coordonner les soins.
22
Q
Pertinence (GMF)
A
Soins accessibles et continu, meilleure coordination des soins, prise en charge préventive/curative et éducative.
23
Q
Clientèle (GMF)
A
Large population (peu de place).
24
Q
Accessibilité (GMF)
A
Prise en charge sans rendez-vous, bonne proximité géographique, bonne accessibilité, couvert par RAMQ.
25
Rôle infirmier (toxico, sans abris)
RÉDUCTION DES MÉFAITS, évaluation globale des besoins et déterminants, enseignement sur saines habitudes de vie.
26
Pertinence (toxico, sans abris)
Assurer sécurité et santé des personnes.
27
Clientèle (toxico, sans abris)
Itinérance, troubles liés à l’usage des substances.
28
Accessibilité (toxico, sans abris)
Gratuit et à proximité, clientèle stigmatisée.
29
Rôle infirmier (SIPPE)
Assurer le suivi, évaluer les besoins de la famille, soutien, adapte aux bonnes habitudes de vie, vaccination, adapte l’accompagnement et enseignement.
30
Pertinence (SIPPE)
Équité en santé, améliore conditions de vie.
31
Clientèle (SIPPE)
Famille avec des enfants, de 12ème semaine de grossesse à l’entrée à l’école.
32
Accessibilité (SIPPE)
Référence du programme du CLSC, moins en général vu la littératie et le peu de temps.
33
Rôle infirmier (santé scolaire)
Contrôle les maladies infectieuses et parasitaires, vaccination, promotion et éducation de la santé, service préventif individuel.
34
Pertinence (santé scolaire)
Soutien éducatif et psychosociale, intervient directement dans un milieu accessible.
35
Clientèle (santé scolaire)
Jeunes en santé ou vulnérable avec des problèmes de santé complexe ou ponctuel.
36
Accessibilité (santé scolaire)
Pas besoin de se déplacer en clinique externe, gratuit, rapide, à l’école.
37
Évaluer lésion de pression
Risque de Braden (formation de lésion de pression).
MEASERB : Mesures, exsudat (quantité, qualité, odeur), apparence (rougeur, granulation, nécrose, phlyctène, structures), souffrance (origine neuropathique et nociceptive, durée, type, PQRSTU), espaces pathologiques (sous-jacent, fistule, sinus), réévaluer (fréquence), bords (bords, peau environnante).
38
Reconnaître les stades de lésion de pression
Stade 1 : Absence de blanchissement à la pression, aucun bris cutané.
Stade 2 : Perte cutanée partielle exposant le derme, lit de plaie viable rouge et humide.
Stade 3 : Atteinte complète de l’épiderme et derme, tissu adipeux visible.
Stade 4 : Atteinte épiderme, derme et hypoderme exposant structures.
Stade indéterminé : Perte cutanée et tissulaire, déterminé après retrait des tissus nécrotiques si possible.
Lésion des tissus profonds (LTP) : Zone décoloration rouge, marron, violet ou phlyctène sanguine, absence de blanchissement.
39
Interventions en prévention lésion de pression
Positionnement et mobilisation 30°, aides techniques, surfaces d’appui (réactive et active), soins de peau (savon pH neutre sans parfum, peau sèche, prévenir la macération, éviter de masser les sites de rougeur), enseignement.
40
Pansements lésion de pression
Pansement primaire : Directement sur la plaie.
Pansement secondaire : Sur pansement primaire.
Pansement interface : Entre le lit et pansement secondaire.
Pansement inerte : Ne stimule pas le processus de cicatrisation.
Pansement interactif : Agit sur le microenvironnement de la plaie.
Pansement bioactif : Stimule le processus de cicatrisation en modulant l’environnement de la plaie et favoriser la production des facteurs de croissance.
41
Évaluer plaie traumatique
Déterminer l’urgence de la situation et prophylaxie postexposition (état général, allergies), étiologie et gravité (agent causal, localisation, étendue et profondeur), potentiel de cicatrisation (âge, maladies concomitantes, état nutritionnel, gravité lésion), douleur et état psychologique (PQRSTU), statut vaccinal (tétanos, dernière dose, nombre de doses), risque de transmission d’infection, complications (hémorragie, choc anaphylactiques, réaction allergique, infection).
42
Reconnaître plaie traumatique
Abrasion (sans ou avec corps étranger), lacération, plaie punctiforme (sans ou avec corps étranger, piqûres d’insectes et d’aiguille accidentelles, morsures).
43
Interventions plaie traumatique
Stabiliser les fonctions vitales (adrénaline PRN), soulager douleur, rassurer client (craintes, peur, anxiété, questions, enseignement), surveillance clinique et suivi (état de plaie et évaluation, complications, suivis sérologiques), traiter plaie (nettoyer plaie, pansement).
44
Diphtérie
Symptômes : Maux de gorge, fièvre, problèmes respiratoires.
Complications : Problèmes cardiaques, paralysie, décès.
Vaccin: 6 semaines
45
Pansements plaie traumatique
Abrasion : Pas de sutures, propre et peu exsudative (humide de cicatrisation, pellicule transparente ou hydrocolloïde), favorise confort (isole terminaisons nerveuses).
Contusions : Glace 15 min pour 48h, compresses humides tièdes pour 10 min TID.
Lacérations : Avec sutures, adhésif, colles tissulaires, pansement non adhérent, non imprégné et absorbant. Agent antimicrobien topique selon ordonnance, pansement primaire avec légère pression pour limiter œdème et risque d’hémorragie.
Plaies punctiformes : Contrôlé saignement, nettoyé plaie, enlevé objet, pansement (avec ou sans corps étranger), extraire dard, glace 10 min, compresses humides froides pour 20 min aux 2h, analgésique non narcotiques, antihistaminiques (piqûres d’insecte), pansement selon plaie (morsures).
46
Coqueluche
Symptômes : Toux persistante, difficulté à manger/boire/respirer.
Complications : Otite, pneumonie, convulsions, dommages au cerveau, décès.
Vaccin: 6 semaines
47
Tétanos
Symptômes : Spasmes musculaires mâchoire, cordes vocales, générale.
Complications : Problèmes respiratoires et cardiaques, décès.
Vaccin: 6 semaines
48
Hépatite A
Symptômes : Fièvre, fatigue, perte d’appétit, jaunisse, mal de tête.
Complications : Atteinte grave du foie, fatigue, décès.
Vaccin: 6 mois
49
Hépatite B
Symptômes : Fièvre, maux de ventre, jaunisse, vomissements.
Complications : Atteinte grave du foie, infection chronique du foie, cirrhose, cancer du foie, décès.
Vaccin: Naissance
50
Poliomyélite
Symptômes : Fièvre, nausées, vomissements, malaise, douleurs musculaires intenses.
Complications : Paralysie bras et jambes, problèmes respiratoires, décès.
Vaccin: 6 semaines
51
Hib
Symptômes : Épiglottite, pneumonie, méningite.
Complications : Surdité, retard mental, décès.
Vaccin: 6 semaines
52
Pneumocoque
Symptômes : Otite, sinusite, pneumonie, méningite, bactériémie.
Complications : Surdité, dommages permanents au cerveau, décès.
Vaccin: 6 semaines
53
Rotavirus
Symptômes : Diarrhée, vomissements, fièvre.
Complications : Déshydratation, hospitalisation.
Vaccin: 6 semaines
54
Grippe
Symptômes : Fièvre, toux, fatigue, mal de tête, douleur musculaire, nausées, vomissements, diarrhée, atteinte de l’état général.
Complications : Otite, sinusite, bronchite, pneumonie, décès.
Vaccin: 6 mois
55
Méningocoque C
Symptômes : Fièvre, céphalées, nausées, vomissements, atteinte de l’état générale, rougeurs, petites hémorragies.
Complications : Surdité, cicatrisation, dommages permanents au cerveau, amputation des mains/pieds, décès.
Vaccin: 6 semaines
56
Rougeole
Symptômes : Rougeurs, toux, fièvre, conjonctivite, atteinte de l’état général.
Complications : Otite, pneumonie, convulsions, dommages permanents au cerveau, décès.
Vaccin: 1 an
57
Rubéole
Symptômes : Rougeurs, enflure des ganglions, arthrite.
Complications : Encéphalite, fausse couche, malformations bébé.
Vaccin: 1 an
58
Oreillons
Symptômes : Fièvre, mal de tête, enflure des glandes mâchoire.
Complications : Méningite, surdité, infection des testiculaires/ovaires.
Vaccin: 1 an
59
Varicelle
Symptômes : Fièvre, boutons de varicelle, démangeaisons.
Complications : Otite, pneumonie, infection d’un bouton de varicelle, infection grave, encéphalite, malformations, zona, décès.
Vaccin: 1 an
60
Virus papillome humain
Symptômes : Verrues anales et génitales, lésions précancéreuses.
Complications : Cancer des régions anatomiques, cancer gorge, décès.
Vaccin: 9 ans
61
Déterminants de la santé
* État de santé de la population : Santé globale, physique, mentale et psychosociale.
* Caractéristiques individuelles : Caractéristiques biologiques et génétiques, compétences personnelles et sociales, habitudes de vie et comportements, caractéristiques socioéconomiques.
* Milieux de vie : Milieu familial, milieu de garde et scolaire, milieu de travail, milieux d’hébergement, communauté locale et voisinage.
* Systèmes : Systèmes d’éducation et services de garde à l’enfance, système de santé et services sociaux, aménagement territorial, soutien à emploi et solidarité sociales, autres systèmes et programmes.
* Contexte global : Politique et législatif, économique, démographique, social et culturel, scientifique et technologique, environnement naturel et écosystèmes.
62
Niveau de prévention
Primaire : Vise à empêcher l’apparition d’une maladie.
Secondaire : Vise à stopper ou retarder l’évolution d’une maladie et ses effets par le dépistage précoce et traitement approprié.
Tertiaire : Réduire le risque de rechute et de chronicité au moyen d’une réadaptation efficace.
63
Charte d'Ottawa
Développement de politiques publiques saines
Création de milieux favorable
Renforcement de l’action communautaire/développement des communautés
Renforcement des aptitudes individuelles
Réorientation des services de santé
64
Dépistage cancer du sein
But : Pour les femmes de 50-74 ans ayant une RAMQ, elles seront invitées par une lettre par la poste à passer une mammographie préventive aux 2 ans.
65
Dépistage du cancer colorectal
But : Rechercher la présence de sang occulte dans les selles aux 2 ans pour les personnes de 50-74 ans asymptomatiques.
Signes et symptômes du cancer colorectal : Diarrhée, constipation, saignement du rectum, gaz, crampes abdominales, perte d’appétit, perte de poids, foie enflé, jaunisse, anémie.
66
Alimentation (bien-être)
* Fruits et légumes : Au moins 400g ou 5 portions.
* Graisses : Diminuer de moins de 30%.
* Sucres : Pas dépasser le 10% de l’apport énergétique totale.
67
Activité physique (bien-être)
* 1-5 ans : Actif au moins 3h par jour.
* 5-17 ans : Actif au moins 1h par jour d’intensité modéré à élevée + 3 fois par semaines des activités renforçant les muscles.
* Adultes et aînés : Actif au moins 2h30 par semaine d’activité physique d’intensité modéré à élevée d’une durée d’au moins 10 min et 2x/semaine pour renforcir les muscles surtout les jambes.
68
Survie au cancer
Surveiller les récidives et tumeurs malignes, voir effets à long terme, promouvoir la santé, prévention des maladies, bien-être psychosocial.
68
Gestion du stress (bien-être)
* Contrôle, imprévisibilité, nouveauté, menace à l’égo.
* Stades : Réaction d’alarme, résistance, épuisement.
69
Évaluation de la détresse émotionnelle cancer
Détecter les symptômes de détresse, ouvrir le dialogue avec la personne atteinte pour une relation thérapeutique, évaluer les facteurs de risque, vérifier la perception de la personne et établir avec elle le plan de soin, choisir les interventions adaptées à sa vie.
70
Hypertension artérielle
* PS plus grande ou égale à 140 mmHg, PD plus grande ou égale à 90 mmHg.
* Diabète : PS plus grande ou égale à 130 mmHg, PD plus grande ou égale à 80 mmHg.
71
Vulnérabilité de la personne âgée
* Lié à la perte d’autonomie, dignité et intégrité.
* Important de considérer la protection de la vie.
72
Soins à la famille et approche systématique familiale
Reconnaître l’existence (expression des sentiments), l’expérience (ressortir les croyances, suggérer comportements ou conseils, recadrage pour susciter la réflexion), l’expertise, le besoin d’espoir.
73
Prise de décision partagée (modèle IP-PDP)
* Acteurs : Pt, initiateur du processus, personne de soutien à la décision, membres de la famille, professionnels de la santé.
* Processus : Décision à prendre, échange d’informations, valeurs et préférences, faisabilité, choix privilégié, choix retenu, implantation, résultats, temps.
74
Culture dans les soins
Contexte social et culturel : Normes et valeurs prédominantes dans une société, pratiques religieuses, écart entre groupes sociaux, intensité de la collaboration.
75
Sentiment de cohérence
Intelligibilité, capacité à gérer, signification.
