Repetisjon Flashcards
Av elever, for elever (116 cards)
1
Q
Når man er kommet inn i det formaloperasjonelle stadiet kan man innta imaginære standpunkter. Hva vil det si?
A
Standpunkter ingen har, heller ikke en selv, men som man kan forestille seg. Man kan også analysere konsekvensene av de tenkte standpunktene.
2
Q
Hva er modellæring?
A
Å lære ved å observere det andre gjør
3
Q
Hva er utgangspunktet for sosial læring?
A
Samspillet mellom individet og miljøet. Når vi ser hvordan andre reagerer på atferden, lærer vi at det er en sammenheng mellom atferd og konsekvenser.
4
Q
Hvilke tre utviklingsområder nevner læreboka at vi kan dele menneskets utvikling inn i?
A
Det sosiale, det kognitive og det emosjonelle utviklingsområdet.
5
Q
Hva er å imitere?
A
Å gjøre det samme som noen andre/ Kopiere det andre gjør.
6
Q
Hvordan kan du utvikle den sosiale atferden din?
A
Du utvikler den sosiale atferden ved å være sosial. Dette skjer både bevisst og ubevisst, med familie og venner eller over internett med andre mennesker. Atferden din blir tilpasset det som er akseptert i samfunnet.
7
Q
Når sier vi at sosialiseringen og den sosiale utviklingen har nådd sitt maksimum?
A
Når vi har evne til å ta sosialt ansvar, gi omsorg og medmenneskelighet og vise innlevelse og respekt for andre mennesker.
8
Q
Hva påvirker menneskets utvikling?
A
Arv og miljø.
9
Q
Når begynner et menneskes utvikling?
A
Utviklingen starter ved et befruktet egg inne i livmoren.
10
Q
Hva menes med sosialisering?
A
En livslang prosess der vi tilegner oss kunnskap som gjør at vi kan fungere i samfunnet.
11
Q
Hvordan foregår sosialiseringen?
A
Gjennom kontakt med andre mennesker og sosiale sammenhenger.
12
Q
Hva er en norm?
A
En norm er en uskreven regel som skal påvirke atferden, ofte i en sosial sammenheng
13
Q
Miljø (når man snakker om arv og miljø) omfatter det…
A
Både det sosiale og det fysiske miljøet
14
Q
Når er et barn i fasen kalt «Initiativ eller skyldfølelse»?
A
3-6 år
15
Q
Hva er den fjerde fasen «Arbeidsiver eller underlegenhet» (fra ca. 6 til 12 år) preget av?
A
Fasen er preget av at barnet lærer seg å arbeide med oppgaver sammen med andre.
16
Q
Hva mente Erikson at økningen i antall psykiske lidelser, skilsmisser og selvmord har med tidlig voksenalder å gjøre?
A
Erikson peker på at når så mange unge mennesker er under utdanning langt fram i voksenalder, kan det forsterke risikoen for å bli isolert.
17
Q
I hvilken av Eriksons faser blir rollekonflikt en utfordring?
A
I ungdomstiden (den 5. fasen)
18
Q
Hva kalles stadiet der vi kan tenke logisk om abstrakte situasjoner, lage teorier, begynne å tenke om verdier i samfunnet og filosofiske og religiøse spørsmål?
A
Det formaloperasjonelle stadiet.
19
Q
Hva er viktig i voksenalderen (midtveis i livet)?
A
Det er svært viktig å finne mening i og lykkes i arbeidslivet, og ta seg av egen familie.
20
Q
Hvilken tre faser hos Erikson er ikke tydelig inndelt i alder?
A
De tre siste fasene
21
Q
Når kan barnet utføre tankeoperasjoner som er knyttet til konkrete handlinger?
A
I 6-12 års alderen (det konkretoperasjonelle stadiet)
22
Q
Hva utvikles på det preoperasjonelle stadiet?
A
Språk og begrepsforståelse.
23
Q
Hva heter stadiet barnet er i i 0-2 års alderen?
A
Det sansemotoriske stadiet
24
Q
Hva er «jeg-integritet»?
A
Betyr at man har funnet en mening med livet sitt, og at man aksepterer at livet går videre, men gjennom nye generasjoner.
25
Hva utvikles i det formaloperasjonelle stadiet?
Evnen til å tenke logisk og bli samfunnskritiske.
26
Hva handler det kognitive utviklingsområdet om?
Det kognitive utviklingsområdet handler om menneskets tenkning og evne til å løse problemer.
27
Hva er sentrale elementer i kognitiv utvikling?
Kreativitet, tenkning og intelligens.
28
Beskriv Jean Piagets læringsmodell/læringsteori.
Jean Piagets teori går ut på at et barn gjennom egne erfaringer og aktiviteter bygger opp kognitiv struktur som består av mange «skjemaer», som blir omorganisert etter hvert som barnet lærer mer, eller får flere erfaringer.
29
Kognitiv utvikling har ikke med … å gjøre.
Vaner
30
Hva er adaptasjon?
Adaptasjon er tilpasning av «skjemaene» til omgivelsene våre.
31
Gjennom hvilke to prosesser foregår adaptasjon? Beskriv de to prosessene.
Akkomodasjon og assimilasjon. Ved assimilasjon tilpasser vi nye erfaringer til erfaringer vi allerede har, mens ved akkomodasjon lærer oss vi noe nytt.
32
Hva, ifølge Piaget, er en egosentrisk måte å se på verden på?
Et barn ikke kan forestille seg et annet perspektiv enn sitt eget, eller at andre mennesker ser verden på en annen måte enn det gjør.
33
Hva heter den første fasen i Eriksons teori? Hvor gammel er man da?
Den første fasen heter tillit eller mistillit og er fra 0-1,5 år.
34
Hva går Erik H. Eriksons teori om den sosiale utviklingen ut på (i korte trekk)?
Den går ut på at den sosiale utviklingen skjer gjennom åtte faser preget av konflikter og kriser som individet må møte og løse.
35
Hva mener vi med jeg bevissthet i tilknytning til Eriksons teori?
Barnet oppdager gradvis seg selv, sin egen kropp, handlings- og bevegelseshetsmulighetene sine og sin egen vilje.
36
Når sies det at barnet er kommet i trassalder?
Treårsalderen
37
Hva betyr ordet pre?
Før
38
Når får barnet, i følge Erikson, behov for å være sammen med andre barn?
Rundt 4-5 årsalderen
39
Hva var Erik H. Erikson?
Psykolog
40
Hvor mange faser er det i Erik H. Eriksons teori om den sosiale utviklingen?
Det er åtte faser.
41
Nevn fire av fasene i den sosiale utviklingen, du trenger ikke oppgi alder.
```
Tillit eller mistillit,
Grunnleggende selvstendighet eller skam og tvil
Initiativ eller skyldfølelse
Arbeidsiver eller underlegenhet
Identitet eller rollekonflikt
Nærhet eller isolasjon
Produktivitet eller stillstand,
Jeg-integritet eller fortvilelse.
```
42
Vil en utrygghet alltid syntes på en person? Begrunn.
Nei, man kan utvikle teknikker og atferdsmønster som dekker over denne utryggheten.
43
Hvor mange stadier deler Piaget den kognitive utviklingen i?
Fire: Det sansemotoriske (0-2 år),
det preoperasjonelle (2-6 år),
det konkretoperasjonelle (6-12 år) og
det formaloperasjonelle stadiet (fra 12 år).
44
Hvordan kan et barn mot slutten av det første leveåret vise en utvikling på det sansemotoriske stadiet?
Når barnet går eller krabber, får det mye større bevegelsesområde. Det kan oppsøke nye ting, ta på, og smake på og leke med mange forskjellige gjenstander og får på den måten utvidet erfaringsgrunnlaget sitt.
45
Barnet tilegner seg nye og ofte mange erfaringer når det beveger seg i rommet, og når det leker med forskjellige gjenstander. Hva gir dette grunnlag for?
Det gir grunnlag for dannelsen av flere forestillinger og dermed utvikling av flere og nye begrep, flere ord og et rikere språk.
46
Hvor stort, i gjennomsnitt, er ordforrådet til en seksåring?
Man kan si at et barn i seksårsalderen, i gjennomsnitt, har et ordforråd mellom 2000 og 3000 ord.
47
Hvilken begrenset evne har barnet på det preoperasjonelle stadiet?
Barnet har begrenset evne til reversibel tenkning, det vil si å tenke seg en handlingsrekke ført tilbake til utgangspunktet igjen (å tenke «baklengs»).
48
Fra hvilken alder begynner det formaloperasjonelle stadiet?
Fra ca.12 år og opp.
49
Hvordan definerer verdens helseorganisasjon helse?
Som en tilstand av fullkomment legemlig, sjelelig og sosialt velvære og ikke bare fravær av sykdom eller lyter.
50
Hva er livskvalitet?
Livskvalitet sier noe om hvordan vi selv opplever livet og hverdagen.
51
Hvilke faktorer kan øke livskvaliteten?
Faktorer som kan øke livskvaliteten er trygge sosiale relasjoner, god helse, trygg økonomi og et meningsfullt liv.
52
Hvordan kan livskvalitet måles?
Kan måles blant annet gjennom intervjuer og spørreskjemaer.
53
Hvordan er et sosialpsykologisk syn på livskvalitet?
Her er den enkeltes positive og negative opplevelser av livet som vil være bestemmende for livskvaliteten.
54
Hvordan er et helserelatert syn på livskvalitet?
I motsetning til et sosialpsykologisk så ser vi her på sammenhengen mellom livskvalitet og helse, her er utgangspunktet sykdom, og det vil være fravær fra sykdom som bestemmer og virker inn på den enkeltes livskvalitet.
55
Hvordan kan man definere stress?
Som en tilstand av økt fysiologisk, psykologisk og atferdsmessig beredskap, med andre ord kroppens alarmreaksjon.
56
Vi skiller mellom to typer stress, positivt og negativt stress. Hva er forskjellen på disse?
Det vi kaller positivt stress er stressreaksjoner som skjer en gang iblant, mens negativt stress er en fysisk og følelsesmessig respons på en situasjon som vi opplever at vi ikke mestrer.
57
Hva er det som skaper stress?
Det kan være personavhengig og kan variere fra ubetydelige påkjenninger til meget sterke opplevelser. Stressfaktorer skaper ofte utrygghet, angst og usikkerhet.
58
Hvilke typer årsaker til stress skiller vi mellom og hva handler de om?
Ytre og indre. Ytre årsaker kan være store omstillinger i livet, som samlivsbrudd eller økonomiske problemer. Indre årsaker kan være lavt selvbilde eller manglende evne til å tåle motgang.
59
Hva er stress-sårbarhetsmodellen?
Det er en forklaringsmodell på hvorfor noen mennesker reagerer sterkere på stressfaktorer, mens andre reagerer svakere.
60
Hva handler SOC («Sense Of Coherence») om?
Det handler om holdninger vi utvikler til å takle stress og uventede situasjoner i livet. Når vi opplever sammenheng og meningsfullhet, takler vi utfordrende situasjoner bedre.
61
Hva er en emosjon?
En følelsesmessig tilstand vi kna være i eller oppleve.
62
Hva kan hjelpe oss å beskrive følelser?
Utløsende faktorer, kognitive vurdering, fysiologiske reaksjoner, emosjonell atferd og instrumentell atferd.
63
Hvilken følelser skiller vi mellom av barns emosjonelle atferd?
Primære og sekundære.
64
Hva sier Banduras teori om observasjonslæring?
At vi lærer av det vi selv gjør og av å observere andre.
65
Når oppstår sinne og aggresjon?
Når vi møter en hindring på veien mot målet.
66
Når oppstår frykt eller redsel?
Dersom vi kommer i en situasjon vi ikke mestrer, eller før en situasjon som vi tror vi ikke kan mestre.
67
I hvor ung alder kan en kjenne frykt?
Fra man er spedbarn.
68
Hva gjør du dersom du lar være å si ifra at du er redd?
Du undertrykker følelsen.
69
Hva kaller vi å utvikle emosjonell modenhet?
De emosjonelle reaksjonene utvikler seg etter hvert som vi vokser til og atferden vår endrer seg.
70
Hvordan blir atferden din så riktig som mulig?
At andre får reagere på den personen du egentlig er.
71
Hvordan fraktes hormoner rundt om i kroppen?
Hormoner fraktes gjennom blodomløpet
72
Hva kalles kjertler som produserer hormoner?
Endokrine kjertler
73
Hvilken av disse er ikke hormoner?: Adrenalin, Testosteron, Østrogen, Gastromat, Insulin, Kortisol, Inhiblin, Progesteron
Gastromat; Gastromat er et krydder
74
Hva kalles kjertelen som er «sjefen i hormonsystemet»?
Hypofysen
75
Hvor befinner hypofysen seg?
I hjernen
76
Hvilken endokrin kjertel skiller ut Adrenalin?
Binyrene
77
Hva kalles kjønnshormonet hos gutter?
Testosteron
78
Hva er biologiske behov?
Behov som er grunnleggende for at vi skal kunne overleve.
79
Hva er drifter?
En psykisk respons på et biologisk behov: fører til motivasjon og/eller handling for å oppfylle de biologiske behovene.
80
Hvilket er ikke et biologisk behov?: Søvn, selvrealisering, mat og drikke.
Selvrealisering er ikke et biologisk behov.
81
Hva er intelligens avhengig av?
Intelligens er avhengig av både arv og miljø.
82
Hvilken faktorer virker inn på intelligensen?
Genetiske forutsetninger, familien, nabolaget, venner, barnehage og skole.
83
Hvilke to hovedfaktorer mente Charles Spearman at intelligensen besto av?
g-faktor, den generelle delen av intelligensen og s-faktorene, som gjelder de spesielle evnene individet har på forskjellige områder.
84
Hva kan barn og unge få erfaringer gjennom?
Barn og unge kan få erfaringer gjennom bøker, bilder, leker og datamaskiner.
85
Hvilken generelle forskjeller er det påvist mellom kvinner og menn?
Kvinner gjør det gjennomsnittlig bedre på visse språklige oppgaver, mens menn gjør det gjennomsnittlig bedre på oppgaver som krever evne til romforståelse.
86
Hvor mange ulike former for intelligens har Howard Gardners i hans flerintelligensteori?
I Howard Gardners flertellingsteori omfattes det åtte ulike former for intelligens.
87
Hva er intrapersonal intelligens (inne i mennesket)?
Intrapersonal intelligens er når en er flink til å forså seg selv og andre, og har god evne til å motivere seg selv for oppgaver.
88
Hva er divergent tenkning?
Divergent tenkning er usystematisk og i høy grad preget av fantasi, iderikdom og frie assosiasjoner.
89
Hva er konvergent tenkning?
Konvergent tenkning er målbevisst, logisk og trinnvis.
90
Hva bygger kreativitet på hos et menneske?
Kreativitet bygger på evnen til å ta med seg begreper, forståelsesmåter og forslag fra ett område til et helt annet.
91
Hva heter de tre hovedformene for hukommelse?
Sensorisk hukommelse, korttidshukommelse og langtidshukommelse.
92
Hva menes med begrepet hukommelse?
All den informasjonen vi har med oss fra tidligere opplevelser, erfaringer og læringssituasjoner.
93
Hva menes med sensorisk hukommelse?
Sensorisk hukommelse er lagring av informasjon fra sanseapparatet.
94
Hva menes med korttidshukommelse?
Korthukommelsen er den mest aktive delen av hukommelsen og har begrenset med kapasitet, men kan øke den ved hjelp av forskjellige teknikker.
95
Hva menes med langtidshukommelse?
Det er en mer permanent lagring av informasjon og har nesten en ubegrenset kapasitet.
96
Langtidshukommelsen deles inn i tre ulike former, hvilke?
Episodisk hukommelse, semantisk hukommelse og prosedyremessig hukommelse.
97
Hva kjennetegner disse tre ulike formene?
Episodisk hukommelse- husker hendelser, semantisk hukommelse- husker fakta, regler og begreper, prosedyremessig hukommelse- husker fremgangsmåter/ferdigheter som må trenes opp.
98
Hva innebærer forbedring av lagringsfasen?
Fasen innebærer at vi lagrer et minne i langtidshukommelsen om noe vi skal lære, gjenta det og organisere den kunnskapen vi har fått slik at en mening kan knyttes.
99
Hva innebærer gjenkallingsfasen?
Denne fasen innebærer at vi kan knytte noe opp mot det vi skal lære slik at vi kan huske det bedre. For eksempel ved hjelp av følelse, lukt eller steder.
100
Glemsel har i hovedsak to årsaker, hvilke årsaker er det snakk om?
Passiv glemsel, altså at informasjon forsvinner sakte og at vi blander sammen informasjon.
101
Hva er transformasjon?
Transformasjon er også en form for svekking av hukommelsen. Altså, at vi husker en hendelse som kan forandre seg etter at det har gått en stund.
102
Hva er det nervecellene knytter sammen?
Hjernen og resten av kroppen.
103
Hva er oppgaven til nervecellene?
De overfører informasjon mellom nervesystemet og resten av kroppen.
104
Hva består nervecellene av?
Cellekjerne, Cellekropp, Dendritter, Akson og Aksonende.
105
Hvordan deler vi opp nervesystemet?
Sentralnervesystemet og det perifere nervesystemet.
106
Hva består sentralnervesystemet og det perifere nervesystemet av?
Sentralnervesystemet består av Hjerne og Ryggmarg. Det perifere nervesystemet består av alle nerver utenfor sentralnervesystemet.
107
Hvordan er oppdelingen i det perifere nervesystemet?
Delt i det Autonome og det Somatiske nervesystemet. (Autonome er også delt i Sympatiske og parasympatiske nervesystemet)
108
Hva er det det sentralnervesystemet sørger for?
Det sørger for bevissthet, hukommelse og følelser.
109
Hva er rollen til det autonome og somatiske nervesystemet?
Det somatiske nervesystemet registrerer sanseinntrykk og styrer skjelettmuskulaturen. (Viljestyrt). Det autonome nervesystemet holder likevekt i kroppens basale funksjoner altså kroppstemperatur, blodtrykk, åndedrett og fordøyelse. (Ikke viljestyrt :c)
110
Hvor mange lapper består HELE storehjernen av?
8 lapper 4 på hver side.
111
Hva heter de ulike lappene i hjernen?
Frontallappen, Parietallappen, Temporallappen og Occipitallappen.
112
I hvilket system befinner Hippocampus og Amygdala seg i hjernen?
Det limbiske system
113
Hva heter de 5 ulike sansecellene vi har i kroppen?
Mekanoreseptorer (Berøring og hørsel), Kjemoreseptorer (Lukt og Smak), Termoreseptorer (temperaturfølelse), Fotoreseptorer (syn), Smertereseptorer (ubehag og smerte).
114
Når vi deler HJERNEN inn i tre ulike deler, så er det..?
Reptilhjernen, pattedyrhjernen og hjernebarken.
115
Hva regulerer reptilhjernen, pattedyrhjernen og hjernebarken?
Reptilhjernen regulerer sult, tørst og søvn. Pattedyrhjernen regulerer hormonelt styrte funksjoner som stress og seksualitet. Hjernebarken står for tenkning og beslutning.
116
Hvor dannes hormoner i kroppen?
Hormoner dannes av endokrine kjertler i kroppen.
