S2 Flashcards

1
Q

Además de conocer mis gustos y mis intereses.
Para formar un equipo con el que me complemente, primero debo saber en qué estoy fuerte y en qué me hace falta complementarme.

A

Perfil emprendedor

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2
Q

3 frentes del perfil emprendedor

A
  • conocimientos
  • uso de herramientas y metodologías
  • habilidades humanos o “soft skills”
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3
Q

Finanzas, contabilidad, administración, marketing, aspectos legales etc son ejemplos de

A

conocimientos de los 3 frentes

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4
Q

Canvas del problema, Propuesta de Valor, Lean Canvas, matriz de las 4 acciones, Design Thinking, Lean Approach, etc. son ejemplos de

A

Herramientas y metodologías de los 3 frentes del perfil emprendedor

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5
Q

Habilidades humanas o soft skills

A

Se refieren a las cualidades y competencias que nos permiten interactuar de manera efectiva con los demás, adaptarnos a diferentes situaciones y resolver problemas de manera creativa.

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6
Q

son atributos personales y sociales que van más allá de los conocimientos técnicos y académicos. Se refieren a las cualidades y competencias que nos permiten interactuar de manera efectiva con los demás, adaptarnos a diferentes situaciones y resolver problemas de manera creativa.

A

habilidades humanas o soft skills

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7
Q

tipos de habilidades humanas

5

A
  • liderazgo
  • trabajo en equipo
  • adaptabilidad
  • comunicación
  • pensamiento crítico
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8
Q

liderazgo habilidades

8

A
  • motivar a los demás
  • inteligencia emocional propia y del equipo
  • identificar creencias del equipo y del mercado
  • fomentar escenarios de transformación individual y colectiva
  • orientación a resultados
  • gestión del tiempo
  • negociación
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9
Q

trabajo en equipo habilidades

4

A
  • capacidad de identificar los roles del equipo
  • diseñar el equipo de acuerdo a los roles
  • construir un equipo
  • mantener al equipo acompañando a los integrantes
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10
Q

adaptabilidad al cambio habilidades

5

A
  • Modif de creencias y comportamientos para ajustarse a las nuevas realidades
  • ser resiliente
  • actualización y desarrollo constante
  • Flexibilidad mental
  • pensamiento divergente
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11
Q

Pensamiento crítico habilidades

5

A
  • explorar e identificar problemas (causa raíz y factores que hacen que no se resuelva)
  • tomar decisiones complejas
  • investigación
  • capacidad de análisis
  • fomentar escenarios de exploración y construcción de soluciones
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12
Q

comunicación habilidades

6

A
  • capacidad de relacionarse asertivamente
  • escuchar activamente
  • comunicar ideas de manera clara y persuasiva
  • tener conversaciones efectivas
  • ofrecer y recibir retroalimentaciones
  • formular preguntas poderosas
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13
Q

Características que debe tener un equipo fundador

4

A
  • Habilidades complementarias
  • diversidad
  • comunicación y colaboración
  • motivación y compromiso
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14
Q

Esto significa que cada miembro debe ser bueno en algo distinto y tienen habilidades que se complementen.

A

habilidades complementarias

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15
Q

puede venir de antecedentes culturales, educativos y de género. Cuando un equipo tiene esta característica, puede tomar decisiones más informadas y equilibradas, tener una comprensión más amplia de los mercados objetivos y del público objetivo y ser más capaz de pensar en soluciones creativas y únicas.

A

diversidad del equipo fundador

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16
Q

Significa que los miembros del equipo deben ser capaces de compartir ideas y trabajar juntos en proyectos. También deben ser capaces de comunicarse abierta y honestamente, para poder abordar los desafíos del proyecto emprendedor de manera efectiva.

A

comunicación y colaboración del equipo fundador

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17
Q

Cada miembro debe sentirse motivado y comprometido con el proyecto, esto puede ser lo que impulsa al emprendimiento con trabajo duro en momentos difíciles más adelante.

A

motivación y compromiso del equipo fundador

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18
Q

Construcción de equipos basado en los roles de

A

Belbin

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19
Q

Generalmente son estas personas que están muy presentes en la operación directa de la entrega del producto o servicio
SON LOS QUE HACEN

A

Roles de acción
(impulsor, implementador, finalizador)

20
Q

Son los miembros del equipo que hacen que el grupo avance, son personas de acción, retadores y dinámicos. Se motivan solos y motivan a otros. Son lideres naturales y en crisis o bajo presión, encuentran soluciones rápidas.

A

Impulsor (acción)

21
Q

debilidad del impulsor (acción)

A

Son propensos a provocar, y a veces pueden ofender los sentimientos de la gente.

22
Q

Mantienen el orden en el ambiente de trabajo. Prácticos y excelentes para llevar las ideas a realidad con mucha disciplina. Pueden ser la columna vertebral del equipo porque respaldan la confianza de los integrantes.

A

Implementador (acción)

23
Q

Fiel al nombre, son los dedicados a trabajar intensamente por los pequeños detalles y buscar la perfección. Pueden ser los más introvertidos, pero muy valiosos ya que empujan a los demás a sacar trabajos de alta calidad.

A

Finalizador (acción)

24
Q

función de un impulsor en una organización

A

director de producto (supervisa la visión y la ruta del producto)

25
por ejemplo un analista de negocios que se guía por datos y trabaja en equipo evaluando la forma de ser más eficientes.
Implementador
26
trabajan muy bien en tareas de asistencia técnica. Saben cómo identificar problemas y solucionarlos con rapidez y eficiencia.
Finalizador
27
Lento para responder a nuevas posibilidades. Y a veces carece de espontaneidad.
implementador
28
debilidad del finalizador
Pueden preocuparse en exceso y no les gusta delegar, prefiere realizar las tareas él mismo.
29
Personas pensadoras racionales, que pueden hacer sus emociones a un lado para resolver un problema. Trabajan mejor cuando necesitan conocimientos profundos y un plan estratégico. Son quiénes evalúan las ideas para determinar si son útiles y viables, y después tomar las medidas necesarias para hacer que avancen.
monitor evaluador
30
carecen de iniciativa y motivación a los demás, pueden ser demasiado críticos y demostrar poco entusiasmo
monitos evaluador
31
Concretamente especialistas en un campo de acción, son muy valiosos con sus habilidades específicas y prefieren contribuir con esa especialización específica.
especialista
32
Máquinas creativas de ideas. Ayudan a equilibrar, trabajando con lluvias de ideas y buscan afinarlas antes de compartirlas. Debemos aprovechar su talento, pero sus ideas dependerán de su estado emocional y el contexto.
cerebro
33
poco interés en otras áreas, y prefieren trabajar solos o no participar en otros ámbitos
especialista
34
demasiado absortos en sus pensamientos y eso los vuelve despistados para comunicarse, además prefieren trabajar solos.
cerebro
35
son los que llevan el cargo de gerentes de producto
monitor evaluador
36
Especialitas tiene cargos como
- analísta - codificadores - técnico
37
son los que tiene el cargo de diseñadores de producto, camapaña y materiales
cerebro
38
Aprovecha sus habilidades sociales y la investigación para traer todas las oportunidades que pueda del exterior al interior del equipo como recursos adicionales (tendencias, oportunidades de negocios, proveedores, información, clientes, plazas, etc.)
investigador de recursos
39
Debilidad: demasiado optimista al inicio; puede perder el interés fácilmente y dejar tareas sin acabar.
investigador de recursos
40
De personalidad extrovertida, los ayuda a funcionar bien con otros. El diplomático y empático del equipo, preocupado por las relaciones interpersonales dentro del equipo. Se adaptan fácil al entorno y solucionar y mediar los conflictos para armonizar y ofrecer ayuda.
cohesionador
41
no le gustan los conflictos y prefiere evitarlos. Puede ser indeciso en momentos cruciales
cohesionador
42
Integrante con excelentes habilidades comunicacionales. Son quienes promueven la colaboración, identificando las fortalezas de cada uno y motivan al equipo para cumplir los objetivos.
coordinador
43
Debilidad: se les puede percibir manipuladores y delega en exceso
coordinador
44
se le puede dar el rol de lider del equipo
coordinador (social)
45
son los encargados del trato con el cliente
cohesionador (social)
46
roles mentales | 3
- monitos evaluador - especialista - cerebro