Séance 2: mémoire sensorielle et mémoire à court terme Flashcards

(24 cards)

1
Q

Expliquer le début du processus du traitement de l’information

A

Commence par les informations/stimuli
- ensemble des sons, images, odeurs, sensations qui nous entourent et qui sont captés par nos sens
- stimuli visuels et auditifs importants

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Q

Expliquer la première étape du traitement de l’info

A
  • les info des stimuli sont filtrées par la mémoire sensorielle
  • les processus qui surviennent dans cette mémoire sont pré attentionnels (pas conscient)
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Q

Expliquer l’étape de la mémoire à court terme dans le processus de traitement de l’Info

A

À partir du moment où on est conscient de ce qui nous entoure, c’est que les info des stimuli ont été transférées en mémoire à court terme pour être traités activement

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Q

Quel est le siège de la conscience dans le processus de traitement de l’info?

A

La mémoire à court terme

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Q

Expliquer la dernière étape du modèle de traitement de l’info

A
  • les info de la mémoire à court terme sont transférées en mémoire à long terme afin d’y être stockées
  • il y a donc apprentissage et les infos sont mémorisées
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3
Q

Quel est l’ampan et la durée en mémoire sensorielle?

A

ampan= 12 éléments
durée= 1/2 seconde

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3
Q

Quel est l’ampan et la durée de stockage en mémoire à court terme?

A

ampan= 7 +-2
durée= 20 secondes

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4
Q

Qu’est-ce que l’ampan?

A

C’est la capacité de stockage

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4
Q

Expliquer comment l’ampan de la mémoire sensorielle est passée de 4 éléments à 12

A

C’est par l’expérience de Sperling qu’on s’en rend compte
- avec un appareil appelé tachistoscope, ils ont, au début été capable de dire que sur une matrice de 4x3 lettres, les gens pouvaient seulement se rappeler de 4 lettres (focaliser sur une seule ligne)
- après l’expérience, les chercheurs ont décidé de permettre aux gens de se focaliser sur l’entièreté de la matrice en présentant des sons aigus, médiums et graves selon la ligne.

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5
Q

Quel est le temps maximal de rétention d’une info sensorielle visuelle?

A

1 seconde

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6
Q

Comment est-il possible de déterminer le temps de rétention en mémoire sensorielle?

A

technique de la matrice encore, chercheur modifie le temps entre la présentation des lettres et la stimulation sonore pour observer que le rappel n’était plus très bon au-delà d’un délai de 1/2 seconde en mémoire sensorielle

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7
Q

Quelle mémoire sensorielle a une durée plus grande que l’autre?

A

auditive>visuelle

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8
Q

Comment déterminer le temps de rétention en mémoire à court terme?

A

technique de Brown-Peterson
- consiste à occuper la mémoire à court terme afin qu’elle effectue d’autres tâches que celle de répéter les mots/lettres/chiffres à retenir

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9
Q

Qu’est-ce qu’un chunk?

A

sert à libérer de l’espace en mémoire à court terme pcq ya bcp d’infos qui circulent.
- consiste à construire une nouvelle (plus grosse) unité de sens à partir d’unités plus petites
-ex. O X J E Y U L O E N vs JOYEUX NOEL

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10
Q

Comment fonctionne le chunk?

A

mémoire à court terme interagi avec la mémoire à long terme pour savoir su elle connaissait cet enchainement de lettres «joyeux noel»
- puisque la réponse est oui, l’informations (10 lettres) a été chunkée en deux grosses unités de sens (1=joyeux, 2=Noel)
- ainsi, pour le rappel de lettres, on a pu à retenir 10 lettres mais juste 2 mots, ce qui libère 8 unités de sens en mémoire à court terme

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11
Q

Qu’est-ce qu’un chunk pré-existant?

A

représente des images ou des sons qu’on reconnait pcq on a y déjà été exposés plusieurs fois (il y a un encodage à long terme)
- ex. logo de la marque sans le nom de la marque, ou la toune de mc do

12
Q

Qu’est-ce qu’Un chunk par similarité physique?

A

représente une juxtaposition de 2 concepts dans une même présentation visuelle pour simplifier le message
ex. fourchette et la main

13
Q

Qu’est-ce qu’un chunk par similarité sémantique?

A

est construit sur le même principe que celui physique sauf qu’il représente plutôt une juxtaposition de différents concepts sous forme de jeux de mots (expressions connues)
ex. le truc de bouleaux fourneaux

14
Q

Qu’est-ce qu’un chunk par sous-ensemble?

A
  • Regrouper concepts dans espace visuel
  • but est de faciliter le traitement de l’info et la prise de décision
    ex. menu de restaurant ou circulaire
15
Q

Qu’est-ce qu’un chunk par indices structurants

A

représentent des chunks procéduraux, il s’agit d’un indice dans notre environnement qui nous permet de savoir quelle action faut faire

16
Q

Qu’est-ce que l’effet de primauté?

A

se souvenir des premiers éléments présentés (taux de rappel plus grand)

17
Q

Quelle est l’exception qui touche au centre de l’effet de primauté et de récence?

A

Que même si les mots du milieu ne seront pas rappelés, on peut retenir les éléments du milieu lorsqu’ils nous interpellent

18
Q

Quest-ce que l’effet de récence?

A

se souvenir des derniers éléments présentés
- taux de rappel plus grand pcq se sont les derniers et ils sont encore en mémoire à court terme (20 secondes)

19
Q

Qu’est-ce que le balayage mental?

A

hypothèse:
1. le traitement parallèle de l’information: toutes les opérations de récupération se font en même temps.
2. le traitement sériel de l’information: toutes les opérations de récupération se font une à la fois (CELLE LÀ EST VRAIE)
ex. on demande à quelqu’un de se rappeler si il a vu la lettre j, elle va repasser une à une les lettres à savoir si c’était un J
- ainsi, avant de donner ;a réponse, le cerveau balaie toutes les infos présentées pour accomplir sa tâche sans erreur, même s’il a trouvé la réponse avant la fin de son balayage
- plus une liste s’allonge, plus le temps de réponse est long pcq le balayage doit être fait sur une longue liste justement