Séance 6 Capital humain et développement Flashcards
Learning (40 cards)
Selon la théorie néo-classique de développement, pour quelles raisons est-ce que les pays en développement devraient respecter les “dix commandements” du consensus de Washington ?
- Diminuer la pression démographique
- Relever le niveau de la productivité totale des facteurs
- Rehausser le niveau de la propension marginale à épargner
Que prescrit le Consensus de Washington et qu’est-ce que cela favorise ?
- Il favorise la privatisation à grande échelle
2. Cela favorise le désengagement de l’État comme agent de production
Quels sont alors les seuls domaines d’intervention de l’État ?
- Le planning familiale
- L’impôt
- Les droits de propriété
- La libéralisation des marchés
En quoi est-ce que le terme A qui mesure le niveau de la productivité totale des facteurs est une boite noire selon le modele de Solow ?
- En ce qu’elle dissimule certains facteurs structurels essentiels à la croissance économique
- invisibles au microscope néo-classique
Quel est l’un des facteurs essentiels dissimuler dans la “boite noire” du modèle de Solow comme nous le fait remarquer Robert Lucas ?
Le capital humain
Que propose la théorie du développement de Robert Lucas ?
Elle sort le capital humain de cette boîte noire
Que nous fait remarquer Robert Lucas dans sont article “Why Doesn’t Capital Flow from Roch to Poor Countries ?” ?
- Les pays africains sont plus une source qu’une destination des capitaux étrangers
- Ceux-ci continuent de disposer de stocks de capital par travailleur les plus bas au monde malgré le fait que plusieurs d’entre eux ont appliqué les “dix commandements” prescrits par les PAS du CW
Qu’est-ce qu’un stock de capital humain ?
Un stock de ressource productives incorporées aux individus eux-mêmes, constitué d’éléments aussi divers que le niveau d’éducation, de formation et d’expérience professionnelle, l’état de santé ou la connaissance du système économique
Quels sont les deux éléments les plus mesurables d’un stock de capital humain ?
- Le niveau d’éducation
2. L’état de santé
Dans quel domaine l’Afrique sub-saharienne fait-elle face à d’énormes défis ?
L’éducation (inadéquation, déscolarisation, difficulté d’accès, etc.)
Quels sont les septs pays qui franchissent la barre de 50% de taux de scolarisation au primaire ?
- Kenya
- Ile Maurice
- Namibie
- Seychelles
- République Sud Africaine
- Tanzanie
- Zimbabwe
Dans quels pays moins de 0.5% de la population adulte a complété les études secondaires ?
- Burkina Faso
2. Tanzanie
Dans quelle région moins de 3% de la population adulte a un niveau d’éducation tertiaire ?
Afrique sub-saharienne
En plus d’un accès très limité à l’éducation tertiaire, de quoi souffrent les pays africains ?
D’un problème d’inadéquation entre formation au tertiaire et emplois dans le secteur privé
Pourquoi est-ce que l’éducation scolaire et universitaire est au coeur des analyses du capital humain ?
Parce qu’elle constitue un pivot de la formation du capital humain
Que montre la Banque Africaine de Développement ?
Une inadéquation entre la formation au cycle tertiaire et les besoins des économies des pays africains
Parmi les adultes ayant une éducation tertiaire combien ont une formation en science et génie ?
30%
Quelle proportion des diplômes sont accaparés par le Droit et affaires, éducation, sciences sociales et sciences humaines ?
70%
Selon la Banque Mondiale, pourquoi et-ce que certaines régions d’Afrique restent enfermées dans le cercle vicieux de la pauvreté, de la faim et de la maladie ?
- Manque d’infrastructures sanitaires et de travailleurs de la santé
- Médicaments et autres fournitures essentiels ne parviennent pas aux populations à temps
- Qualité des services en deçà des normes internationales
- L’ASS consacre à la santé le budget annuel le plus faible parmi toutes les régions
Que soutient l’OMS en termes de santé en Afrique sub-saharienne ?
L’accès à l’assurance est très faible (10.3%)
Selon l’OMS quels sont les quatre régions du monde où l’accès à l’assurance est la plus faible ?
- ASS (10.3%)
- Asie (27.3%)
- Amérique latine (45%)
- Moyen-Orient (56.7%)
Qu’est-ce qui ressort de la comparaison entre la Thaïlande et le Zambie ?
Le pays qui a le PIB/hab le plus bas à le taux de prévalence monétaire le plus élevé (64% de pauvreté) et est celui ou les pouvoirs publics investissent peu en éducation
Que retient t’on en matière de développement à partir de cette comparaison ?
- Le PIB/hab est un bon indicateur de développement
2. Le désengagement de l’État en matière de financement de l’éducation est associé au sous-développement
Que suggère le modèle néo-classique dû à Robert Solow concernant la force de travail ?
- La qualification ou savoir-faire n’est pas un attribut indispensable à la force de travail
- L’abondance du savoir-faire des travailleurs détermine leur productivité
