Brainscape's Knowledge GenomeTM


Top Flashcards (Certified)
All Flashcards

CHM206 > Section 2: Gestion des risques > Flashcards

Section 2: Gestion des risques Flashcards

(44 cards)

Start Studying
1
Q

Quels sont les trois devoirs de la diligence raisonnable?

A

Prévoyance: Identifier les dangers et analyser les risques
Efficacité: Mettre en place les bonnes mesures de prévention
Autorité: Contrôler avec autorité, en manifestant notre non-tolérance, le respect des méthodes de travail adaptées pour empêcher les dangers

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quels sont les obligations des travailleurs?

A

Connaitre le programme de prévention;
Protéger sa santé, sa sécurité et son intégrité physique;
Veiller à ne pas mettre en danger la santé, la sécurité et l’intégrité physique des autres personnes;
Participer à l’identification et l’élimination des risques du travail;

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

La CNESST possède deux pouvoirs, lesquels?

A

Pouvoir d’examen
Pouvoir de décision

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quelle est la différence entre un danger et un risque?

A

Danger: toute source potentielle de dommage, de préjudice ou d’effet nocif à l’égard d’une chose ou d’une personne dans certains conditions dans le milieu de travail
Risque: la probabilité qu’une personne subisse un préjudice ou des effets nocifs pour sa santé en cas d’exposition à un danger. Cette notion peut également s’appliquer à des situations où il y a perte de biens ou d’équipement.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Différence entre précaution et prévention?

A

Précaution: risques potentiels (pas d’étude)
Prévention: risques avérés (étude qui prouve)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

À quoi sert l’analyse de risques?

A

Éliminer le risque
Réduire le risque
Protéger le travailleur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Comment faire une analyse de risques?

A

1.Identifier les dangers;
2. Analyser ou évaluer les risques associés à un danger;
3. Déterminer les moyens appropriés pour éliminer ou maitriser ces risques.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quels sont les 5 types de dangers dans un laboratoire?

A

Mécaniques: matériaux coupants, outils…
Ergonomiques: cadences excessives, charges en hauteur…
Biologiques: risque d’infection…
Physiques: électricité, bruits, rayonnement UV, laser, risques thermiques…
Chimiques: produits chimiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Pour chaque risques, il faut évaluer quoi?

A

-Gravité du dommage possible: G1 (non permanent) ou G2 (permanent)
-Durée et/ou fréquence d’exposition: F1 (peu fréquent) ou F2 (fréquent)
-Probabilité d’occurrence de l’événement: O1 (peu probable), O2 ou O3
-Possibilité d’évitement des dommages: P1 (possible) ou P2

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quels sont les niveaux de protection?

A
  1. Élimination à la source (plus efficace)
  2. EPC
  3. EPI
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Qu’est-ce que la tension de vapeur?

A

Pression à laquelle la phase gazeuse d’une substance est en équilibre avec sa phase liquide ou solide à température donnée dans un système fermé (tension de vapeur élevé=évaporation rapide)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qu’est-ce que le VEMP, VECD et DIVS?

A

VEMP: Valeur d’exposition moyenne pondérée pour une période de 8h sur une semaine de 40h
VECD: Valeur d’exposition de courte durée pour 15 min
DIVS: Danger immédiat pour la vie et la santé

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Nomme deux documents où il est possible de trouver de l’information sur des produits.

A

REPTOX
FDS (fiche de données de sécurité)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Vrai ou Faux: Une fiche signalétique donne des informations pertinentes, dans un ordre précis.

A

Faux, la fiche de données de sécurité oui!

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Vrai ou Faux: Le fournisseur doit indiquer dans la fiche de données de sécurité les phrases standard du SGH pour les risques et les conseils de prudence associés au produit.

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vrai ou Faux: Une fiche de données de sécurité présente des informations sur les dangers reliés au produit, sur les premiers secours en cas de contact et sur les équipements de protection personnelle recommandés par le fabricant.

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Vrai ou Faux: Le fournisseur doit indiquer sur la FDS les données écologiques, soit les risques environnementaux associés à
son produit.

A

Faux, seulement au USA

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Qu’est-ce que la NFPA et que représente chaque couleur du losange?

Study These Flashcards
A

National fire protection association
Bleu: Santé (0 à 4)
Rouge: Inflammabilité (0 à 4)
Jaune: Réactivité (0 à 4)
Blanc: Spécial (OXY: oxydant, ACID: acide, ALK: alcalin, COR: corrosif, etc)

19
Q

Qu’est-ce que le RTMD?

Study These Flashcards
A

Règlement sur le transport des
marchandises dangereuses

20
Q

Qu’est-ce que le SIMDUT et quels sont les 2 objectifs?

Study These Flashcards
A

Système d’Information sur les Matières Dangereuses Utilisées au Travail
1. Réduction des maladies professionnelles;
2. Réduction des accidents dus à l’utilisation des matières dangereuses.

21
Q

Qu’est-ce qui se trouve sur une étiquette du SIMDUT 2015?

Study These Flashcards
A
  1. Nom
  2. Pictogrammes de danger
  3. Mentions d’avertissement
  4. Mentions de danger
  5. Conseils de prudence
  6. Identificateur de fournisseur
22
Q

Qu’est-ce que le SGH?

Study These Flashcards
A

Système général harmonisé

23
Q

Quels sont les catégories de dangers pour les gaz sous pression?

Study These Flashcards
A

Gaz comprimé;
Gaz liquéfié;
Gaz liquide réfrigéré;
Gaz dissous.

24
Q

Quels sont les risques généraux des gaz comprimés?

Study These Flashcards
A

Projection de la bonbonne;
Explosion sous l’effet d’un choc ou de la chaleur;
Asphyxie (simple ou chimique), etc.

25
À quelle classe SIMDUT les produits qui peuvent exploser sous l'effet d'un choc ou de la chaleur font partie?
Matières réactives
26
Quels sont les trois éléments du triangle de feu?
Comburant Combustible Source d'énergie
27
Qu'est-ce qu'un point éclair, point d'inflammation et point d'auto-ignition?
- Point éclair : température à partir de laquelle un liquide peut s’enflammer au contact d’une source de chaleur : flamme, étincelle… Si l’on retire la source de chaleur, l’inflammation s’arrête (=« Flash point »). - Point d’inflammation : température où la quantité de vapeurs émises par le solvant est suffisante pour que la combustion continue même si l’on retire la source de chaleur à l’origine de l’inflammation (=« Fire point »). - Point d’auto-ignition : température où le liquide s’enflamme spontanément sans apport de chaleur.
28
Qu'est-ce que la limite inférieur d'explosivité (LIE)?
Concentration de vapeur necéssaire pour qu'il y ait une explosion
29
Si la densité de vapeur est de 1.2, est-ce que les vapeur montent ou descendent?
Elles descendent, car la densité de vapeur de l'air est de 1.
30
Qu'est-ce qu'un liquide ou solide pyrophorique?
Prend feu au contact de l'air
31
Quel est la différence entre la corrosion et l'irritation?
Corrosion : Qui détruit lentement, progressivement par une action chimique. Destruction des tissus vivants et des matériaux → Irréversibilité Irritation : Changements réversibles de la peau, des yeux ou des muqueuses (ex. rougeur, inflammation). → Réversibilité
32
Quels sont les risques associés aux matières comburantes?
Peuvent provoquer un incendie ou une explosion; Sont incompatibles avec les substances organiques, combustibles et inflammables.
33
Quels sont les risques associés aux matières corrosives?
Corrosion du matériel, réactions avec d'autres produits. Brûlures de la peau, des yeux et des voies respiratoires.
34
Quels sont les risques associés aux matières toxiques avec effets immédiats
Causent des effets graves, immédiats et fatals: nausées, somnolence, mort; Peuvent laisser des séquelles permanentes.
35
Quels sont les risques associés aux matières infectieuses?
Infections (pour les agents pathogènes) par contamination directe ou indirecte; Intoxications (pour les toxines), par contamination directe ou indirecte.
36
Quels sont les EPC principaux dans les labos?
Ventilation: hottes Détection de gaz: détecteurs fixes, détecteurs portables, tubes pour mesure ponctuelle En cas d'urgence: Matériel de secours: extincteur, douche, douche oculaire, couverture ignifuges
37
Quels sont les classes de feu?
A- Feux de papiers, de bois, de textile… B- Feux de graisses, d’huile, d’essence, de solvants… Ces feux impossibles à éteindre à l'eau ordinaire. Pourquoi ? Extinction → effet d'étouffement. C- Feux de circuits électriques D- Feux de métaux (sodium, potassium, calcium…) Certains métaux réagissent très vivement au contact de l’eau.
38
Quels sont les types d'extincteurs?
Eau: Action refroidissante. Éteint les feux de classe A seulement. CO2: Action étouffante. Éteint les feux de classe B et C seulement. - Avantage : ne cause pas de dégâts, car CO2 est un gaz. - Désavantage : extincteurs sont massifs car CO2 est lourd POUDRES: Action étouffante. Éteint les feux de classes A, B et C ; ou spécifique D = poudres inertes de mica, carbonate, NaCl extrêmement fines, donc très efficaces. - Désavantage : de la poudre partout → ordinateurs brisés MOUSSES: Action étouffante. Éteint les feux de grande dimension A et B Mousse mécanique : air + agents moussants (KHCO3…) + H2O Mousse chimique : NaHCO3 + H2O +stabilisant Forme une couche entre le combustible et l’air
39
Qu'est-ce que la détection olfactive/ seuil olfactif?
concentration minimale d’une substance susceptible d’être détectée dans l’air par l’odorat humain
40
Qu'est-ce que la dégradation et la perméation des gants?
Dégradation : Changement des caractéristiques physiques suite au contact (gant devient mou et facile à déchirer, ou cassant). Échelle : 0 à 4, ➔ 4 offrant la protection maximale Perméation : Vitesse à laquelle une substance chimique donnée pénètre le matériau du gant. Échelle : 0 à 6, ➔ 6 offrant le meilleur niveau de protection.
41
Quels sont les niveaux de combinaisons de protection?
Niveau A: combinaisons étanches à la vapeur, fournissant une « encapsulation » totale et un niveau élevé de protection contre les produits chimiques en suspension dans l'air et en contact direct. Ils sont généralement portés avec un appareil respiratoire autonome joint à la combinaison. Niveau B: combinaisons non étanches à la vapeur, présentant ainsi un niveau de protection moindre. Ils sont portés avec un appareil respiratoire autonome, qui peut être à l'intérieur ou l'extérieur de la combinaison, selon le type de couleur (encapsulation ou nonencapsulation). Niveau C: combinaison anti-éclaboussures présentant un niveau de protection moins bon que le niveau B et généralement portées avec un appareil respiratoire ou un masque seulement. La plupart des vêtements de lutte contre l’incendie sont de niveau C. Niveau D :existe, mais ne constitue pas une « combinaison Hazmat ». Elle est constituée de vêtements de travail spécifiques et de lunettes de protection.
42
Quelle classe SIMDUT ne doit pas être entreposé ensemble?
Les corrosives (acides et bases) Comburants et combustibles
43
Qu'est-ce que le SYCLAUN?
Système de classification uniformisé
44
Quelles sont les classes du SYCLAUN?
A acides B bases C solides organiques D liquides organiques E oxydants F réducteurs I Gaz S inorganiques R réactifs à l'air et à l'eau X explosifs

CHM206 (4 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions