{ "@context": "https://schema.org", "@type": "Organization", "name": "Brainscape", "url": "https://www.brainscape.com/", "logo": "https://www.brainscape.com/pks/images/cms/public-views/shared/Brainscape-logo-c4e172b280b4616f7fda.svg", "sameAs": [ "https://www.facebook.com/Brainscape", "https://x.com/brainscape", "https://www.linkedin.com/company/brainscape", "https://www.instagram.com/brainscape/", "https://www.tiktok.com/@brainscapeu", "https://www.pinterest.com/brainscape/", "https://www.youtube.com/@BrainscapeNY" ], "contactPoint": { "@type": "ContactPoint", "telephone": "(929) 334-4005", "contactType": "customer service", "availableLanguage": ["English"] }, "founder": { "@type": "Person", "name": "Andrew Cohen" }, "description": "Brainscape’s spaced repetition system is proven to DOUBLE learning results! Find, make, and study flashcards online or in our mobile app. Serious learners only.", "address": { "@type": "PostalAddress", "streetAddress": "159 W 25th St, Ste 517", "addressLocality": "New York", "addressRegion": "NY", "postalCode": "10001", "addressCountry": "USA" } }

sejarah Flashcards

midterms cramming prep (51 cards)

1
Q

Jelaskan konsep negara kota Tamadun Mesopotamia

A
F1 Merupakan pusat pemerintahan
H1 mempunyai pusat kota
H2 tempat tinggal pemerintah dan pembesar dalam kota 
H3 dikelilingi tembok
H4 mempunyai pelabuhan
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Jelaskan pengenalan undang hammurabi

A

F1 diperkenalkan oleh raja hammurabi
H1 menjadi dasar perundangan tamadun
H2 mengelakkan permasalahan antara rakyat dan mewujudkan perpaduan
F2 berteraskan hak rakyat terhadap keadilan
H1 hukuman dan denda setimpal dengan kesalahan
H2 berbeza mengikut lapisan masyarakat
F3 mempunyai 282 undang2
H1 dipahat pada tembok dan tiang besar
H2 senang dibaca dan dirujuk oleh semua rakyat

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Mengapakah undang2 hammurabi dianggap adil dan saksama?

A

F1 hukuman dan denda setimpal dengan kesalahan
H1 rakyat berasa gelisah akan denda yang akan dikenakan
H2 akan mematuhi garis panduan tersebut
H3 mengukuhkan sistem organisasi masyarakat
F2 dipahat pada tembok dan tiang besar
H1 senang dirujuk oleh rakyat
H2 sentiasa mengingati mereka untuk patuh kpd undang2
F3 berbeza mengikut taraf sosial
H1 anggota lapisan masyarakat dikenakan hukuman berbeza bagi kesalahan sama
H2 mengelakkan permasalahan di kalangan susun lapis masyarakat

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Nyatakan 4 prinsip undang2 rom

A
  • semua manusia sama di sisi undang2
  • seseorang tidak bersalah sehingga terbukti salah
  • keadilan terhadap setiap individu
  • hukuman berasaskan bukti yang cukup
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Jelaskan sumbangan t. Mesopotamia dari segi sosial

A

F1 perkembangan ilmu astronomi
H1 pencerapan terhadap pergerakan bulan, bintang dan matahari
H2 menggunakan jalan laut sebagai jalan perdagangan
H3 mencipta kalendar berasaskan sistem solar
H4 membawa kepada perkembangan ilmu matematik dan geometri
C1 perpuluhan dan menambah
F2 perkembangan ilmu perubatan
H1 menjamin kesihatan anggota tentera
F3 kewujudan sistem tulisan
F4 penciptaan roda

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Nyatakan maksud pemerintan republik, demokrasi, monarki, oligarki, diktator dan raja berpelembagaan

A
  • negara yang ditadbir oleh wakil yg dipilih oleh rakyat melalui pilihan raya dan diketuai oleh presiden
  • pemerintahan ditadbir oleh wakil yg dipilih melalui pilihan raya
  • kerajaan yg diperintah oleh raja. kuasa raja berada dlm 3 keadaan iaitu berkuasa mutlak, mengikut perlembagaan dan sebagai 2ambing
  • kuasa pemerintah terletak dlm tangan beberapa org konsul
  • pemerintah berkuasa mutlak, iaitu tidak mempunyai kuasa yg tidak terhad
  • kuasa pemerintahan dikongsi oleh raja dan parlimen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Cara pemerintah republik rom

A

F1 diperintah oleh 2 org konsul
H1 dilantil oleh Dewan Senat untuk sesuatu tempoh
H2 2 org konsul mempunyai kuasa yg setaraf (tiada kuasa mutlak)
F2 konsul dibantu oleh D.S
H1 diwakili oleh golongan bangsawan
H2 membincangkan hal pentadbiran negara

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Corak pemerintahan yg diperkenalkan oleh Julius Caesar

A

F1 sistem diktatir menggantikan sistem republik
H1 menyatukan wilayah2 kecil yg ditakluki
C1 Yunani, Perancis, Syam
H2 beliau menguasai tentera dan senat
H3 menggunakan gelaran maharaja

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Pengenalan amalan demokrasi oleh T. Yunani

A

F1 mempunyai Dewan Perhimpunan
H1 warganegara lelaki dewasa Athens berpeluang menjadi anggota D.P selama 6-12 bulan
H2 D.P bersidang 3 kali sebulan
F2 mempunyai majlis
H1 mengendalikan keputusan D.P
H2 dikuasai oleh dewan
H3 ahli majlis, majistret dan juri dilantik oleh dewan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Mengapakah amalan pemerintahan demokrasi di Malaysia dianggap tidak langsung? Mengapakah amalan ini sesuai dipraktikkan di Malaysia?

A

F1 pengundi tidak memilih Perdana Menteri
H1 hanya berundi memilih wakil Parlimen
H2 parti yg memenangi majority kerusi akan memilih ahli parti untuk menjadi Perdana Menteri
F2 pemerintah tertinggi tidak dipilih berdasarkan populariti
H1 parti yg benar2 berbakti kpd masyarakat akan mengetuai pentadbiran
H2 bukan hanya berpandukan popularity salah satu ahli sahaja
C1 USA, Indonesia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Senarai negara2 yg menjalani pemerintahan Republik di dunia hari ini.

A

Rusia, Singapura, Vietnam

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Kepatuhan kpd prinsip undang2 wajib untuk memastikan kesejahteraan negara

A
F1 mengekalkan keamanan masyarakat
H1 rakyat yg mematuhi undang2 dapat melicinkan pentadbiran kerajaan
H2 membantu perkembangan ekonomi negara
F2 mewujudkan perpaduan antara kaum
H1 isu sensitif tidak disalahgunakan
H2 mengelakkan perselisihan faham
H3 rakyat tidak berpecah-belah
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Perkembangan kemajuan matematik dlm T. Yunani/Rom/China/India

A

F1 yunani- ilmu geometri, astronomi dan fizik
C1 Pytagoras memperkenalkan Teorem Pytagores
C2 Ptolemy-bidang astronomi
F2 Rom
C1 Bothius mengaitkan matematik dgn muzik, geometri dan astromomi
F3 India-memperkenalkan sistem nombor
C1 angka Brahmin, angka Kharosti

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Nyatakan asas kpd kemajuan sains dan teknologi dlm tamadun2

A

F1 Yunani berasaskan Mesir Purba dan Babylon
C1 Thales mengembangkan ilmu geometri Mesir Purba dan Babylon
F2 Rom berasaskan Yunani
H1 Asas matematik Boethius diambil drpd t. yunani

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Nilai yg boleh dikaitkan dgn kemajuan mereka

A

F1 nilai gigih
H1 rajin mengembangkan ilmu dlm pelbagai bidang
H2 ingin meningkatkan taraf hidup masyarakat
F2 nilai kreatif
H1 menyedari masalah yg timbul
H2 mencipta teori berdasarkan informasi yg cukup

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Sebab kita perlu memajukan teknologi

A

F1 meningkatkan kualiti hidup masyarakat
H1 menyerapkan ilmu untuk mencipta alat baharu
H2 mengurangkan penggunaan kuasa yg banyak
F2 memajukan negara dari segi ekonomi
H1 lebih efisien dan produktif
H2 menambahkan kualiti produk

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Pihak yg terlibat dalam Perjanjian Aqabah

A

Nabi Muhammad s.a.w. dgn suku Aus dan Khazraj

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Perjanjian ini berlaku kerana suasana di Madinah, jelaskan

A

F1 kehidupan di Madinah kurang aman
H1 pengeseran sering berlaku antara suku Arab dan golongan Yahudi
H2 org Madinah tertarik dgn ajaran Islam yg mementingkan sifat pemaaf
F2 ekonomi dikuasai oleh org yahudi
H1 keuntungan ekonomi dimonopoli oleh org yahudi
H2 org madinah melihat sifat kepimpinan Nabi Muhammad s.a.w.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Buktikan perjanjian ini memberi jalan kepada peristiwa hijrah

A

F1 Org Madinah menerima agama Islam
H1 melalui perjanjian ini, suku Aus dan Khazraj memeluk agama Islam
H2 melalui Perjanjian Aqabah 2
F2 org madinah menjemput Nabi Muhammad s.a.w. dan org islam berhijrah
H1 menyediakan tempat tinggal dan menjanjikan keselamatan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Jelaskan Islam tidak berkembang melalui mata pedang

A

F1 nabi muhammad s.a.w. bijak merancang strategi
H1 menandatangani perjanjian aqabah 2
H2 bersetuju berhijrah ke kota madinah
H3 menyebarkan islam secara aman dan memperkukuh kedudukan islam
F2 mementingkan keadilan dlm pentadbiran
H1 membentuk piagam madinah
H3 menjamin hak org islam dan org bukan islam

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Maksud peristiwa hijrah

A

F1 dari sudut islam, hijrah bermaksud perpindahan org islam dari kota makkah ke madinah
H1 usaha memperkukuh kedudukan islam
H2 strategi menyebarkan islam
F2 hijrah juga bererti perjuangan untuk menegakkan kebenaran
H1 meninggalkan keburukan dan kejahatan

22
Q

Impak peristiwa ini dari sudut jangka masa panjang

A

F1 meneruskan penyebaran islam
H1 islam disebarkan di madinah dan di luar madinah
F2 madinah menjadi kerajaan islam pertama
H1 menjadi bandar pentadbiran islam pertama dan rasmi di dunia
H2 islam bertambah kuat dgn adanya pusat
F3 pembentukan perlembagaan islam pertama
H1 piagam madinah dibentuk
F4 sifat jahiliah disingkirkan
H1 penduduk madinah dilarang melakukan perbuatan jahiliah

23
Q

Hijrah bukanlah peristiwa melarikan diri seperti yg dikatakan oleh orientalis Barat

A

F1 hijrah berlaku kerana jemputan org Arab madinah
H1 disambut dgn rela dan meriah
H2 diberikan tempat tinggal dan jaminan keselamatan
F2 nabi muhammad s.a.w. dilantik sebagai pemimpin madinah
H1 mereka dipercayai mempunyai nilai2 yg murni
F3 merupakan strategi nabi muhammad s.a.w. menyebarkan islam
H1 suasana aman di madinah memudahkan penyebaran

24
Q

Buktikan kejayaan peristiwa hijrah terhadap perkembangan islam mesa kini

A

F1 hijrah memudahkan penyebaran islam
H1 madinah menjadi pusat penyebaran islam yg strategik
H2 dakwah islamiah dapat dijalankan sehingga kini
F2 hijrah membentuk kerajaan islam yg kuat
H1 ajaran lslam ditahan oleh masyarakat madinah
H2 tidak pupus oleh sebab penentangan kuasa lain

25
Sebab pembukaan kota Makkah berlaku
F1 strategi meneruskan penyebaran islam H1 kedudukan Makkah akan mantap sekiranya makkah dikuasai F2 org makkah melanggar perjanjian hudaibiyah H1 orang makkah tidak menghormati hak kebebasan yg dipersetujui H2 mereka membunuh beberapa org bani khuza'ah yg berpihak Islam
26
Jelaskan modus operandi yg menjadikan peristiwa ini berjaya dijalankan secara aman
F1 menerima tentera arab quraisy yg ingin memeluk islam H1 tentera makkah menyedari kepalsuan perjuangan meraka C1 abu sufian, ketua arab quraisy F2 sifat pemaaf terhadap org arab quraisy H1 memaafkan mereka F3 strategi serangan H1 bergerak ke makkah menerusi 4 arah berlainan
27
Pembukaan kota Makkah penting untuk menyebarkan Islam
F1 Makkah menjadi kota suci umat islam H1 menjadi tumpuan umat islam dari seluruh dunia untuk melakukan ibadat H2 menyebarkan ke kawasan sekeliling F2 menyebarkan Islam di tanah arab H1 tiada penentangan kuat dari suku arab H2 mendakwah islam dgn aman dan tanpa paksaan F3 menyingkirkan unsur jahiliah H1 menghapuskan amalan menyembah berhala oleh org arab jahiliah H2 menggantikan dengan islam
28
Faktor dalaman yg mendorong barat tiba di asia tenggara
- kekayaan bahan mentah (bijih timah, emas) | - pergaduhan antara pembesar di T.M. (sungai ujong, perak)
29
Maksud slogan : - Tugas menyebarkan tamadun - Beban orang putih
- perancis bertanggungjawab mentamadunkan org timur dan menyebarkan kristian kpd penduduk tanah jajahan - org putih lebih maju dan bertamadun. Oleh itu, mereka bertanggungjawab memimpin org timur ke arah kehidupan yg lebih sejahtera
30
Bandingkan imperialisme dahulu dan sekarang
F1 Perbezaan dari segi politik H1 dahulu- negara dijajah secara langsung oleh kuasa lain H2 pentadbiran tempatan dicampur tangan oleh kuasa asing H3 sekarang- negara sudah merdeka F2 perbezaan dari segi ekonomi H1 dahulu- rakyat dikenakan cukai tinggi C1 cukai tanah H2 kekayaan bumi dieksploitasi oleh kuasa asing H3 sekarang- negara dapat menghasilkan barang tempatan dan lebih maju F3 perbezaan dari segi budaya H1 dahulu- dipengaruhi warisan kaum masing2 H2 sekarang- dipengaruhi budaya asing C1 tarian tradisional diganti oleh tarian korean pop
31
Cara perubahan nasionalisme pada tahap 1 di indonesia
F1 menumpu kepada isu pendidikan H1 berpendapat bahawa hanya pendidikan dapat mengubah nasib rakyat H2 mendedahkan kemunduran rakyat dan penindasan Belanda C1 karya penulisan seorang puteri jawa F2 pembentukan pertubhan H1 menyebarkan islam sebenar H2 membina sekolah, klinik dan masjid H3 menghindari ancaman sekularisme barat dan agama kristian C1 muhammadiyah
32
Cara perubahan nasionalisme pada tahap 2 di indonesia
F1 menuntut kemerdekaan indonesia H1 diperjuangkan parti politik radikal C1 parti komunis indonesia F2 rakyat mula dipengaruhi H1 oleh parti nasional indonesia di bawah pimpinan soekarno H2 mendesak belanda yang menindas rakyat H3 belanda menangkap pemimpin dan mengharamkan PNI
33
Nilai patriotisme yg ditunjukkan dlm gerakan nasionalisme tahap 2
F1 nilai sanggup berkorban untuk negara H1 ahli parti politik sanggup menggunakan kekerasan untuk menentang belanda H2 sehingga ditangkap dan dipenjarakan F2 nilai cinta akan negara H1 rakyat mula prihatin terhadap keadaan negara H2 mengambil bahagian dlm penentangan H3 belanda terpaksa mengharamkan PNI
34
Sebab British ditentang di Kelantan
F1 british memperkenalkan sistem penasihat H1 memaksa penduduk tempatan menerima pakai sistem cukai H2 menindas rakyat dari segi ekonomi F2 tidak bertimbang rasa terhadap rakyat H1 pembantahan rakyat tidak dilayan C1 Tok Janggut H2 menangkap dan menyerang penduduk yg enggan membayar cukai
35
Sebab penentangan British gagal mencapai matlamatnya
F1 british menyerang secara tersusun H1 menggunakan senjata yg moden H2 pasukan tentera yg terlatih C1 dengan nama sultan, british membawa masuk tentera dengan Kapal Perang H.M.S Cadmus H1 tidak bersatu pada menentang kuasa asing H2 tentera tempatan mudah dilumpuhkan kerana bilangan yg kecil C1 Tok janggut terkorban dan mayatnya diarak ke seluruh pekan Kota Bharu
36
Tindakan anda untuk menentang British
F1 memberi latihan ketenteraan H1 menyediakan rakyat untuk berjuang menentang british H2 mengajar strategi berperang F2 menyediakan senjata yg mencukupi H1 melumpukan angkatan british dlm peperangan H2 rakyat dapat mempertahankan sendiri F3 mengadakan kempen pembantahan H1 mengumpul rakyat secara besar-besaran untuk menentang British H2 mendesak british menerima pandangan masyarakat
37
Sistem demokrasi dijalankan semasa pemilihan pemerintahan di Negeri Sembilan
F1 mengambilkan sistem pemerintahan berdasarkan Adat Pepatih H1 kedaulatan berada di tangan rakyat H2 pelantikan dibuat drpd peringkat paling bawah dlm hierali pemerintahan C1 anak buah memilih buapak F2 tidak mengamalkan kuasa mutlak H1 Kuasa dibahagikan mengikut peringkat
38
Setiap lapisan bertanggungjawab terhadap komuniti mereka
``` F1 buapak H1 dilantik oleh anak buah (anggota perut) H2 merupakan ketua perut F2 Lembaga H1 dilantik oleh buapak F3 undang H1 dilantik oleh lembaga H2 merupakan ketua kepada luak/daerah F4 yang dipertuan besar H1 dilantik oleh undang H2 merupakan pemerintah tertinggi ```
39
Amalan demokrasi yg dijalankan di Malaysia
F1 mengamalkan demokrasi berparlimen H1 rakyat melibatkan diri dlm sistem pemerintahan negara H2 rakyat berpeluang membentuk kerajaan F2 parlimen H1 mengadakan mesyuarat tentang cadangan dan masalah yg dihadapi oleh penduduk H2 dikendalikan dgn menteri2 C1 menggubal undang2
40
Adakah anda bersetuju bahawa tuntutan PTM 1948 berjaya mengelakkan penjajahan atas TM?
F1 kedudukan istimewa melayu dilindungi H1 PTM mengiktiraf semula keturunan melayu H2 Pesuruhjaya tinggi british menjaga kedudukan istimewa org melayu F2 piagam atlantik 1945 H1 dikeluarkan oleh pertubuhan bangsa2 bersatu H2 bertujuan untuk melatih penduduk tempatan H3 untuk berkerajaan sendiri pada suatu masa F3 pembentukan kerajaan persekutuan H1 gabungan 11 buah negeri2 melayu F4 konsep raja perlembagaan diwujudkan H1 institusi raja melayu dikekalkan
41
British bersetuju berunding dengan org melayu bagi menjayakan PTM 1948
F1 ketegasan org melayu membantuh malayan union H1 masyarakat melayu bersetuju pasu untuk membantah malayan union H2 mendesak pihak British menghidupkan dasar perlindungan F2 sokongan bekas pegawai british F3 sikap orang melayu yg sederhana H1 hanya berkongres secara aman H2 menulis bantahan dlm akhbar F4 pertubuhan UMNO H! parti yg sudi berunding secara aman
42
Buktikan kenyataan PTM 1948 membentuk pentadbiran Malaysia pada hari ini.
F1 membentukkan perkongsian kuasa di peringkat pusat H1 antara persuruhjaya tinggi dan majlis raja-raja H2 raja mempunyai kuasa sebenar dan bertanggungjawab kpd rakyat F2 konsep raja berperlembagaan diwujudkan H1 Yang di-Pertuan Agong sebagai pemerintah tertinggi negara H2 sultan sebagai ketua negeri dan berkuasa melantik menteri besar H3 sultan berkuasa dlm kerajaan negeri F3 pembentukan kerajaan persekutuan H1 gabungan 11 buah negeri2 melayu H2 senarai persekutuan dan senarai negeri dibentuk F4 mewujudkan perlembagaan H1 dimulakan dgn perlembagaan rakyat 1948 H2 undang2 yg perlu dipatuhi oleh rakyat H3 dan syarat yg dijalankan oleh pihak British
43
Maksud Sistem Ahli
F1 sistem yg melatih penduduk tempatan dan kaum lain menerajui pentadbiran Tanah Melayu H1 sistem kabinet bayangan yg terdiri drpd pengawai tadbir dan tokoh masyarakat untuk memegang jawatan dibentuk H2 idea drpd Dato' Onn Jaafar selepas berunding dgn Sir Henry Gurney H3 meniru model Kenya dan Rhodesia Utara untuk melancarkan dasar dekolonisasi
44
Peranan Dato' Onn Jaafar dengan Sistem Ahli
F1 mengeluarkan idea sistem ahli H1 drpd perbincangan dgn sir henry gurney di kl H2 ingin meniru model negara kenya dan Rhodesia utara F2 berunding dgn pihak british H1 merupakan Yang Dipertua UMNO H2 berbincang dgn pihak British F3 mengetahui perbincangan dgn wakil2 lain dan memujuk mereka supaya bersetuju dgn pendekatan sistem ahli
45
Proses penubuhan Sistem Ahli
F1 ahli yg dilantik diberikan satu portfolio/jabatan kerajaan H1 menguruskan pentadbiran harian jabatan H2 bertindak mengikut dasar2 yg sedia ada C1 Dr. Lee Tiang Keng merupakan ahli kesihatan F2 bertanggungjawab mencadangkan undang2 yg berkaitan dgn jabatannya H1 setiap ahli perlu berbincang dgn pegawai2 kanan British H2 untuk mendapatkan persetujuan H3 perlu mendapatkan persetujuan drpd Persuruhjaya Tinggi British juga
46
Impak Sistem Ahli terhadap perpaduan kaum dan penghindaran pengaruh komunis
F1 membentuk kerajaan yg berbilang kaum H1 melibatkan pelbagai kaum dalam sistem pentadbiran H2 mewujudkan perpaduan antara kaum H3 mengelakkan berlakunya pertelingkahan C1 3 org melayu, 1 org cina, dan 1 org india terlibat dgn sistem ahli F2 melibatkan penduduk tempatan H1 kebajikan rakyat tempatan dapat dipeliharakan F3 terdapat pelbagai jabatan kerajaan H1 mencadangkan undang2 dgn perbincangan F4 mewujudkan kerajaan yg cekap dan bukannya hanya menggunakan kekerasan dan senjata (secara radikal)
47
Sebab pemimpin TM menyokong pengenalan Sistem Ahli
F1 melatih penduduk tempatan menerajui pentadbiran H1 penduduk tempatan berpeluang melibatkan diri dlm pentadbiran negara H2 untuk mewujudkan berkerajaan sendiri F2 merealisasikan hasrat British H1 iaitu dasar dekolonisasi terhadap setiap tanah jajahannya F3 mengurangkan pengaruh Parti Komunis Melayu (PLM) H1 mewujudkan kerajaan yg cekap F4 memastikan kemerdekaan berjalan dgn lancar H1 mengelakkan negara dijajah oleh kuasa lain dan komunis selepas british meninggal TM
48
Peranan tokoh2 kpd dlm kemerdekaan PTM 1957
-Tunku Abdul Rahman Putra al-Haj F1 presiden UMNO H1 mengetuai UMNO untuk bekerjasama dgn MCA H2 mengetuai rombongan rundingan kemerdekaan ke London -Tun V.T Sambathan F1 presiden MIC H1 menyeru kaum India supaya memberi kesetiaan kpd negara H2 mendapatkan sokongan drpd masyarakat india untuk menyolong cadangan T.A.R -Tun H.S Lee F1 tokoh MCA H1 memulakan dan mencetuskan idea penubuhan Parti Perikatan dengan UMNO dan MIC H2 mendapatkan sokongan drpd masyarakat Cina untuk menyokong cadangan T.A.R
49
Sebab British meletakkan syarat perpaduan kaum bagi memberi kemerdekaan kepada TM
``` F1 menjamin kesejahteraan rakyat H1 rakyat bersatu padu H2 hidup secara aman F2 sistem pemerintahan dapat dijalankan dengan lancar H1 rakyat bekerjasama H2 untuk menyelesaikan masalah F3 ekonomi negara berkembang maju H1 perpaduan rakyat dalam pekerjaan H2 mengurangkan berlakunya pertelingkahan antara kaum F4 kehidupan rakyat terjamin H1 dapat hidup bersama-sama H2 mewujudkan perpaduan rakyat ```
50
Kesan PTM dari segi politik
F1 keselamatan H1 bebas drpd pengaruh komunis C1 Lee Kuan Yew (singapura) menghancurkan Barisan Sosialis yg berhaluan kiri F2 kemerdekaan H1 merupakan asas kepada pentadbiran Malaysia kini H2 mempunyai sistem pentadbiran yg cekap dan efisien F3 dekolonisasi H1 tidak dijajah oleh kuasa barat lain dan komunis F4 keadaan politik yg stabil H1 peraduan antara kaum dalam parti politik H2 mendapatkan sokongan drpd pelbagai kaum
51
Sebagai pemimpin, mengapakah anda akan mengekalkan idea perpaduan kaum?
``` F1 menjamin kesejahteraan hidup rakyat H1 rakyat hidup secara damai H2 tidak berlakunya pergaduhan F2 menjamin ekonomi negara berkembang pesat H1 rakyat bekerjasama H2 untuk memulihkan ekonomi negara F3 menjamin kestabilan politik H1 rakyat tidak mengalami perpecahan H2 bersaing antara parti secara aman H3 tidak berlakunya pertumpahan darah ```