Semaine 5 : Conditionnement opérant Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le conditionnement opérant?

A

Nos actions (réponse ou comportement émis) vont faire des conséquences et ce sont ces conséquences qui vont déterminer si un comportement sera refait ou non

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2
Q

Quel était l’expérience de Thorndike et quelle loi en est ressortie?

A

Avec la boîte à problème et l’intelligence animale du chat : dans un boite et doit faire une séquence de mouvements pour ouvrir la porte

A permis de faire la loi de l’effet :
- Un comportement donnant un résultat satisfaisant est renforcé (imprimé)
- Un comportement donnant un résultat insatisfaisant est affaibli (jugulé)

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3
Q

Les travaux de Skinner on permis de classer les comportements en 2 catégories :

A
  1. Comportements involontaire/réflexe = comportement répondant
  2. Comportement volontaire et régis par leurs conséquences = comportement opérants
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4
Q

Skinner : expérience

Qu’est-ce que la procédure opérante libre?

A

Un rat répond librement en adoptant un comportement pour obtenir de la nourriture (appuyer sur un levier)
Peut répondre à volonté

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5
Q

Skinner : expérience

Qu’est-ce que la boîte de Skinner?

A

Un pigeon était nourrit aléatoirement et il a réussi à conditionner le pigeon de croire que ses comportements compulsifs étaient à la base de la nourriture

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6
Q

Le processus de base du conditionnement opérant qui est que la probabilité future d’un comportement est influencée par les conséquence de celui-ci ressemble à quel principe de Darwin?

A

La sélection naturelle, par contre l’évolution est sur une échelle individuelle car détermine si un individu va refaire un comportement ou non (ce qui est gratifiant est adaptatif) alors que l’évolution de la sélection naturelle est au niveau des traits génétiques

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7
Q

Processus de base du conditionnement opérant

Quels sont les 3 éléments?

A
  1. Une réponse (appuyer sur un levier)
  2. Une conséquence (nourriture)
  3. Un stimulus discriminatif = SD (une tonalité indiquant qu’appuyer sur le levier va donner de la nourriture)
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8
Q

Processus de base du conditionnement opérant

Élément 1 : comportement opérant

C’est quoi?

A

Une classe de réponses produites qui engendrent une conséquence ; ces conséquences influencent la probabilité future de ces réponses

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9
Q

Processus de base du conditionnement opérant

Élément 2 : conséquence opérante

C’est quoi?

A

Ce sont des évènements qui vont suivre le comportement = conséquence
On va parler de renforçateurs et de punitif

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10
Q

Quel est la distinction entre renforçateurs/punisseurs et renforcement/punition?

A

Renforçateurs/punisseurs = conséquences du comportement
Renforcement/punition = processus de consolidation/affaiblissement d’un comportement par la mise en oeuvre des conséquences

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11
Q

Est-ce qu’un renforçateur peut devenir un punisseur?

A

Oui, c’est relatif à la personne et au contexte. Pour certains des applaudissements c’est bien, d’autres, non.

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12
Q

Au niveau des conséquences opérantes :

1) Qu’est-ce que l’extinction?

2) Est-ce la même chose pour un renforcement ou une punition?

A

1) Après avoir consolidé un comportement par renforcement, processus d’affaiblissement d’un comportement suite à l’abandon du renforcement (chat qui donne plus la patte en revenant de voyage)

2) Non, l’extinction est plus lente quand c’est un renforcement vs punition

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13
Q

Processus de base du conditionnement opérant

Élément 3 : stimulus discriminatif

C’est quoi?

A

C’est un stimulus en présence duquel une réponse va être renforcée, alors que non en son absence

C’est mon signal qui indique qu’une réponse va être suivie d’un renforçateur. On peut le voir comme un indice, un discriminateur

On parle d’antécédent : vient avant

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14
Q

Est-ce que le stimulus discriminatif déclenche le comportement?

A

NON. Il engendre une occasion favorable au comportement en indiquant la présence du Sr

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15
Q

Est-ce qu’un stimulus discriminatif Sd peut signaler la punition?

A

Oui. On le nomme alors SDp

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16
Q

Est-ce qu’un stimulus discriminatif Sd peut signaler l’extinction?

A

Oui. Il va alors signaler qu’une réponse ne sera pas suivie d’un renforçateur qui était auparavant disponible

17
Q

Processus de base
Décrit moi l’équation d’une contingence à 3 termes

A

Stimulus discriminatif
Comportement opérant
Punisseur/Renforçateur

18
Q

La contingence à 3 termes du processus de base considère que l’organisme ….
1)
2)
3)

A

1) Remarque qqchose
2) Fait qqchose
3) Obtient qqchose

19
Q

Processus de base
Les conditionnement répondant et opérant peuvent se chevaucher : un stimulus peut agir comme Sd et SC

Comment faire pour dire si c’est un Sd ou un SC?

A

Il faut regarder le type de réponse évoquée

Si c’est une réponse opérante : c’est un Sd

Si c’est une réponse conditionnement : c’est un SC

20
Q

La contingence de renforcement/punition et la contingence positive/négative font qu’on obtient au final 4 types de contingences

Lesquelles?

A
  1. Renforcement positif
  2. Renforcement négatif
  3. Punition positive
  4. Punition négative
21
Q

Type de contingence

Qu’est-ce qu’un renforcement positif?

A

La présentation d’un stimulus qui est plaisant suite à une réponse va augmenter la force future de cette réponse

22
Q

Type de contingence

Qu’est-ce qu’un renforcement négatif?

A

La suppression d’un stimulus déplaisant suite à une réponse va augmenter la force future de cette réponse

23
Q

Au niveau du renforcement négatif on peut avoir des comportement d’échappement et d’évitement

Quel est la distinction entre les 2?

A

Un comportement d’échappement va arrêter le stimulus aversif qui est déjà présent

Un comportement d’évitement va se produire avant la présentation du stimulus aversif et donc prévenir son apparition

24
Q

Type de contingence

Qu’est-ce qu’une punition positive?

A

La présentation d’un stimulus aversif suite à une réponse va diminuer la force future de cette réponse

25
Q

Type de contingence

Qu’est-ce qu’une punition négative?

A

La supression d’un stimulus plaisant suite à une réponse va diminuer la force future de cette réponse

26
Q

Qu’est-ce que le cycle de punition?

A

On (agent puniteur) aura plus tendance à reproduire un comportement de punition s’il y a réduction d’une réponse