Semaine 7 (cours 7) Flashcards
Les principaux outils méthodologiques en recherche qualitative
- La documentation
- L’observation
- L’entretien (entrevue) individuel ou de groupe
Concevoir son terrain - les défis
- Le recrutement
- L’acceptation
- Les contraintes matérielles, de temps, de budget
- Les contraintes de temps
- Les contraintes d’autorisation (ex entretien avec détenus)
- Les contraintes de consentement (ex entretien avec des mineurs)
Concevoir son terrain - défis en criminologie?
Les défis particuliers des entrevues avec les personnes victimes, infracteurs, marginalisées ou vulnérables, professionnels
Guide pour choisir les documents et répertorier dans une grille
- Dans quel contexte le document a-t-il été produit?
- Qui est le public cible?
- Quel est l’objectif du document ?
- Qui en est l’auteur?
- Quelle est la principale source d’information de l’auteur?
- Est-ce une source primaire ou une source secondaire?
Étapes pour préparer l’observation ?
- Choisir son site d’observation
- Négocier l’entrée
- Choisir son rôle
- Consigner l’information
Continuum de la directivité
Construire une grille d’observation : - Revenir à la question de recherche
- Observation exploratoire
- Déterminer les dimensions à observer pour répondre à la question de recherche
- Faire une liste des dimensions à observer et sélectionner les + pertinentes pour répondre
- Créer la grille
Qu’est-ce que la grille d’observation comprend?
- Décrire le lieu et l’environnement
- Inventaire des objets
- Les personnes
- Les activités
- Qui fait quoi?
Définition de l’entretien
Interaction la + courant pour obtenir des informations sur les acteurs sociaux et comprendre leur réalité
Permet de recueillir, sous forme de construit subjectif, les expériences, représentations, trajectoires, cheminement, processus décisionniels, pratiques
L’entrevue est utilisée dans différents milieux
Sortes d’entrevue
-Entrevue clinique
-Entrevue journalistique
-Entrevue judiciaire
-Entrevue en méthodologie qualitative…. On cherche pas grand chose, donc on parle + d’entretien, car on « cherche » après
Les formes d’entretien
L’entretien de groupe : fixer une durée raisonnable, limiter le nb de participants à 10 ou moins, trouver un outil de régulation du droit de parole, avoir recour à un collègue.
L’entretien individuel
3 types d’entretien en RQ
- Entretien structurée, directif, dirigé
- Entretien semi-structurée, semi-dirigée, semi-directif
- Entretien non dirigé, non structuré, non directif
L’entretien - amorcer la préparation
- Prendre à nouveau connaissance de notre projet (phase conceptuelle, question et objectifs, métho)
- Concevoir et prévoir le matériel nécessaire
- Penser à ses accessoires
- Contacter les personnes
L’entretien - le guide et la grille d’entretien - 2 outils différents, mais liés
- Questions simples et adaptées
- Questions centrées sur l’expérience de la personne
- Questions ouvertes
- Tester les questions si possible
- Version du guide modulée pour la grille
L’échantillonnage ; première étape = critères d’homogénéisation
objectif : échantillon cohérent, complet, harmonisé qui permet de répondre à toute la question mais rien qu’à la question, critères appliqués identiquement à tout l’échantillonnage, prise en considération de nos limites, délimitations personnelles, contextuelles, spatio-temporelles
La diversité, et non la représentativité
2e étape de l’échantillonnage ; les critères de diversification
Introduction d’une variété maximale dans notre échantillon
Recueillir le plus d’informations possibles dans le but de bien saturer notre question
La notion de saturation
On sature à 30
