SEMANA 13 Flashcards
(51 cards)
Patrón único de
pensamientos, sentimientos y
conductas de un individuo que persiste
a través del tiempo y de las situaciones.
Patrón único de pensamientos, sentimientos y conductas del individuo que persisten a través del tiempo y de las situaciones.
Personalidad
Teoria que consideran que la conducta es el producto de fuerzas psicológicas
que operan dentro del individuo, a menudo fuera de la conciencia. Freud se inspiró en la física de su época
Teoria psicodinamica
En la teoría de Freud
todas las ideas, pensamientos y
sentimientos de los cuales normalmente
no podemos darnos cuenta.
Son las ideas, pensamientos y sentimientos de los que normalmente no estamos conscientes
Inconsiente
Teoría de la
personalidad y tipo de terapia que
desarrolló Freud.
Término que se refiere tanto a su teoría psicodiná
mica específica de la personalidad como al tipo de terapia que creó.
psicoanalisis
Según Freud, es la energía
generada por el instinto sexual.
Energía que genera el instinto sexual.
Freud consideraba al instinto sexual como el factor más importante en el desarrollo de la
personalidad.
Libido
NOTA
Freud
supuso que la personalidad se conforma alrededor de tres
estructuras: el ello, el yo y el superyó.
En la teoría de la personalidad de
Freud el conjunto de impulsos y deseos
inconscientes que continuamente buscan
expresión
Es la única estructura presente al nacer y es totalmente inconsciente Consta de todos los impulsos y
deseos inconscientes que continuamente buscan expresión
y opera de acuerdo con el principio del placer,
Ello
De acuerdo con
Freud, la forma en la que el ello busca la
gratificación inmediata de un instinto es decir,
trata de obtener placer inmediato y evitar el dolor.
Principio de placer
Término con el que Freud designa la
parte de la personalidad que media entre
las demandas ambientales (realidad), la conciencia (superyó) y las necesidades
instintivas (ello); ahora se usa con
frecuencia como sinónimo de “sí mismo”
Mecanismo psíquico que controla todas las actividades de
pensamiento y razonamiento. Opera en parte de manera consciente, en parte de manera
preconsciente y en parte de forma inconsciente.
Yo
De acuerdo con
Freud, la forma en la que el yo busca
satisfacer las demandas instintivas de manera segura y eficaz en el mundo real.
Por medio del razonamiento inteligente el yo
trata de demorar la satisfacción de los deseos del ello hasta que pueda satisfacerlos de manera
segura y exitosa.
Principio de realidad
Guardián moral.
No esta presente al nacer. De hecho, Freud consideraba que los niños pequeños son
amorales y que hacen cualquier cosa que sea placentera.
Compara las acciones del yo con un yo ideal
De acuerdo con Freud, los estándares sociales y de los padres
que el individuo ha interiorizado; la
conciencia y el yo ideal.
Superyo
La parte del superyó que consta de los estándares de cómo le
gustaría ser a la persona.
Yo ideal
Según Freud, una detención
parcial o completa en cierto punto del
desarrollo psicosexual del individuo.
Fijacion
Primera etapa en la
teoría freudiana del desarrollo de la personalidad, del nacimiento a los 18 meses en la cual los sentimientos eróticos del bebé se
centran en la boca, labios y lengua.
A alivian la tensión sexual succionando y tragando;
después, cuando aparecen sus dientes de leche, obtienen placer masticando y mordiendo.
Etapa Oral
DATO
, los bebés que reciben demasiada gratificación oral en esta etapa se convierten en adultos excesivamente optimistas y dependientes; tienden a no tener confianza en sí mismos y
a ser crédulos. Por otro lado, los que reciben muy poca gratificación oral se pueden convertir en
personas pesimistas y hostiles, que en la adultez se vuelven sarcásticas y discutidoras
18 meses a los 3 años y medio
Segunda etapa en la teoría
freudiana del desarrollo de la personalidad,
en la cual los sentimientos eróticos del niño se centran en el ano y en la eliminación.
si los padres son demasiado estrictos en
el entrenamiento de control de esfínteres, algunos niños podrían experimentar berrinches y
convertirse en adultos con estilos de vida autodestructivos. Si los padres son demasiado indulgentes, sus hijos se pueden volver desordenados, desorganizados y descuidados.
Etapa anal
Despues de los 3 años
Tercera etapa en la
teoría freudiana del desarrollo de la
personalidad, en la cual los sentimientos
eróticos se centran en los genitale.
Descubren sus geni tales y desarrollan un marcado apego hacia el padre del sexo opuesto, y se vuelven celosos del
padre del mismo sexo.
Etapa falica
Celosos del niño al padre del mismo sexo. En el caso de los niños Freud llamó a esto
Complejo Edipo
Las niñas, según
Freud, también pasan por lo celos, pero a este caso, que implica un amor posesivo por el
padre y celos de su madre, lo llamó
Complejo Electra
En la teoría
freudiana de la personalidad, un periodo en
el que el niño parece no tener interés en el
otro sexo; ocurre después de la etapa fálica.
En esta etapa, que inicia alrededor de los 5 o 6 años y termina
hasta los 12 o 13 años, los niños juegan con sus pares del mismo género y no muestran mucho
interés por el otro sexo
Etapa de latencia
En la teoría freudiana
del desarrollo de la personalidad, la etapa
final del desarrollo sexual adulto normal,
la cual suele caracterizarse por una
sexualidad madura.
Ultimo periodo psicosexual,
donde los impulsos sexuales resurgen e inicia la búsqueda de la gratificación inmediata de esos deseos;
etapa genital,
En la teoría de la
personalidad de Jung, uno de los dos niveles
del inconsciente; contiene los pensamientos
reprimidos del individuo, sus experiencias
olvidadas e ideas no desarrolladas,
Inconsiente personal
En la teoría
de la personalidad de Jung, el nivel del
inconsciente que es heredado y común
a todos los miembros de la especie.
Comprende los recuerdos y los
patrones de conducta que se heredan de generaciones pasadas y que, por ende, son compartidos
por todos los seres humanos.
Inconsiente colectivo
En la teoría de la
personalidad de Jung, formas de pensamiento comunes a todos los
seres humanos almacenadas en el
inconsciente colectivo.
Aparecen en nuestros pensamientos como imágenes mentales típicas o representaciones míticas.
“formas de pensamiento”, o recuerdos colectivos de experiencias que la gente ha tenido en común desde tiempos prehistóricos. A esas formas de pensamiento Jung las llamó
Arqueotipos
