Sociologia Della Educazione Flashcards
(82 cards)
1
Q
Cos’è la Sociologia dell’Educazione?
A
Una branca della Sociologia che approfondisce l’inserimento sociale degli individui nel corso della vita
Ribolzi
2
Q
Quando nasce ufficialmente la Sociologia dell’educazione in Italia?
A
Negli anni sessanta, in relazione al convegno del 1964 su ‘la scuola e la società italiana in trasformazione’
3
Q
Qual è la differenza tra educazione e scolarizzazione?
A
L’educazione è una realtà sociale per l’acquisizione di conoscenze e competenze, mentre la scolarizzazione è un processo formale in scuole con programmi predefiniti
4
Q
Quali sono i due stadi tipici del sistema scolastico in molte società?
A
- Primario
- Secondario
5
Q
Chi ha affermato ‘non ho mai lasciato che la scuola interferisse con la mia educazione’?
A
Mark Twain
6
Q
Quali sono le questioni fondamentali riguardanti l’educazione?
A
- Come impartirla
- Chi dovrebbe sopportarne il costo
- Valori alla base dei sistemi educativi
7
Q
Qual è il ruolo della famiglia nella socializzazione?
A
Fondamentale per la trasmissione di valori e conoscenze durante la nascita sociale
8
Q
Cosa significa socializzazione familiare?
A
Il processo attraverso cui un individuo acquisisce valori e conoscenze dal suo gruppo e dalla società
9
Q
Quali sono i tre elementi che mettono in crisi la trasmissione dei valori familiari?
A
- Rapidità del cambiamento
- Separazione generazionale
- Gap generazionale
10
Q
Quali sono i quattro modelli di educazione familiare nel Novecento in Italia?
A
- Famiglia autoritaria
- Famiglia autorevole
- Famiglia negoziale
- Famiglia affettiva
11
Q
Qual è l’influenza della famiglia sui percorsi scolastici dei giovani?
A
La famiglia ha più influenza dello status socio-economico, poiché trasmette elementi culturali e atteggiamenti verso la scuola
12
Q
Chi ha dichiarato che la personalità si forma attraverso il gruppo primario?
A
Mannheim
13
Q
Quali sono alcune delle difficoltà che la socializzazione familiare affronta oggi?
A
- Inadeguatezza educativa dei genitori
- Scomparsa di valori condivisi
- Concorrenza delle altre agenzie educative
14
Q
Cosa affermano le ricerche dello IARD riguardo al valore della famiglia?
A
La famiglia è considerata ‘molto importante’ da oltre l’80% dei giovani
15
Q
Qual è il compito delle istituzioni educative nella società moderna?
A
Trasmettere conoscenze teoriche e operative e modelli culturali di riferimento
16
Q
Quali sono i livelli di istruzione differenziati nelle istituzioni educative?
A
- Istruzione primaria
- Secondaria inferiore
- Secondaria superiore
- Istruzione di terzo livello
17
Q
Cos’è l’analfabetismo funzionale?
A
Fenomeno in cui gli individui possono leggere e scrivere ma hanno difficoltà a comprendere testi semplici
18
Q
Qual era la percentuale di analfabeti in Italia nel 1951?
A
12,9% della popolazione
19
Q
Qual è la percentuale di analfabeti in Italia secondo il censimento del 1951?
A
12,9%
Concentrati al Sud e fra le fasce di popolazione più anziana.
20
Q
Cosa rappresenta l’analfabetismo funzionale?
A
Fenomeno attuale in cui le persone sono capaci di leggere e scrivere, ma non comprendono testi semplici
Rappresenta un dramma tutto italiano.
21
Q
Qual è la posizione dell’Italia rispetto all’Europa per quanto riguarda gli analfabeti funzionali?
A
Solo la Turchia ha un numero maggiore di analfabeti funzionali rispetto all’Italia.
22
Q
Quanti italiani non sapevano leggere e scrivere secondo il censimento del 1951?
A
Oltre 13 milioni
Su una popolazione di 47.500.000 persone.
23
Q
Qual è il compito centrale nella socializzazione dei giovani?
A
La scuola e gli insegnanti come gruppo educativo.
24
Q
Come definisce sociologicamente la scuola?
A
Istituzione che trasmette consapevolezza e conoscenze
Attraverso simboli scritti e rituali.
25
Qual è la differenza tra scuola e famiglia secondo il testo?
La scuola è un prodotto sociale che riflette gli orientamenti di valore di una società.
26
Definisci l'analfabetismo primario strumentale.
Chi non ha mai imparato a leggere e scrivere.
27
Definisci l'analfabetismo di ritorno strumentale.
Chi ha imparato a leggere ma ha poi disimparato completamente.
28
Chi rientra nella categoria degli analfabeti funzionali secondo l'UNESCO?
Chi sa leggere e scrivere ma non comprende testi complessi.
29
Qual è la percentuale di studenti che riescono a leggere un testo ma non a comprenderne i contenuti?
10%
## Footnote
Al sud la percentuale sale al 15%.
30
Qual è la percentuale di analfabeti funzionali in Italia rispetto all'Unione Europea?
La più alta dell'Unione europea.
31
Quali sono le caratteristiche demografiche degli analfabeti funzionali in Italia?
Più di 55 anni, poco istruiti, professioni non qualificate.
32
Qual è la distribuzione geografica degli analfabeti funzionali in Italia?
Sud e nord ovest
## Footnote
Ospitano più del 60% dei low skilled italiani.
33
Cosa contribuisce all’aumento della percentuale di low skilled?
L'età delle persone.
34
Quali professioni garantiscono il mantenimento delle competenze?
Skilled occupation
## Footnote
Professioni intellettuali, scientifiche e tecniche.
35
Qual è la causa principale delle cattive performance degli over 50?
Brevi percorsi scolastici e mancanza di manutenzione delle competenze.
36
Cosa sono i Neet?
Giovani tra i 16 e i 24 anni che non lavorano né studiano.
37
Qual è l'effetto della presenza di libri in casa sulla formazione delle competenze?
Fa la differenza nella formazione delle competenze.
38
Qual è la percentuale di low skilled che è cresciuta in famiglie con meno di 25 libri?
73%.
39
Cosa afferma l’indagine ALL riguardo illetteratismo in Italia?
46,1% degli italiani non supera il livello base di comprensione di un brano.
40
Qual è la percentuale della popolazione italiana con competenze minime di lettura, scrittura e calcolo?
20,2%.
41
Qual è il ruolo dell'educazione secondo Durkheim?
Socializzazione e interiorizzazione dei valori comuni.
42
Cosa sostiene Talcott Parsons riguardo all'educazione?
Installa il valore del successo individuale.
43
Qual è la funzione principale dell'educazione secondo Parsons?
Permettere il passaggio dagli standard particolaristici a quelli universalistici.
44
Cosa criticano i sociologi conflittualisti riguardo ai sistemi educativi?
Rafforzano le disuguaglianze sociali.
45
Cosa concludono Bowles e Gintis riguardo le scuole?
Agenti di socializzazione che producono il tipo di lavoratore voluto dalle imprese capitalistiche.
46
Qual è il ruolo dei rapporti sociali a scuola secondo il testo?
Abitua lo studente alla disciplina del posto di lavoro e sviluppa forme di comportamento personale
## Footnote
I rapporti sociali a scuola includono interazioni tra amministratori, docenti e studenti che riflettono la divisione gerarchica del lavoro.
47
Cosa sostiene la teoria di Bowles e Gintis riguardo l'istruzione?
Contesta l'idea dell'istruzione come livellatrice e la considera una grande separatrice che riproduce disuguaglianze sociali
## Footnote
Questa teoria è vista come un 'funzionalismo del conflitto' che perpetua la disuguaglianza.
48
Qual è il principio di corrispondenza secondo Bowles e Gintis?
Le strutture della vita scolastica corrispondono alle strutture della vita lavorativa
## Footnote
Sia la scuola che il lavoro premiano la conformità alle norme.
49
Quali sono i quattro compiti fondamentali delle scuole secondo Ilich?
* Custodia
* Distribuzione degli individui nei ruoli occupazionali
* Apprendimento dei valori dominanti
* Acquisizione delle capacità e delle conoscenze socialmente approvate
## Footnote
Ilich critica l'istruzione obbligatoria e la connessione tra sviluppo dell'istruzione ed esigenze dell'economia.
50
Cosa si intende per 'programma occulto' in educazione?
Un insieme di insegnamenti impliciti che inculcano disciplina, gerarchia e passività
## Footnote
Gli studenti imparano ad accettare il loro posto nella società senza una consapevolezza critica.
51
Qual è la critica principale alla teoria di Bowles e Gintis da parte di altri marxisti?
Il principio di corrispondenza è considerato eccessivamente semplicistico e riduzionista
## Footnote
Non considera la possibilità di resistenza attiva da parte degli studenti.
52
Quali sono i due tipi di codici linguistici identificati da Basil Bernstein?
* Codice ristretto
* Codice elaborato
## Footnote
I ragazzi di famiglie operaie usano un codice ristretto, mentre quelli delle classi medie usano un codice elaborato.
53
Perché i ragazzi di famiglie operaie tendono a ottenere risultati scolastici inferiori?
Utilizzano un codice ristretto che limita la loro capacità di comunicare e comprendere concetti astratti
## Footnote
La differenza nel linguaggio influisce sulla loro esperienza scolastica.
54
Cosa propone Ilich come alternativa all'istruzione tradizionale?
La descolarizzazione della società e l'accesso alle risorse educative per tutti
## Footnote
L'istruzione dovrebbe essere disponibile in qualsiasi momento della vita e non solo durante l'infanzia.
55
Qual è l'idea centrale del contributo di John Taylor Gatto riguardo il programma occulto?
Insegna ai ragazzi ad accettare lo status quo e a rispettare acriticamente i superiori
## Footnote
Gatto critica il sistema scolastico per la sua natura coercitiva e irriformabile.
56
Cosa si intende per 'riproduzione culturale' nella sociologia dell'educazione?
La trasmissione generazionale di valori culturali, norme ed esperienze
## Footnote
Studi di Bernstein, Willis e Bourdieu si concentrano su questo concetto.
57
Qual è la critica alla teoria del codice linguistico di Bernstein?
Considerata una 'teoria del deficit' che presume una superiorità del codice della classe media
## Footnote
Alcuni critici vedono la teoria come etilista e riduttiva.
58
Qual è l'effetto del linguaggio sull'apprendimento degli studenti delle classi inferiori?
Hanno difficoltà a gestire situazioni scolastiche rispetto a quelli delle classi medie
## Footnote
Gli insegnanti spesso provengono da contesti di classe media e utilizzano un linguaggio che svantaggia gli studenti delle classi operaie.
59
Qual è la posizione di Ilich riguardo l'istruzione obbligatoria?
È contrario, considerandola una pratica recente e non inevitabile
## Footnote
Sostiene che le scuole non promuovono l'uguaglianza e lo sviluppo delle capacità creative.
60
Qual è la differenza principale tra le famiglie di classi medio basse e quelle di classi alte riguardo all'educazione?
Le famiglie di classi medio basse spiegano le regole basandosi sulla saggezza popolare, mentre quelle di classi alte fondano l'educazione sull'obbedienza.
## Footnote
La saggezza popolare è radicata in un sapere antico basato su empatia e amore.
61
Come sono differenziati i programmi scolastici secondo il genere nelle società sviluppate?
Oggi non ci sono più distinzioni sistematiche tra maschi e femmine, ma persistono differenze nelle aspettative degli insegnanti e nel programma occulto.
## Footnote
Il programma occulto si riferisce a valori e norme impliciti trasmessi attraverso l'istruzione.
62
Quali sono le rappresentazioni di genere nei libri di testo per le scuole elementari?
I libri di testo spesso mostrano ragazzi autonomi e attivi, mentre le ragazze sono rappresentate come passive e caregiver.
## Footnote
Le storie per ragazze tendono a concentrarsi su intrighi domestici, mentre quelle per ragazzi su avventure e autoaffermazione.
63
Quali differenze di genere si osservano nella scelta del ramo di studi?
Le ragazze sono più spesso incoraggiate a scegliere materie di minor prestigio accademico.
## Footnote
I laureati in ingegneria e scienze sono prevalentemente maschi, mentre le femmine dominano nelle scienze sociali e sanitarie.
64
Come si sono evoluti i risultati scolastici delle ragazze rispetto ai ragazzi nel XX secolo?
Le ragazze hanno avuto risultati migliori fino alla metà del ciclo secondario, dopo di che i ragazzi hanno superato le ragazze.
## Footnote
Negli ultimi anni, le ragazze hanno cominciato a ottenere risultati migliori in tutte le materie.
65
Cosa si intende per 'crisi della maschilità' nel contesto educativo?
La crisi della maschilità si riferisce alla difficoltà dei ragazzi di ottenere buoni risultati scolastici e trovare lavoro.
## Footnote
I ragazzi con scarse basi scolastiche affrontano maggiori difficoltà nel mercato del lavoro postindustriale.
66
Quali sono i fattori che contribuiscono alle differenze di performance scolastica tra ragazzi e ragazze?
Fattori includono il movimento femminile, l'influenza di modelli positivi, e la consapevolezza della discriminazione di genere.
## Footnote
Anche la differenza di approccio allo studio tra ragazzi e ragazze gioca un ruolo significativo.
67
Cosa dimostra la maggiore consapevolezza della discriminazione di genere nelle scuole?
Molte scuole hanno avviato iniziative per contrastare stereotipi di genere e incoraggiare le ragazze a esplorare materie tradizionalmente maschili.
## Footnote
Queste iniziative mirano a promuovere un'istruzione più equa e inclusiva.
68
Qual è la situazione dell'istruzione primaria a livello globale?
67 milioni di bambini sono esclusi dalla scuola primaria, con una maggiore incidenza nelle aree rurali e tra le famiglie a basso reddito.
## Footnote
Il 38% dei bambini nella fascia più bassa è privo di istruzione primaria.
69
Qual è il legame tra classe sociale e disparità educative a livello globale?
Le famiglie più abbienti hanno un'istruzione primaria quasi universale, mentre le famiglie più povere hanno tassi di esclusione molto più elevati.
## Footnote
Nel 2010, quasi 800 milioni di adulti erano al di sotto dei livelli minimi di alfabetizzazione.
70
Quando è nata ufficialmente la Sociologia dell'educazione in Italia?
Negli anni sessanta, in relazione al convegno del 1964 su 'la scuola e la società italiana in trasformazione'.
71
Quali sono le aree principali di studio nella Sociologia dell'educazione secondo Brookover?
Le aree principali sono:
* Analisi delle relazioni del sistema educativo con la società
* Studio delle relazioni interne alla scuola
* Analisi dell'influenza della scuola sul comportamento e personalità
* Influenza della comunità e delle agenzie di socializzazione sull'organizzazione scolastica.
72
Quali sono le aree di studio della Sociologia dell'educazione proposte da Ribolzi nel 1988?
* Studio della funzione sociale dell'istruzione e della scuola
* Studio dei soggetti istituzionali del sistema educativo (insegnanti e studenti)
* Studio dei processi di socializzazione (contesto extrascolastico)
* Analisi delle macro relazioni tra sistema formativo e sistema economico, politico, culturale
* Analisi del rapporto tra scuola e stratificazione sociale
73
Qual è il tema centrale della prima fase dell'evoluzione della Sociologia dell'educazione?
Cambiamento e adeguamento della società all'industrializzazione e allo sviluppo economico
74
Cosa si studia nella seconda fase della Sociologia dell'educazione?
Il legame tra istruzione, stratificazione e mobilità sociale
75
Negli anni settanta, qual era il dibattito principale riguardo all'istruzione?
Il rapporto tra origine sociale e riuscita scolastica e professionale
76
Quale aspetto viene recuperato nella terza fase della Sociologia dell'educazione?
Il ruolo dei soggetti all'interno delle dinamiche formative
77
Cosa caratterizza gli anni settanta in relazione ai sociologi dell'educazione?
Dibattito sulla crisi dei sistemi di istruzione in rapporto al mercato di lavoro
78
Qual è l'attenzione degli studiosi sul finire degli anni settanta e nei primi anni ottanta?
Il disagio degli studenti e l'incertezza degli insegnanti sul proprio ruolo
79
Che tipo di sviluppo si evidenzia negli anni ottanta nella Sociologia dell'educazione?
Forme alternative al sistema d'istruzione formale e policentrismo formativo
80
Qual è l'oggetto di studio della Sociologia dell'educazione riguardo alla comunità?
L'influenza della comunità e delle agenzie di socializzazione sull'organizzazione scolastica
81
Fill in the blank: La Sociologia dell'educazione analizza l'influenza della scuola sul comportamento e sulla _______.
[personalità dei propri membri]
82
True or False: Negli anni ottanta, la Sociologia dell'educazione raggiunge una relativa maturità.
True
