Solemne II Flashcards by Francisca Montenegro

Q

TRASTORNOS DE ANSIEDAD EN LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

¿Qué es la ansiedad?

A

Es una emoción normal y adaptativa que funciona como señal de alerta ante el peligro. Permite enfrentar situaciones estresantes con mejor desempeño. Está relacionada con el miedo y la angustia. Es común en niños, niñas y adolescentes (NNA). Es importante distinguir entre ansiedad normativa y ansiedad patológica.

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Q

TRASTORNOS DE ANSIEDAD EN LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

¿Cuáles son los componentes de la ansiedad?

A

Subjetivo/cognitivo: sensación de miedo, pánico, preocupación, pensamientos intrusivos.
Fisiológico/somático: sudoración, taquicardia, hiperventilación, sequedad bucal.
Motor/conductual: expresiones faciales, posturas, evitación, huida.

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Q

TRASTORNOS DE ANSIEDAD EN LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

¿Cómo varía la ansiedad según la edad?

A

La ansiedad varía en frecuencia y tipo de miedo dependiendo de la etapa evolutiva. Ejemplo: miedo a la oscuridad en la infancia, ansiedad social en la adolescencia.

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Q

TRASTORNOS DE ANSIEDAD EN LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

¿Cuál es la base neurobiológica de la ansiedad?

A

Se basa en las conexiones entre la amígdala (respuesta emocional) y la corteza prefrontal (CPF). La ansiedad patológica implica hipersensibilidad de la amígdala y regulación deficiente por la CPF. Los neurotransmisores implicados son serotonina, dopamina, GABA y noradrenalina.

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Q

TRASTORNOS DE ANSIEDAD EN LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

¿Qué factores están asociados a los trastornos de ansiedad?

A

Factores genéticos (heredabilidad del 30%), temperamento (inhibición, baja autorregulación), crianza ansiosa y experiencias de vida estresantes.

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Q

TRASTORNOS DE ANSIEDAD ESPECÍFICOS

¿Cuáles son las características del trastorno de ansiedad por separación?

A

Ansiedad excesiva ante la separación de figuras de apego, negativa a ir al colegio, pesadillas, síntomas físicos. Dura al menos 1 mes (6 meses en adultos).

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Q

TRASTORNOS DE ANSIEDAD ESPECÍFICOS

¿Qué es el mutismo selectivo?

A

Rechazo a hablar en situaciones sociales, a pesar de poseer lenguaje adecuado. Debe durar al menos 1 mes. Alta comorbilidad con ansiedad social.

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Q

TRASTORNOS DE ANSIEDAD ESPECÍFICOS

¿Qué caracteriza a la fobia específica?

A

Miedo irracional y persistente a objetos o situaciones específicas, con duración de al menos 6 meses e interferencia significativa. Ejemplos: miedo a animales, sangre, alturas.

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Q

TRASTORNOS DE ANSIEDAD ESPECÍFICOS

¿Cuáles son los síntomas del trastorno de ansiedad social?

A

Miedo intenso a la evaluación en situaciones sociales, duración de al menos 6 meses, dificultades para hablar o comer en público, hacer amigos. Rigidez corporal, voz baja, evitación.

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Q

TRASTORNOS DE ANSIEDAD ESPECÍFICOS

¿Qué caracteriza al trastorno de ansiedad generalizada (TAG)?

A

Preocupación persistente e incontrolable durante al menos 6 meses. Irritabilidad, tensión muscular, insomnio, síntomas digestivos, perfeccionismo.

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Q

TRASTORNOS DE ANSIEDAD ESPECÍFICOS

¿Cuál es el tratamiento farmacológico de la ansiedad?

A

ISRS (fluoxetina, sertralina, paroxetina, etc.) como primera línea. Benzodiacepinas para crisis agudas.

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Q

TDAH

¿Qué es el TDAH?

A

Trastorno del neurodesarrollo caracterizado por dificultades en atención, control de impulsos e hiperactividad. Se presenta entre los 4 y 11 años.

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Q

TDAH

¿Cuál es su etiología genética y dopaminérgica?

A

Alta heredabilidad (~75%). Genes implicados en receptores y transportadores de dopamina, lo que afecta su recaptación y función.

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Q

TDAH

¿Qué áreas cerebrales están alteradas en el TDAH?

A

Corteza prefrontal dorsolateral (memoria), ventromedial (planificación), parietal (atención), reducción del tamaño cerebral (cuerpo calloso, núcleo caudado, sustancia blanca).

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Q

TDAH

¿Cuáles son las manifestaciones clínicas?

A

Distracción, impulsividad, hiperactividad, dificultades escolares, baja tolerancia a la frustración, comorbilidades conductuales.

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Q

TDAH

¿Qué tipos de atención están alterados en el TDAH?

Study These Flashcards

A

Atención sostenida (principal), selectiva, alternante y dividida.

Q

TDAH

¿Cuál es el tratamiento farmacológico del TDAH?

Study These Flashcards

A

Metilfenidato (Ritalin): aumenta dopamina sináptica. Efecto por 4 h (SR: 8-10 h). Efectos adversos: insomnio, pérdida de apetito, cefalea, inhibición conductual.

Q

TDAH

¿Cómo se evalúa el TDAH neuropsicológicamente?

Study These Flashcards

A

Pruebas como D2 (atención selectiva), Corsi (memoria visoespacial), Stroop (funciones ejecutivas), Spatial Span.

Q

TEA

¿Qué es el TEA?

Study These Flashcards

A

Trastorno del neurodesarrollo con déficit en comunicación e interacción social, y conductas repetitivas o restringidas.

Q

TEA

¿Cuáles son los criterios nucleares según el DSM-5?

Study These Flashcards

A

Déficit en reciprocidad social.
Déficit en comunicación no verbal.
Déficit en desarrollo y mantenimiento de relaciones.
Conductas repetitivas, apego a rutinas, intereses restringidos.
Hiper/hipo reactividad sensorial.
Inicio temprano, limitación funcional.

Q

TEA

¿Qué síntomas secundarios pueden aparecer en el TEA?

Study These Flashcards

A

Autolesiones, irritabilidad, agresividad, rabietas.

Q

TEA

¿Cómo es el desarrollo cerebral en TEA?

Study These Flashcards

A

Volumen cerebral aumentado entre 2-4 años, luego disminuye. Hipo/hiperconectividad cerebral.

Q

TEA

¿Cómo se evalúa el TEA?

Study These Flashcards

A

Evaluación multidisciplinaria. Instrumentos: M-CHAT (16-30 meses), ADOS, escalas de desarrollo (EEDP, TEPSI, TADI).

Q

TEA

¿Cómo se interviene el TEA?

Study These Flashcards

A

Abordaje terapéutico interdisciplinario. Participación de cuidadores. Intervención frecuente.

# TRASTORNO DE CONDUCTA ¿Qué es el trastorno de conducta?

Patrón persistente de conducta que viola derechos ajenos o normas sociales. Incluye agresión, vandalismo, robos, ausentismo.

# TRASTORNO DE CONDUCTA ¿Cuáles son las especificaciones del DSM-5 para el trastorno de conducta?

- Tipo de inicio: Infantil, adolescente, no especificado. - Con emociones prosociales limitadas: Culpa, empatía, afecto, rendimiento). - Clasificación según gravedad.

# TRASTORNO DE CONDUCTA ¿Cuál es el diagnóstico diferencial y comorbilidades comunes?

TND, TDAH, trastornos del estado de ánimo, ansiedad, TEPT, trastornos de aprendizaje.

# TRASTORNO DE CONDUCTA ¿Cómo se evalúa el trastorno de conducta?

Anamnesis exhaustiva, evaluación escolar, entrevistas familiares, valoración de conductas repetitivas.

# TCA ¿Qué son los TCA?

Trastornos mentales graves con patrones disfuncionales de alimentación e imagen corporal distorsionada. Incluyen anorexia, bulimia, trastorno por atracones.

# TCA ¿Cuáles TCA afectan a la infancia?

Pica, rumiación, evitación/restricción, anorexia, bulimia (formas atípicas).

# TCA ¿Cuáles son las características de la anorexia nerviosa?

Restricción calórica extrema, bajo peso corporal, miedo a engordar, distorsión de la imagen corporal, amenorrea, aislamiento social.

# TCA ¿Cuáles son los criterios DSM-5 para anorexia?

A. Restricción de ingesta. B. Miedo intenso a ganar peso. C. Percepción distorsionada de la propia imagen. Subtipos: restrictivo y con atracones/purgas.

# TCA ¿Cuáles son las manifestaciones clínicas frecuentes?

Inicio preciso (evento gatillante), deseo incontrolable de adelgazar, rituales alimentarios, interés obsesivo por comida, actividad física excesiva.

# TCA ¿Cuáles son los criterios DSM-5 para bulimia nerviosa?

A. Episodios de atracones. B. Conductas compensatorias inapropiadas. C. Frecuencia ≥ 1 vez/semana por 3 meses. D. Influencia del peso en la autoevaluación. E. No ocurre exclusivamente durante anorexia.

# TCA ¿Cuáles son las secuelas físicas comunes en TCA?

Signo de Russell, erosiones dentales, dolor mandibular, esterilidad, alteraciones digestivas.

# TCA ¿Cómo se tratan los TCA en NNA?

Abordaje interdisciplinario (familia, psicólogo, médico). Preferir tratamiento ambulatorio. Fármacos sólo si hay comorbilidad.